孩子都穿着校服，为什么“家境”如何老师却一清二楚？

看孩子的家境。可以从孩子的穿着，外表，修养等方面来判断。现在的孩子虽然都穿着校服，所以很多学生就在鞋上做文章。

记得去年和大嫂在一起吃饭，她在餐桌上就说到了孩子买鞋的事儿，因为初中生都需要穿校服。她的女儿就想买一双好鞋。我想好鞋也就三四百元吧，没想到他一张口把我吓住了。她说女儿相中了一双两千多元的鞋，真是贫穷限制了我的想象，我想不出两千元会是什么样的鞋穿上会有多舒服，多好看。

大嫂说2000还是便宜的，她们班同学都穿五六千的鞋。我顿时吓住了，我一个月的工资，还不够买一双鞋的。

这得是什么样的家庭，才能穿出五六千的鞋？

我接着问“大嫂，你打算给她买一双吗？”

大嫂说:“这不正犯愁吗？我们感觉一双鞋两千太贵了，像我们这样普通的家庭哪承受的住呀？”现在孩子都攀比不买就闹情。

我说:“现在的孩子，真是快养不起了。”

家境好还会给孩子报很多的特长班儿，培养孩子多才多艺。

家境好的孩子见识多，有礼貌的居多，还有从言谈举止能看住孩子的家境。

每个孩子都是天真无邪的，有些家境好的家长也不会把孩子当成炫富的道具，他们会正确的引导孩子，教育好孩子。所有不要让孩子有攀比心理，老师同学也不要过多的关注他人的家境，学校是学习的地方，让他们健康快乐的成长比什么都强。

孩子都穿着校服，为什么“家境”如何老师却一清二楚？

作为老师掌握班里每个孩子的最基本的情况，才能展开有效的教育。作为接触孩子最多老师一眼能就能出家境如何应该是最正常不过了。有的人说从父母填的表格职业一栏里就能看出啊，这么简单。不一定，普通职业里有很多富二代，拆二代啊 ，家底殷实得很。所以说从这里看是不准确的。我觉得虽然大家都穿校服，但个体散发出来的气质不同！从营养状况来看，富人小孩，因营养充足均衡，面色白里透红 ，毛发乌黑发亮，体格挺拔！对比家境差的孩子，头发黄，脸色也偏黄，似乎身高要矮一点，精气神偏差一点。从穿着上看 ，富孩子的衣服比较干净整洁，穷孩子可能要帮家里干家务活或者要带弟弟妹妹的原因整洁度就没那么讲究。从眼界看，富孩子因为有更多游玩的机会，接触更多新事物，所以是大多见多识广的样子，而且大方开朗乐观让人很舒服！而穷孩子各方面都很节俭，读书很用功，除了书本以外的事情很少关注，很少谈论！性格比较害羞，很会看人脸色，绝不做让老师和家长生气事情！他们的眼神让人心疼！以上是我的个人见解，说的对点请赞，说不好欢迎来喷哦

孩子都穿着校服，为什么“家境”如何老师却一清二楚？

因为家境如何不光是看穿着，更是写在脸上的。就很简单的一个学生的校服总是很干净，配上同样干净的书包和鞋，再加上学生也是干干净净那至少说明这个学生的家庭起码是个中产之家，有人会问哎呀干净不是很简单吗就是水洗一洗，其实就以我当学生多年的经验来看，能够总是保持干净的学生起码说明家庭是一直有人来关注个人卫生的，你想，如果是一个不怎么好的家庭，那父母恐怕得起早贪黑工作，孩子说不定也是爷爷奶奶带，那就难免会有一些疏忽大意比如鞋子脏了呀，书包破了呀。其实不光看衣着，看孩子用的文具都可以看出家境的好坏来，我记得我有个大学同学用的草稿纸真好，就是写起来非常的丝滑就像纸上摸了油一样我经常喜欢问她借草稿纸用。后来才知道人家用的特么是日本进口的叫巴川纸。具体价格你们可以去某宝看看[捂脸]

孩子都穿着校服，为什么“家境”如何老师却一清二楚？

一个人的家境可不只是一个校服就可以掩盖！可以通过很多方面可以体现！他看清楚看清楚吧！也没什么，一个人无法选择自己父母，无法选择自己的家境，但是将来可以通过自己改变自己的家境！没有什么可自卑的！一个人心里的富裕是可以通过学习改变的！

孩子都穿着校服，为什么“家境”如何老师却一清二楚？

一个老师想从学生身上了解家境，太容易了。

学生除了一身校服是相同的，其他每一个用品都是可以看出很多信息的：鞋子，书包，头绳，文具……任何一个都可能存在区别。学生背着不到一百的书包拿着不到一百的水杯，和背着500以上的书包和300以上的水杯，实在太明显了。

然后做一次才艺统计，学过钢琴的跳舞的和只会学校教的葫芦丝或者竖笛的，完全就是两个世界。

这些都是老师对学生信息需要做到的正常了解。

如果老师有点心，做个表格留下家长的单位和联系方式，太容易了。委婉一点的，布置两篇作文就命题写我的爸爸/妈妈或者我爱我家之类的，分分钟就弄明白家庭背景。

要确认信息，也是简单无比，直接约家长谈话，有几个家长敢不给面子？到时候开什么车，干什么工作，明白得像是写在白纸上一样。

还有吃相难看的，大概是直接弄个群，时不时做个什么活动，借机暗示点什么。

总的来说，老师的地位还是比较特殊的，如果刻意的想弄明白一些信息，并没有想象那么难。但是我觉得也没必要把人都想的那么恶，社会整体向善，就不会有那么多明目张胆的恶。

孩子都穿着校服，为什么“家境”如何老师却一清二楚？

不仅是老师清楚，其实社会上的人，大概都能从孩子的言谈举止，卫生习惯，精神面貌，大致判断出家境如何。

有志者事竟成，因为改善家境，几乎是全社会关注，探索，努力的方向，大家目光的洼地。

老师也是社会人，谁家境好，他能很敏锐的嗅到，并区别对待，这个是现实，我也曾经试图相信老师会爱每个孩子，但有时候会感觉到，他们对家境好的孩子态度会好一些，会更宽容一些，对家境不好孩子会冷淡些，如果这个孩子恰好学习又差，那日子更不好过了。

中学时，跟一个同学同桌，他学习不好，调皮捣蛋，结果，老师却把我给调到最后一排了，她的理由是，我影响了他，可是，我一直是班里前五啊。天地良心，是他自己不爱听课，看找我说话啊。我不知道为什么把我调最后面，那个角落是给班里最调皮，最差的孩子准备的，难道，就因为我爷爷是农民？他妈妈是学校领导？

那时候，我倒不觉得有什么不好，毕竟后面更自由啊。现在想想，幸亏她只是老师，如果是公安呢，如果是法官呢，会有多少人受不白之冤，又有多少人逍遥法外？

后来，有一次，开家长会的时候，恰好我姑姑从外地回来了，替我爷爷去开会。在省委回来了姑姑面前，老师慈爱的摸了我的头。