小学阶段,让孩子经常背诵古代小文言文有用吗,他们能理解的了吗?

当然有用,我记得我们上学时,古文文言文这些都是有注释的,老师都会一句一段的给我们讲解原意的,我们小学时还会买专门白话文的书,对应的解释课文的。难道你们那里没有吗……刚开始学古文和学其他的新学科是一样的,甚至还要更简单,因为有注释能理解了,就和白话文是一样的,而且古文还有着专属于它的意境和韵味,更能丰富了孩子的学识和见识,古文的美感也是现代文所不能媲美的,所以学古文和文言文是完全有意义的。

现在的古装电视剧里对话也不是全是大白话,还是有些古文特色的,孩子们也不是从不接触古文化,经过老师的一讲解就可以理解得七七八八了,作为炎黄子孙,学习中华民族几千年流传下来的文化精髓,也是很有必要的。现实生活中我们所遇到的事情,你多看看古文,就会发现我们现在的所经历的事情,古人在几千年前就已经遇到过了,读古文,理解了其中的道理,我们现在所有的困境和迷思,都会通过学习让我们豁然开朗,这就是教育的意义。

小学阶段,让孩子经常背诵古代小文言文有用吗,他们能理解的了吗?

小学阶段,让孩子经常背诵古代小文言文有用吗,他们能理解吗?

先看一个小故事:

王安石进京城去赶考,他来到马家镇时,马元外正在对联招亲。联云:

走马灯,灯走马,灯熄马停步。

王安石想了一会儿,他也对不出。就继续进京赶考去了。

参考后,王安石做得非常顺利,很快就做好了卷子,自己感觉还不错,就交了头卷。

主考欧阳修觉得居然有如此才思敏捷之人,于是就喊来王安石。出联让王对。

飞虎旗,旗飞虎,旗卷虎藏身!

这是要王安石对上联。王马上想到了马家镇的招亲对联,正好合适。王脱口而出:

走马灯,灯走马,灯熄马停步。

欧阳修觉得王安石才思敏捷。王也顺利考试及第。

王返回家中,又经过马家镇,马元外仍然在对联招亲,仍然是那副现对联。于是,王安石又用欧阳修出的下联对上。马小姐便成了王安石的夫人。

笔者读高中时,经常读一些短小的文言文短段落,有空便读,力求理解。因为,那时高考,常考一些文言文短段落。希望能遇到的考题恰恰是自己曾经看到过的。的确,那时真有人考的文言文是自己曾看到过的。本人做筛选考试的卷上文言文曾看过,正式高考的试卷上的文言文不曾看到。

小朋友背诵了优美的文言文,暂时不能透彻理解没有关系。如果继续走学文这条道,还会有透彻理解的一天的到来。能背就好了!有朝一日要运用,也可能像王安石一样福星高照。

回答供参考。

小学阶段,让孩子经常背诵古代小文言文有用吗,他们能理解的了吗?

当然有用,当时不一定能理解,但绝对有用!

语文学习本来就是一个长期积累的过程,在这个过程中,大量的背诵、死记硬背之功是学习语文的法宝。任何想脱离背、记的语文学习,那将是一纸空谈!

一、培养孩子的语言表达能力!小学阶段,正是大脑高速发展时期,你给它输入什么,它就会接受什么。通过小学阶段的大量背诵,识字量增多了,孩子的语言表达能力也会相应地提高!

二、增强孩子们的记忆力!小学时期,孩子们的记忆力最强,背会的东西不会轻易的忘记。不知大家有这样的体会不,现在记的东西还是小学、初中、高中阶段背诵过的课文、诗词,现在想背个诗词,好不容易背会了,第二天保准忘!想写个文章,想写个诗词,脑子里积累的少,还要查资料,“书到用时方恨少”啊!趁小学阶段,记忆力最强时,好好积累吧!只有益处,毫无害处!

三、可以节省初、高中的语文学习时间,小学阶段背诵的小文言文,到初中阶段经常会遇到,有的当成初中课本中的文言文来学,有的当成试卷中课内外文言文对比阅读。如果是初、高中学到的课文,那是不是就不用花费时间再背了,你就可以腾出背诵文言文的时间,去学习其它科目了,你要知道,初中阶段要学的可是八、九科的课程啊!如果当成试题做,咱孩子都背过、见过,肯定比其他孩子有优势啊!做起题来也轻松的多!

四、还可以增强孩子们的写作能力。俗话说的好“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,文言文背诵的多了,脑子里储备量也多了,不由自主地也写提笔创作。在写作中,适当地引用一些古诗句,为文章锦上添花呢![玫瑰]

小学阶段,文言文背起来,终生受益![耶]

小学阶段,让孩子经常背诵古代小文言文有用吗,他们能理解的了吗?

有用,文言文都有注解,长大后就能理解,我是小学毕业的,我非常喜欢文言文,文言文是中国文化的古化石。

小学阶段,让孩子经常背诵古代小文言文有用吗,他们能理解的了吗?

让小学阶段的孩子经常背古代小文言文还是很有用的。此阶段的孩子的模仿力和记忆力都是很好的,让他们跟着读几遍,他们都能背诵下来,虽然不一定能理解意思,但是记住了就会记得很牢的。

我儿子现在上一年级,公立幼儿园没学什么文化课,平常没事就背古诗,家长带着读个四五遍,差不多能把一首古诗顺下来。带他读之前,先一字一句地把意思给他解释一遍,了解个大概,有利于他背诵。一两天可以背诵一首诗。背新诗之前把前面的旧诗再复习一遍,更能加强他的记忆力。现在一年级下需要认识的字和需要写的生字量比一年级上都加大了很多。如果孩子基础不是很好,光完成认字,写字就要消耗大量时间,背诵就更困难了。更不要说以后高年级,知识点很多,需要背诵的也更多。古诗文的背诵更是难点。所以现在有条件的话,就先让小朋友背起来吧。

以后是大语文时代,古文和阅读占大部分,提前背一下,多积累点素材,对以后语文的学习也会有很大帮助。

小学阶段,让孩子经常背诵古代小文言文有用吗,他们能理解的了吗?

首先肯定的说有用,第一小学生背诵,练习记忆力的好素材。第二古诗是小学生学习语言的极好范例。第三小文言文是小学生自由想象的载体,几句诗词就能描绘出一幅美丽的画面。

总之,小学生学背诵小文言文应从易到难,由浅入深地背诵,小文言文的学习犹如给小学生播下了一棵好的种子,它也许会在小学生的成长中早早的发芽,也许不会发芽,但它对小学生情操的熏陶、语言的学习、记忆力、想象力的培养定会起积极的作用。

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