为什么有的孩子父母从来不管，长大也没学坏？

口体之养，逊于心智之培！

关于管孩子，我可能没有发言权。因为我没有孩子，但是，现实生活中好多人都向往请教管孩子的问题。因为我有一个作品，这就是我弟弟。

我父亲去世的早，他的追悼会上，一个小男孩站在最前面，那就是父亲唯一的儿子。父亲去世之后，我开始接手弟弟的教育。

我们是个传统的家庭。我不认为传统的文化都是糟粕。因为我们的传统文化培养出来了代代相传的英雄豪杰，传承着一个，也是唯一的一个，古老文明到今天。

我以前有一次，指着欧洲博物馆里的商周青铜器上的铭文念。一个德国人大惊失色，他觉得我是考古专家。了不起！三千多年前的字都认识。其实这汉字变化不大。要知道在欧洲，古希腊两千多年前的字，现在都没几个认识的。古埃及更是！他们的文明都断代了。

所以，一个伟大民族的传统，是有其积极意义的。这里边就包括教育！

教育有两个层面。

一是口体之养。

一是心智之培。

好多人都特别重视前者。我总看到年轻父母为给孩子吃什么辅食，穿什么运动鞋，买什么衣服和老人较真。不惜大喊大叫的。

对此，我表示不屑一顾。

一个年轻妈妈，看见婆婆给儿子穿的袜子有点紧。她买了大号的，但是，婆婆还是给孩子穿小号的了。芝麻绿豆大的事，她大动肝火。训的奶奶哑口无言。

我说一句狂妄一点的话： 这样的媳妇，我们家，甚至是我们家族都没有！这不是光不尊重老人的事。一个情绪经常歇斯底里，无法控制的妈妈，没法子教出一个情绪稳定，条理清晰的孩子。她带给孩子的是突如其来的恐惧，和价值观的扭曲。

前者是心理健康方面的伤害。后者是价值观层面的变形。即谁强谁有理！不需要尊重别人，无论别人做了什么？

有讽刺意义的是。三十年后的这位妈妈，会为她今天的行动买单的。因为，那时候这位妈妈就是弱者，就可以挨骂了！别指望她的儿子会感恩回馈她！

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我想说说什么是心智之培。

我弟弟小时候，我带他去我们单位里玩。告诉他姐姐手头这些报表的重要性。告诉他汇总这些报表对经济运行的重要性。每当新闻联播里提到我们单位的时候，弟弟就对小伙伴们说： 我姐姐就在那里工作。我去过，门口有解放军站岗。

我托我前夫带弟弟去空军基地。看那些跑道上的各种型号的飞机。假期里，好多军队的子弟都去探望他们的解放军爸爸。孩子们最喜欢的礼物就是小飞机。我前夫鼓励弟弟：“好好学习。你考好了，我给你弄最新型的飞机模型！”

我带弟弟去农村。让他看收麦子，杀猪，做酒，播种。

我带他去看海豚表演，去看古生物化石。去看建筑工地，去看各行各业，让他认识一个宏观的世界。世界不只是北京市海淀区。世界很大很复杂！

在这之后，孩子就会思索，自己在世间的位置和以后的职业憧憬。

见世面，对孩子来说很重要。但是，绝不能理解为旅行这么狭义的观点。

见世面是世界的展示，和世界观的输出，这是潜移默化的。

一个总是在家里做饭洗衣，打牌美容的家长，无法给孩子一个开阔的视野和启迪。这就是家庭妇女的最大局限性。

我弟媳妇以前是家庭妇女。但是，孩子大了我鼓励她走出去，为了孩子也要走出去。而不是总在家里，这一亩三分天下中唉声叹气。

如今，她真走出去了。困难重重。她要学的知识点，要做的工作太多了。每天一吃完饭，她让自己在楼下转一会儿，就得回来开始工作了。

妈妈一个座位。两个孩子一人一个座位，一条长长的书桌，大家一起学习。妈妈慢慢的发现，以前的少言寡语的学霸大儿子爱提问了。他总是对妈妈的工作感兴趣。对那些看似枯燥的报表PPT感兴趣。和他爸爸当年一样。什么北交所，什么碳中和，什么供给侧结构性改革……妈妈一点一点的告诉孩子。孩子喜欢听这些！

而二儿子也乖了，他慢慢的坐的住了。因为学习就是这个家的常态。二儿子的作业慢慢的也工整了。成绩也好起来了！

这就是无为而治！

把学习当成一种生活方式，一种常规体验。这也是好多知识分子家庭的孩子学习成绩好的原因。

给孩子一个视野方向。再给孩子一种学习气氛浓的生活方式。教育成功的机率就大大提高了。

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还有一种学霸。出身贫寒家庭。但是也出类拔萃。我就认识一大帮这样的孩子。

举个例子。

一个哈工大的博！他妈说：“我就是一个给牛肉面铺子打工的，哪有时间管孩子。都靠孩子自己！”

孩子的成功真是都是靠命吗？我们来复盘这个寒门学子的成长之路。

他妈妈特别勤劳。每天一早起来就给生病的婆婆做饭。再加上他的。妈妈自己饿着肚子去上班，到单位吃去。老板管饭。这样一直忙到晚！

这是勤勉敬业！艰苦奋斗。

此为：勤！

妈妈和爸爸不在一起。爸爸去县里打工。一个月才回来两天。爸爸一回来，妈妈就休息了。陪着丈夫乐乐呵呵的在家。再加上奶奶和他，一家人其乐融融的。

此为： 礼！

爸爸妈妈很爱他。一有时间就带他去上山玩，去钓鱼采果。满山的跑。

此为： 爱！

勤恳努力！礼教和谐！爱心笃定！

这就是一个少年的家庭教育。再加上他天资聪颖。注意，天资聪颖的孩子多了，但是，能成才的不多，好多都荒废了！

就这样，一个寒门博士诞生了。你还觉得他父母是不管孩子的不称职父母吗？

雨露润心田！

有的家长就是时时紧跟，孩子照样教育不好。是因为方法不对。有的甚至是南辕北辙。

整天吵闹的家庭，孩子敏感脆弱。易怒烦躁。

家长整天玩乐懒惰的家庭，孩子不能吃苦受累。无法完成繁重的学业。

整天骄纵孩子的家庭，孩子缺乏毅力，不能集中精力，更不能面对学习中的挫折。

这和时间与关注度都没有关系。和父母的行为有关系。

说来说去，还是老祖宗的那句话：

崇德守礼，业精于勤！

就这么简单！

为什么有的孩子父母从来不管，长大也没学坏？

为什么有的孩子父母从来不管，长大也没学坏。

身教大于言教。父母不是不管孩子，而是父母用自己的实际行动告诉孩子怎样做人，怎样做事。

为什么有的孩子父母从来不管，长大也没学坏？

那家的孩子都不会不管，而方法不一样，有的父母的管是口头上的约法三章。而有的父母是用自己的实际行动去影响孩子，当孩子看到父母整日忙忙碌碌的，辛苦的挣钱养家，这无形给了孩子正确的导向，这样的孩子长大也错不到那里去。

为什么有的孩子父母从来不管，长大也没学坏？

答：我让孩子劳动，其他一概不管。

1、孩子从小做家务，由于我一心扑在学生身上，根本没有时间管孩子。

2、一次看到孩子作文：“白天看到妈妈拖鞋，夜间看看母亲皮鞋，我打心底里羡慕妈妈的学生……”

3、又因为孩子热爱劳动，所以写作连连获奖。导师评语：“该生的写作有血有肉，字里行间折射出勤劳朴实，从劳动中获得不可估量的知识，这超越年龄的阐述，让评委震撼不已……”

4、孩子包揽所有家务，作业都在学校完成，连连保送🏫

5、2002年，被国家派往北美地区✈️……

为什么有的孩子父母从来不管，长大也没学坏？

父母虽然没有教什么，但生活在一起，耳闻目睹父母的言行举止。

父母的一言一行，小孩子看在眼里，记在心里。

当父母心情不好，采用的是偏激的言语和情绪，来面对和处理压力，孩子的心理和性格也会往偏激的方向去。

生活当中，我们经常会发现，有些家庭氛围较差的孩子，脾气往往都比较暴躁。这其实就是孩子在成长过程，受到父母暴躁行为所影响的结果。

所以说父母是孩子的第一任老师。父母好的行为习惯潜移默化中让孩子的身心得到健康的发展，不会学坏。

为什么有的孩子父母从来不管，长大也没学坏？

有一个理论叫“幸存者偏差”，我理解的是那些在恶劣条件里生存下来的孩子只是一部分，还有一部分被不好的环境影响，或者进了少年管教所，或者已经失去了生命，或者正在变成社会的坏人……所以如果只是看到了某几个好的孩子，是在父母从来不管的环境里长大，之后也没学坏，并不能代表所有的孩子父母从来不管长大也没学坏……关键是“父母从来不管”这个说法太宽泛了～“不管”哪些方面“管”哪些方面都很重要‼️，只是这部分恰好做对了……所以孩子没有学坏甚至会发展的很好很优秀！所以为人父母是一项人生最重要的工作，如果感觉到即将为人母，并且意识到自己的原生家庭不够好，那么一定要学习一下，（需要2到3年的时间，因为人的思维方式改变确实挺难的）祝好运🍀