为保护方言，你支持方言进课堂，用方言教学吗？

我不支持用方言教学。

我国有56个民族，方言太多了，有的不好理解，有的直接像外语一样听不懂，影响正常的交流，给相互学习，沟通带来障碍。

有的极个别地方的犯罪分子，流窜外地作案，他们团伙在作案，做坏事时用他们的方言交流，用他们的手势做暗号。当地人根本听不懂也看不明白，这就给了谢谢犯罪分子可乘之机。甚至被公安机关抓住以后，他们也是用方言哇啦哇啦交流对策，公安人员也听不懂。让他们说普通话他们装作听不明白，还要找翻译来完成审讯。各地方言多了给跨地区工作，破案带来诸多不便。不利于全国的安定团结。

如果用普通话教学，那全国各地的人在一起都能交流，即是审案，犯罪分子也没有理由听不懂普通话，也没理由不说普通话。如果全国人都说普通话，那交流没有障碍，会促进全国的物资内循环，加快我过经济发展的，都说普通话，对我们的国家大有好处。

因此，为了我们同一文化，同一语言，为了

我们国家更好的发展。我支持用普通话教学，不支持方言教学！

为保护方言，你支持方言进课堂，用方言教学吗？

谢邀请，我个人看法，我不支持用方言教学，中国有很多种方言，各地都用方言教学那还怎么说话呢，谁也听不懂谁的，保护方言有很多种方法，不一定用在教学上。

为保护方言，你支持方言进课堂，用方言教学吗？

你的说法和某些人嚷嚷着恢复繁体字如出一辙，推广普通话势在必行，讲普通话是老师的起码要求，而方言也无需特意去“保护”，因为方言也要与时俱进，绝对不能墨守成规

为保护方言，你支持方言进课堂，用方言教学吗？

全国各地方言是华夏文化有机组成的重要部分，据德国语言学家在1979年统计，当吋世界上已查明的语离有5651种。专家测算今天人类语言种类的消亡速度是哺乳动物的濒临灭绝速度的两倍、鸟类濒临灭绝的四倍。21世纪将有一半消亡，200年后80%的语言将不复存在。

潮州方言博大精深，它是先民留给我们最珍贵的遗产，它是国内现存最古老，历史最悠久的方言之一。据专家研究得出结论，潮州方言保存了大量的古汉语词汇，是古汉语的活化石。

现在五十岁以下在口语方面大量生动的语汇方面，对于青少年来识已经非常陌生，在说方言过程中有时要普通话。将面临着大量的方言流失。倘若祖先文化真的在我辈流失，我们将成为历史的罪人。

近年来我国语委非常重视方言文化，把我国少数民族和汉语方言的传统面貌，及时记录和保存语言方言资料和华夏语言文化存入国家语言档案库。

综上所述:保护方言急在燃眉，我辈义不容辞。为了使方言不流失，应从幼儿园抓起开始教方言，地方有线广播电台、电视台广插要用地方方言，才能防止方言逐步消失。

谢邀！

为保护方言，你支持方言进课堂，用方言教学吗？

我不支持方言进课堂，不支持用方言教学，方言教学缺乏严肃性，会影响孩子成长。但保护方言很有必要，保护方言可以通过课余时间进行，通过讲方言故事会、演讲比赛、兴趣小组等形式来进行，主要通过家长在日常生活中去传承、保护，使孩子们增强家乡的归宿感、认同感。

为保护方言，你支持方言进课堂，用方言教学吗？

谢邀请:不支持，最好用普通话，接近书本上的正确的北京口音，对以后工作和社交好交谈易懂好听。这样也不一定不留下本地的方言。

本地方言也挺有意思的，两地相遇说话互相猎各是什么地方的，听听笑了挺有意思的。

不过方言不能上课堂，中国方言一个地方一个样，反正听起来怪别扭的，不好听。