高考作文如何彰显文化底蕴？

让古诗文之花在高考作文中绚丽绽放

我们伟大的祖国是诗的国度。大量的古诗文中积淀着灿烂的文化，闪耀着智慧的光芒，散发着超越时空的魅力。在高考作文中恰到好处地引用古诗文，是提高语言表达能力丶丰富作品文化底蕴的金光大道。

从哪些方面入手呢？

一、以诗句为文题

题目是文章的眼睛，是文章内容、情感的浓缩和凝聚。好的题目，语言简洁，典雅含蓄，耐人寻味，光彩夺目。引用古诗文作标题，正好符合这方面的要求。如：《落红不是无情物》、《感时花溅泪》、《前不见古人，后不见来者》等。这些标题均借古诗文来拟定的，不仅精妙、恰当，而且给人口有余香、赏心悦目之感。

二、以诗句作题记

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。恰当引用古诗文作题记，不仅使文章立意深刻隽永，而且使读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

一学生写《化蝶》，把自己比喻为一只毛毛虫，盼望着有蝴蝶那样优美的舞姿。他以屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作题记，直接说明了文章所寓的人生理念，表达出作者的挚爱和不懈的追求，让读者在未阅读正之前就感受到了作者情感的张力。

三、以诗句作开头

话题作文“人生”，一位同学在作文开头这样写道：

人生是什么？

听秦桧说：“经纪事物，荣华富贵”；听和坤说：“加官晋爵，官及子孙”；听陈希同说：“吃喝玩乐，子孙不愁”。

……

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

”是屈原的人生；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的人生；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的人生；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的人生。

作者引经据典，巧妙引用古诗文，.使得整个文章文采飞扬。

四、以诗句作结尾

“余音绕梁，三日不绝”。好的文章结尾，不是文章的终结，而是全文内容的归纳和深化。它应余味无穷，引起读者的想象和共鸣。如《似曾相识燕归来》的结尾：

诚信，又回来了……不再是“无可奈何花落去”，而是“似曾相识燕归来”。燕子，希望你不再离去，永远留在这温暖如春的世界！

作者巧妙地借用晏殊《洗溪沙》中的名句，用三言两语表达了对诚信的呼喊，使之深深的印在读者心中。

五、以诗句喻人

借物喻人是古代诗人常用的写作手法。借用古诗文的意象比喻身边的人，可起到画龙点睛的作用。一位学生在《春雨》中这样写道：

面对无声而降的春雨，我不禁想起了唐代诗人的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”是啊，我们辛勤的老师，不正像春雨一样，在自己平凡的岗位上，默默地工作着？他们付出了无数心血，终于换来了桃李满天下。

其实，这样的比喻还很多，像“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁忙”、“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”等，均可用来刻画人物，如能在作文中巧妙应用，便可点石成金，妙笔生花，

六、以诗句绘意境

诗歌的语言非常不精练，往往一句诗就是一幅画面，就蕴含着一片深情。借诗入文，不仅能增添作品的诗情画意，而且能给人美的享受。一考生围绕“美”写下了这样精彩的段落：

美，不是动人心魄的辉煌事迹，它常常在平凡中诞生。

四季是平凡的，但“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春是美的，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏也是美的，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋又何尝不美？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬更是美不可言。

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

”，这是朴素的美；“曲径通幽处，禅房花木深”，这是幽静的美；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是高洁的美；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是奉献的美。

考生借用古人诗句，用优美的语言营造诗的意境，诗意盎然，文笔清新，让人耳目一新。

七、以诗句说理

作文中，借助古诗文叙事说理，可收到事半功倍的效果。请看这样一个作文片段：

早晨一进教室，我看到语文老师正在聚精会神地背诵英语单词，真有点丈二和尚——摸不著头脑。于是，我便跑过去，问道：“老师，您是教语文的，怎么还背英语单词呢？”老师笑着对我说：“古人云：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明"。我也得不断充实自己呀！趁现在年轻，得多学点知识嘛！”我接着又问：“那记单词有什么窍门吗？”老师说：“口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。是读书的好方法，也是背书的好方法……”

瞧，一件小事，用上一两句古诗文，言简意赅，恰到好处。

八、以诗句抒情

中心是文章的灵魂，情感是文章的血液。“心”明才能“眼”亮，情真方可动人。灵活运用古诗文，既能巧妙揭示文章中心，又能恰当地抒发自己的情感。

写《我爱梅花》，有位学生是这样抒情的：

我爱梅花，爱它“一树寒梅白玉条”的纯洁，爱它“凌寒独自开”的坚韧，爱它“隔墙分送一枝香”的襟怀，爱它“为春传信息，不怕雪埋藏”的高洁，爱它“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的韵致，爱它“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的谦逊……我愿做祖国大花园中一朵小小的梅花，“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。”

这位同学活用了古诗词中咏梅的名句来表达自己对梅花的赞美之情。以梅言志，有画龙点睛之功效。

引用古诗文是作文中一道亮丽的风景，它让你的作文充满魅力和灵气，达到“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”的境界。

高考作文如何彰显文化底蕴？

研究了中国文化20年，让我来回答你------高考作文如何彰显文化底蕴？

第一，朗读和背诵古诗文。俗话说：腹有诗书气自华。中国文化源远流长，而中国的古诗文不仅是中国民族文化的瑰宝，也是人类文化宝库中的一颗颗璀璨明珠。在最近几年，我们十分提倡朗读经典古诗文，传承民族文化的精华。

青少年朋友们也可以在学习之余，欣赏和观看文化节目《经典咏流传》，《中国诗词大会》，《中国成语大会》，《百家讲坛》等。

如果能够背诵大量的古诗文，我们的青少年这样能够得到良好的传统文化熏陶和滋润，由此丰富自己的文化底蕴。而中国古诗文博大精深，要求能够做到品读和理解，由此在高考作文中厚积薄发，体现文化底蕴。

适合中国青少年的古诗文主要包括诗经，楚辞，唐诗300首，宋词精选，元曲精选，以及唐宋八大家的代表作品。有兴趣的青少年朋友也可以选读《朱子家训》，《增广贤文》，《千字文》，《笠翁对韵》，《史记》等作品。

在品读古诗文经典中感受生活，感受大自然的美丽，联想一下古人是怎样描述高山流水。怎样表达大漠云天？怎样感慨海潮汹涌，怎样歌颂湖光山色？怎样倾诉花开花落，怎样抒情月缺月圆？怎样记录四季变化？如果青少年们能够快乐地感受生活，愉悦的欣赏，大自然的美丽风光，那么内心就会有一个美丽的世界，拿起笔就能够表达出一个文采飞扬的画面意境。

第二，学好中国历史文化知识，有一个规律是------文史不分家。中国的历史可以追溯至远古神话，盘古王开天辟地的故事，女娲娘娘炼石补天的故事，夸父追日的故事，精卫填海的故事，后羿射日的故事，这里面都包含着意味深长的中国气派，厚重博大的民族精神。

中国历史上下五千年，学习文化历史带给我们的启示取之不竭，用之不尽的高考作文素材和灵感。中国历史上有武王伐纣的正义战争，有商鞅变法的励精图治，有秦始皇统一六国的奋发图强，有文景之治的休养生息，有汉武帝远征匈奴的开拓进取，由张骞出使西域开创的丝绸之路，有五代十国的沧桑变化，有宋辽金的对抗与和平，有一代天骄的成吉思汗，有郑和下西洋的和平之旅，有四大发明的科技之光，有鸦片战争以来的兴衰荣辱，有五四以来的时代精神。学习中国历史，我们的高考作文就有源源不断的写作素材，信手捻来，就能够体现意境高远的历史底蕴。

第三，专业训练修辞手法在作文里的运用。修辞手法的熟练运用体现出来良好的文学素养沉淀。比如对比喻，拟人，反复，对比，对偶，反问，互文，借代，设问，排比，夸张，重叠，歇后语，象征的手法的运用，比如说排比句的模仿和运用，能够强烈的增强语气与情感，发散思维，拓展意境，让高考作文写得又好又快。

教育学家冯钟芸认为：语文内容包括语言与文学两个部分，而文学部分能够促使我们青少年了解生活，感悟生命，体验痛苦和欢乐，并引起对中国文化的兴趣爱好。选读或者整本书阅读中国古代经典四大名著《水浒传》，《三国演义》，《西游记》，《红楼梦》。选读或者整本书阅读外国名著，比如《钢铁是怎样炼成的》，《堂吉柯德》，《牛氓》，《普希金文选》，选读或者整本书阅读近代和现代文学名著，比如鲁迅的《狂人日记》，路遥的《平凡的世界》等等。培养继续描写议论，抒情等写作方式，古人说：“动人心者弱，莫发乎情”。第四，学习一些马克思主义科学理论，了解一些诸子百家的思想学说。学习好中国传统文化哲学毛泽东思想，邓小平理论，三个代表，科学发展观等社会主义科学理论。培养良好的世界观，人生观，价值观，树立社会主义核心价值观，积淀良好的思想道德情操。培养爱国主义，集体主义，社会主义思想道德和高尚的审美趣味和理想情怀，树立远大理想，博大胸襟和务实品质。对于道德与做人，学习和理想，处事与友谊，友善与自爱，自信与自律，机智与宽容等等做人做事的话题有比较深入的思考和观察。

这篇文章仅从五个方面回答了高考作文如何彰显文化底蕴，期待各位朋友抛砖引玉，也希望各位青少年，积极提问，我将进行继续回答。

高考作文如何彰显文化底蕴？

高考作文一共800字左右，要想在说清一个道理的前提下，还要显得有文化底蕴不是一件容易的事情。很多人对此误区很深，以为引用点古诗词，多举点名人例子什么的就可以，这只能显得考生积累了很多素材，并不能说明考生真的有文化底蕴，背下来应付考试同样可以做到这一点。如果这么写作文，60分的作文分，最多给个40分基础分。

我曾经见过一些作文，开篇引用很多，除了古诗词，名人名言也不少，这个说过那个说过的，中间插上三两个名人例证，最后来个总结。工整是工整了，其实就是一篇材料堆砌的垃圾而已。800字作文，拿掉名人名言，摘去例证，自己的话有没有200字?这样的作文能拿高分只有一种可能，考生的字好看到让阅卷者忽略了内容的地步。不要认为十几秒二十几秒的速度看不出来写了什么东西，阅卷者虽然忙，但不傻。

说过了误区，关键是如何写出一篇有文化底蕴的作文。

作文最关键的一点是逻辑要清晰。一定要列提纲。800字的作文，要讲什么道理，一共分成几部分几段，每一段大概几句话多少字，这些都要提前做好规划。每一篇优秀的作文都需要规划，切忌天马横空想到哪写哪，散乱零碎。不要感觉花时间去列提纲会浪费时间，俗话说磨刀不误砍柴工，清晰的提纲只会让作文过程更加顺畅。

不要用过长的句子，给阅读者造成困难的同时，也会传递出作文者语言表达能力欠缺的信号。不是一个句子修饰得越长越华丽就越好，写一句话的时候要时刻记得“得体”二字。就像一个姑娘身着朴素衣衫，点衬着些许花纹，会给人清新明媚的印象。但如果是厚厚的胭脂配上俗气的繁花，会让人产生恶俗之感。

在阐述观点的时候，如有需要可以适当举例，但一两句带过即可，切忌长篇大论地讲述。如果没有必要举证，不要也没关系。尤其是苏轼陶渊明这些常用人物，不要去着重介绍生平事迹，没有人愿意总去看已经熟知的东西。要记得，举例是为了阐释观点，例证过长会喧宾夺主；强加赘证，会让行文多病。

要想写出优秀的作文，不要试图去走捷径，不要相信各种鼓吹的方法，一定要多看多写多练多想。高中的作文还谈不上文风，只要形成自己的写作习惯就好，万不能去模仿一些套路。要知道，一种模式成为套路，本质上就是在愚弄阅卷者，就是低分的开始。

文化的底蕴不是几句古诗几个名人事例可以彰显的，而是要通过文章内容来流露。能写出一篇逻辑条理清晰，文字干练有力的作文，必然是有文化底蕴的。

最后推荐一篇文章，适合高中生去学习。叫做《响鼓也要重锤敲》，曾经刊登在《格言》杂志某一期的卷首的，距今大概有七八年了。虽只有短短600字，但其行文布局一定会让学习者受益匪浅。

高考作文如何彰显文化底蕴？

高考作文彰显文化底蕴的方法:

一、在作文中多引用古诗词，以增加文章的诗情画意。

二、在作文中多引用文学家的事例，以增加文章的文学性。

三、在作文中多引用典故，以增加文章的历史性，体现文化渊源。

四、在作文中多用比喻、拟人、双关、借代等修辞手法，使文章有文采。

五、在作文中语言上运用整散结合的方法，使文章有韵味。

能做到以上几点，文章会充满文化底蕴的。

高考作文如何彰显文化底蕴？

前几年古文式的作文很火热，但是现在也为人诟病，总觉得人人都去模仿，反而是东施效颦，适得其反。文化这个东西没有界限，不能思想禁锢。

要想有文化底蕴，首先要多读书，无论古今中外，你能对一个事件能有自己的见解，谈吐大方，语言精炼，就能让人感觉有文化底蕴吧。