你支持把“戒尺”归还给老师吗？

不建议，现在社会缺乏品德，允许会被滥用，万一搞严重了没法起诉，

你支持把“戒尺”归还给老师吗？

我不支持这一做法。原因有三:

一是好孩子，好学生不是打出来的

用戒尺惩罚有错的学生，是私塾先生用的一种教育手段，过时了。

建国已经70多年了，社会在不断发展不断进步，还在讨论用早已过时的教学方式本身就不合时宜，不觉得可笑吗？

用现代的教育理念，行之有效的教学方式，让孩子有理想肯钻研自觉学习才是成才的根本，每年考上清北等名牌大学的学生很多很多，哪一个是打出来的？

二是难以承受家长们的指责

如今的家庭孩子少，个个都是掌上明珠，家长娇惯孩子是一个普遍的存在。

孩子在学校中如若不遵守纪律，学习成绩较差而受罚，有些家长不去追究孩子的过错而会直接闹到学校，这是每一个学校最不愿看到的现象，是不可承受之重。轻则教师停职，付出赔偿，重则使学校名誉受损。

为避免此类现象，有的学校对某些学生的过错视而不见，放羊式教学不是更不利于孩子成长吗？

当然这不是普遍现象，学校教育是一个长期严肃的课题，培养学生德智体全面发展，永远是教学工作的重中之重。

三是容易对孩子造成心理影响

在这里我想起了前一段时间，在网上议论纷纷曝光的一个事件。即一个成年人在大街上遇到了自己多年前的老师，为泄愤当众搧了老师几个耳光，纠其原因就是上学时老师打过他，此时老师已经退休年龄不小了，如何下此狠手？最终的结果虽已处理，我不去评判，不过看后五味杂陈，心里真不是滋味。

此阴影何以长时间留存，这一切不都是当时老师所採取的教育手段而积下的恩怨吗？老师打学生不对，成年人打教过自己的老师更不对！

由此我不赞成把戒尺还给老师。

你支持把“戒尺”归还给老师吗？

必须的，我支持。因为他叫戒尺，不是凶器。戒，是防范，警惕。小孩子好动，好玩，自觉性不强，不提醒是不 行的。老话说得好，板子南山竹不打书不熟，父母爱儿子莫把书来读。当然这里的打是戒，是教育，是提醒，老师是打自己的孩子一样的打，不是抗日战士打鬼子的打，这样的打不行吗？有错吗？老话又说子不教父之过，教不严师之惰。这里的严又该怎样解释呢？

你支持把“戒尺”归还给老师吗？

不能还给老师，戒尺是过去私塾先生用木和竹做成的板子，在孩子不守纪律时和犯错时打手用的，不排除老师讲课时，被学生犯错打断了老讲课，老师心里一火拿着戒尺打了孩子的其他部位，如头、面、身体部位。是容易伤打到人的。再一怒之下，打到要害部位是会出人命的，曾经有人失手一巴掌都打死伤孩子。

戒尺也是工具，老师以说服教育为主，以理服人，连推一下，学生都不允许，有的老师推学生，把孩子一推跌得好远，也有跌伤的。反对惩罚孩子，和不规范的行为来指责孩子，骂孩子，语言侮辱孩子都不行。提倡文明，说服、启发式教育。

老师不能动手，老师动手了，就给孩子做了坏榜样，孩子也学会了打同学。你问他理由也会讲出几条。总之动手不对。容易造成同学之间爱打架。大了还可造成同学之间打群架，那学校的秩序就乱套了。

你支持把“戒尺”归还给老师吗？

所谓“戒尺”这种产物，巳经属于封建残余上百年的教育惩罚历史了，已经一个世纪过去了，现在再推行这种惩罚手段，确实感觉有点愚蠢，虽然能够产生一些效果，但时代变了也决不能再采用这种做法，任何一个学生没有不犯错误的，犯错误加以指正就可以了，一个好的学生是靠自己的勤奋努力而创造出来的，并不是逼出来的，所以采用“戒尺”这种行为，只能够影响学生的身心健康，根本起不到任何好作用。

你支持把“戒尺”归还给老师吗？

那个回头路走不通了，如果你是教师你敢接吗？