为什么中国的大部分家长都对孩子的教育感到焦虑？

大部分家长有教育忧虑的原因我觉得有一下几种可能：

1.望子成龙，望女成凤心理。

我相信这样的想法几乎每个家长都有，也一直以来都是大多数家庭的美好希望和奋斗的目标。现在的家庭教育支出越来越高，教育年龄越来越小，有从婴儿期就开始的早教，各种特长培训也都是从娃娃抓起，有的甚至延伸到胎教，在肚子里就开始了，听音乐做按摩，吃各种营养品，大补特补，各种营养药，数不胜数。一切的一切都是为了不让孩子输在起跑线上。都怕错过每一个能让孩子将来拥有优秀成功人生的机会，抢前抓早的投入，这样的努力不止是需要支付大量的金钱还需要家人投入大量的精力。但只要觉得对孩子发展有利都能克服。长时间的努力下来就是孩子累够呛，家长忙够呛，有用没有用都得将来评说了。

2。就业压力大

目前中国的就业压力变得越来越大了。以前如果能考上一个大学，基本就不用考虑工作的问题，毕业学校直接安排好了。那时候考上大学真的是有种光宗耀祖跳入龙门的感觉啊。可是现在我们出生率在逐年下降的情况下，大学和研究生的录取率却在提高，大学录取率都快达到80多了，这样的结果下来就是文凭的贬值，就业人口相对集中，就业竞争越来越激烈了。大学现在基本就是一个入场券，你的孩子没有高于别的孩子的特点，就会面临找不到工作的尴尬局面，这是每个家长都不想面对的风险，所以只有继续提高教育的目标。就是为了将来孩子拥有更多的选择权而不是被选择。

3独生子女的弊端

国家的独生子女政策的推行导致每家只有一个孩子，这种情况下你就没得选，必须成功不许失败，一旦这个孩子没有培养出来，自己的晚年生活会很难过。这样的压力下父母的教育焦虑更严重了。

4虚荣心攀比心理

现在人的生活水平都提高了，日常生活基本都能得到保障了，以前条件不好的时候比吃比穿，比房子比车，现在这些条件都具备以后，大都是中产开始比的就是孩子了。谁家孩子优秀能考名校，那他就基本是会被认为成功人士生活幸福的标配了。这种情况下的攀比也会加大家长的教育忧虑的心理。

现在的每个家里有教育阶段孩子的家长压力都很大，有的家长为了孩子有一个好的学习环境花巨资买学区房，有的辞职陪读，都太不容易了。真的希望国家能关注一下这些家长的辛苦状态，对于教育多投入一些关注多出台一些好的政策都提供一些就业的机会和平台来缓解家长的忧虑和压力，让家长们有更多的精力去干工作搞创业，这样国家才会越来越富强，家庭越来越幸福。

为什么中国的大部分家长都对孩子的教育感到焦虑？

谢谢邀请。

焦虑产生的核心是其目标与现实之间存在差异，而使其表情，行为，心理产生的很多外在的反应。其外在反应主要表现为易怒，暴躁，恐惧，破罐子破摔。个人认为，家长对孩子教育过程当中所产生的焦虑，可以通过以下方式方法，规避和减轻。

第一，对孩子的学习和成长必须有正确的认识。

家长必须认识到，每个孩子都有差异，各有特长，他们在学习和成长的过程当中是有差异的，有些小朋友学习比较快，有些小朋友动手能力强，有些小朋友思维逻辑比较强，每个孩子都有自己的优势，同时也有劣势。家长对孩子的教育过程当中，必须认清自己孩子的优势和劣势，对孩子的期待不能一刀切。建议家长不要总拿别人家的孩子作比较。

第二，对孩子的期望必须有正确的认识。

家长对孩子的期待必须要正确认识。当我们给孩子报兴趣班时，必须对兴趣班的定位做正确的认识，我们是期望孩子从事专业的教育，还只是作为兴趣培养。孩子的兴趣爱好应该是广泛的同时，在一两个领域内有特别的专注。既可以培养孩子爱好的广泛性，同时又可以塑造孩子的专长。在一两个领域内，一定要让孩子从量变培养的质变，既要关注，孩子的天赋又要告诉孩子，后天必须努力。

第三，合理调节目标与现实之间的差异。

父母在孩子学习的过程当中，要合理的调节自己的期望与孩子实际成绩之间的差异，在不同的阶段不同的孩子对知识的接受程度不同。当然，我们既要接受差异，同时也要找到差异的原因，看是否有机会去强化，让孩子成绩更好。

为什么中国的大部分家长都对孩子的教育感到焦虑？

一是社会制度所致；

二是对未来的迷茫；

有多少人一边骂高考，一边又不得不让自己的孩子加入高考大军。

没办法，高考对于普通家庭的孩子来说，确实是个跳板。

我表哥，受疫情影响，工作只发70%。对于一个上有老，下有小、有车贷、有房贷的中年男人来说，在别人眼里，就等于没用。

前不久打算跳槽，一个拥有20年经验的老会计，应聘一家大型的会计公司，第一轮就被刷了，因为学历不够。

人家要求本科及以上学历，我表哥才是大专，没办法学历就是敲门砖，门槛的设定淘汰一大部分人，所以我们希望孩子能上个985/212甚至更高。

高考=社会竞争力，这个理念根深蒂固，所以家长对孩子的未来焦虑。

再说说我表哥，70后的大专生。

你知道吗，那时候是我们全家人的骄傲，因为那时候还没“扩招”。

可放在现在，一个大专文凭，真不算盘“菜”。

那我们的20年之后会怎样呢？人工智能的普及，越来越多的基础岗位，不需要人工，那孩子的出路又在哪呢？

所以，还是为了提高社会竞争力，能上985的，一定要上个清华北大、能上清华的一定要考研，所以家长是对未知焦虑。

我也是两孩子的妈，说实话，为了孩子真是操碎了心。

天天在群里靠给孩子报各种补习班啊，学区房多少钱一平米啊，每个当妈的额头上都写着“焦虑”两个字，还不是想给孩子好的未来。

我家老大学习成绩一般，反倒很喜欢小动物，我家有乌龟、兔子、仓鼠，都快成小型的动物园了，我支持他的爱好，再一次他玩小金鱼死掉之后，我给他讲了有关“生命”的故事，现在这些小伙伴被他照顾的很好。

我呢，全职妈妈，在家陪着两个小朋友玩，我的理念是：给他们健康的身体、健全的性格，好的家庭教育，以后全看自己发展吧。

其实我并不认同高学历=高竞争力这么一说，反而是觉得父母的高度，足以让孩子站在肩头看到未来。

所以我比较“佛系”一点，两个孩子也生活的相对轻松，我自己平时看看书，写写文章，在孩子身上使劲，不如在自己身上使劲，你觉得呢？

关注@萱萱妈，让我们和孩子共同成长！

为什么中国的大部分家长都对孩子的教育感到焦虑？

中国的大部分家长对目前教育深感焦虑的原因可以归纳为以下几点：

1，家长对孩子的期望值大。每个家长都希望自己的子女长大有岀息有本事，怎样才能让孩子有岀息呢？通过教育。家长对孩子的期望值越大，家长对教育孩子的关注度越大，他们不允许孩子在受教育的过程中受到任何暇疵，他们要保证自己的孩子受到他们认为是最好的教育，因为孩子的教育有了问题，这直接影响他们孩子的前途，也就是说孩子是否有岀息全寄托在对孩子的教育上。

2，家长懂教育但又不太精通教育。为什么六七十年代，那个时候家长对教育不那么焦虑，也就是说对教育没有那么多的意见。因为那个时候，学生家长都是文盲，别说懂教育，大字不识一个，学校老师无论怎么教，家长不懂，更无发言权。现在的家长最低是初高中学历，又经常看新闻看报纸，对教育孩子或多或少地都知道点，特别是近几年互联网的发展，使信息传递更加便捷，家长又从网络上了解到国外的教育情况，于是便对目前的教育状况便能发表自己的高见，其实真正懂教育的是凤毛麟角。所以每一个家长都是"教育家"，都能对学校教育指手划脚，都能对老师的教学品头论足。学校教育稍微不合家长的论点，他便焦虑起来。因此现在到处是"教育家"，到处都有"教育家"对学校教育产生焦虑。

3，确实在教育队伍中存在部分师德不高的教育。这些教师或办班赚钱课上不讲课下讲，或收取家长礼金，或对学生因钱区别对待，或恶意体罚学生等等，这些教师虽然数量不多，但对整个教师队伍的影响十分恶劣，再加上媒体的炒作，好像整个教师队伍就没有好人似的，这就不得不使一些家长产生焦虑。

4，高考制度加剧了学校的应试教育，使老师只重视学生的考分，忽视学生道德素质，智力水平等的发展，使家长对国家的教育形势产生焦虑。

家长对孩子的焦虑，实际上就是对教师教学的不满，虽然有些焦虑不是哪一个人能够改变的，但也反映了社会的呼声，反映了人民对教育的需求。

为什么中国的大部分家长都对孩子的教育感到焦虑？

谢邀！

对于孩子教育冢长普遍焦虑，这个问题具有普遍性。多数是期望值过高或攀比心理造成的，这是常见的两个方面，不作过多解释。剩下的就是孩存在的某种具体的问题了，这个需要一人一方案，只能给你举例了。是没理想、是上课沒注意力.不会写字，写不好作文、谈恋爱了。

你说的孩子，年龄段跨度较大。只能对问题作些猜想。然后是对问题的解决，怎样下手？这是教育工作者的重中之重。别说家长，就我们作老师的也面临着挑战。这就是教育。尤其是作班主任的，有成功的经验，也有失败的教训一一为什么？∵不能从头再来。

为什么中国的大部分家长都对孩子的教育感到焦虑？

因为家长在面对孩子的过程中越权了。很多家长喜欢把老师的活儿揽在自己身上，当发生角色错位的时候。自然会产生焦虑。如何纾解我们的焦虑？怎样做才能把自己的孩子真正培养成才？在成就学霸的过程中，家长要承担什么样的角色？

其实，很简单。就是“懒政”，但是说得容易，真让家长们做起来，却是难上加难。家长普遍反映，就是这么使劲儿管着，巴结着，孩子学习还不行呢。如果彻底放手，那孩子还不定成什么样呢？

这里的懒政，是指家长不要越权。我们经常讲“忠义理智信”，这里面的“忠”，我认为在当下社会应该解释为“忠于你当下的角色”。在孩子面前，你就是妈妈的角色，永远都不可能成为老师。即使你本身就是教师的职业，而且在工作中表现很出众，甚至是什么优秀教师。但是，再优秀的老师会发现面对自己孩子的时候，很多时候也是无能为力的。

家长们普遍的现象是从一年级开始就开始“教”孩子，作业里不会的题，试卷上的题，反正现在的家长文化水平普遍都挺高。所以看见孩子学习上的问题刻不容缓地指出来并且纠正过来。这种越权的后果就是孩子越来越懒得管理自己，老师也认为你的孩子没啥问题，所以也开始“懒政”。但实际上呢，家长的越权剥夺了孩子自己管理自己的机会。也给了老师懒政的借口。

结果就是，孩子拿回学校的作业都是全对的，但考试的时候都是不会的。小学阶段，家长最威风，因为家长都会。初中阶段，家长开始退位，因为已经大部分不会。到了高中阶段，孩子成了霸王，因为家长全不会了。可是，初中阶段还没有开始自己管理自己的孩子，他几乎已经养成了这种依赖家长的习惯，当拐棍够不到他的身高的时候，他只能瘸腿前行，甚至瘫痪。

作为家长，我们应该记住两句话，“有一种爱的最终目标就是分离，那就是爸爸妈妈的爱。所以，真正健康的爱，是为孩子未来的独立做准备” 还有一句话“一个不自律的孩子背后一定有一个超级控制欲的爸爸或者妈妈，孩子的不自律性同父母的控制力成完全正比例关系”

我们分析一下家长越位背后深层次的东西。在家里辅导孩子，是为了让孩子回到学校以后不出丑，不让老师和同学看不起自己的孩子。当然这样造成的后果就是孩子拿到学校的作业全对，连他自己都认为是因为自己都会了才做对的。可是，一到考试这种孩子必定砸锅。家长更加严格的管理，孩子更加的依赖，更加的不自律，成绩更加的雪上加霜。恶性循环自此形成。

“放手”是我们每一个家长应该做到的事情。但是，很难。因为孩子被管理惯了，突然放手，肯定要比有家长管理的时候大幅度下滑。这种退步，不是每一个家长都能接受的。但是，这种放手之后，孩子的绝地反弹会让他把管理自己的问题提上议事日程。

“放手”只是让家长放弃篡权老师的那部分。并不是完全不管孩子，身为妈妈的角色，在家里创造一个和谐的家庭气氛，给孩子饮食提供丰富的营养，和孩子交流他心理的变化和困惑，同孩子的爸爸共同创造良好的夫妻关系，和孩子之间良好的亲子关系，和老人之间的孝道影响着孩子。这些都是妈妈忠于自己“妈妈”的角色应该做的事情。

当你开始忠于自己的角色，不再越权老师、学校、爸爸，自然就放弃了焦虑。我们要鼓励孩子通过咨询学校老师，或者和同学讨论来解决自己所有学业上的问题。要鼓励孩子，去和周围每一个人打造良好关系。要给孩子明确清晰的目标，也要引领孩子去效仿那些学霸孩子的学习方法。

放弃了管理，放弃了教导，停止了唠叨。让孩子真正的成长起来，我们才会真正的放下焦虑。