编制人乡村教师，乡村学校关门了，政府怎么处理教师？

编制人乡村教师，乡村学校关门了，政府怎么处理教育？

答：笔者曾在四所乡村学校教书，笔者一开始就教初三。先在一所学校教了两届初中毕业班，结果初中点撤了，笔者又被调入另一所学校，继续教初三，两年后又撤了！接果又被调入第三所学校，继续教初三，又教了二十一年初三，还教了一年初二教四班物理。共二五年初三，一年初二。教初三也换了课，开始是初三数学，后来是初三语文和历史，与此同时，还将初一初二的除英语外的每一门课都兼教了多遍！

尔后调入第四所学校教小学，教了十年，学校从一年级办到五年级，隔年招生。到第十年学校还剩四名三年级同学，这四名同学都除五年级的哥哥姐姐一齐转到片校去了，学校一个学生也没有了！

我又调回片校教了两年就退休了。

一所学校关门了，不是所学的乡村学校都关门了！关门了的乡村学校的教师不会受到处理！而是调入其实仍然在办的乡村学校继续教书。

回答供参考。

编制人乡村教师，乡村学校关门了，政府怎么处理教师？

我爸就是乡村教师，从普通的教师，到教导主任，再到校长，但在十几年前，乡村学校开始大量撤并，学校教师也被重新分配到不同的学校。

我爸被分配到另外一所尚未撤并的乡村学校（乡村学校并不是一次全部撤掉，而是不断兼并的过程），不再是校长，而是一名普通的老师。

那段时间我爸精神压力很大，也算是他的事业低潮期，毕竟以前同级别的学校，一个学校的校长去了另外一个学校做了普通教师，心里没有落差是不可能的。

不过很快，这所乡村学校也被撤并，进入了镇上的学校，在新的平台，我爸再此凭借自己教学水平获得尊重。

在相对稳定了近十年后，乡镇中学也开始陆续撤并，大多数学生被引导至县城就读。

从乡村到乡镇，再到县城，这是一个时代的趋势，撤并后的学校，在编的老师只是从新进入一个新的环境，有职务的老师原有职务不复存在。

当然这个过程中最为可惜的是很多代课老师，他们中的很多人教学能力很强，如果不撤并他们可以一直干下去，但在不断合并过程中，就成了多余的人员被分流掉了，而编制内教师如果出现冗余，会根据其教学能力情况，将教学能力最弱的老师安排在后勤部分，比如给孩子打打饭之类，但待遇不受到任何影响。

编制人乡村教师，乡村学校关门了，政府怎么处理教师？

既然有编制，上级主管部门就可以向缺教师的地方调节，总不能让你一个有编制的教师吃空饷吧？如果是校级，副校级领导退居二线了，是可以不上班的。因为现在生源急剧减少，如果按编制配学生，教师的确有点多了，尤其是乡镇中小学，但城里的教师又稍显紧缺，所以每年都要从乡镇考掉一批教师入城任教。估计今后招考有编制的教师名额，会相应减少投放。

编制人乡村教师，乡村学校关门了，政府怎么处理教师？

放心吧，只要是编制内的都给你安排的妥妥当当的。

乡村学校没有了，在编教师一般不会被辞退而是安排其他的工作，有编制的教师，属于教育主管部门管理，乡村学校没有了，其他学区还有学生需要他们去从事教学工作，教育主管部门可以统一调动，让他们到其他有需要教师做教育教学工作的地方去，继续从事新的教育教学工作。

比如我们这边，教育局不是单独的教育局，现在叫教科体局，和体育挂钩，体育老师如果专业给力，可以直接去体育中心带队，有关系有实力的可以直接去教育局，说是在帮忙帮忙，帮着帮着就就变成长住了，其他的基本上就是分配到其他学校 。

当然了你也可以随自己的意愿，有其他的路子可以直接转行，做其他的行业，好像这种情况比较少，毕竟铁饭碗，没有人愿意随便放下，即使不愿意也要混到退休。

编制人乡村教师，乡村学校关门了，政府怎么处理教师？

我们这里，由于村小学生数下降，个别年级只有个位数，所以学生都并入中心校或者片校。编制内的教师根据实际情况，由教育局统筹安排，不存在着下岗或者辞退的现象。

编制人乡村教师，乡村学校关门了，政府怎么处理教师？

无须担心，公办学校撤销，其教师均为在编人员，政府主管教育的部门早已在学校撤销前就做好了对教师的分流方案。

这种现象我们这里已出现过几次，教师大多调整到附近学校，也有调入其他缺员学校的，还有被吸纳到县城学校的，形式多样，但都坚持一个原则，那就是平稳分流。教师们的去向大都取得了教师本人的意见，不存在什么多大的“危机感”。

学校撤销了，教师们的工作岗位发生了调整，属于正常的工作调动，不存在什么“处理”之说。

近几年，学校撤并主要是受农村“进城潮”的影响，一部分农民的经济条件好了，就进城购房，让孩子能够进城上学，接受更好的教育。也有进城打工、进城经营买卖的，可以说，农民进城是造成农村小学生源严重缺失的主要原因，并因此带来的就是学校撤并，教师分流、调动。

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