职校生为何受一些企业偏爱？

职校生为何受一些企业偏爱？

2019年，国务院发布《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》，这部被称作“职教20条”的方案，对我国职业教育体系做了规划和部署，里面明确提到，“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”从本科生到硕士生，再到博士生的职业教育，国家将构建完善的职业教育体系。

一、职业教育，是近些年新兴的、异军突起的与普通教育并列的教育系列，包括中等教育学历的职业高中、技工学校、中等专业学校，高等教育学历的技师学院、职业技术学院，以及为数不多的职业大学。

（时至今日，计有南昌职业大学、成都艺术职业大学、重庆机电职业技术大学、泉州职业技术大学、山东外国语职业技术大学5所职业大学）

职业教育培养的毕业生，也就是主要以现代化企业生产一线的生产车间工人岗位“蓝领”的应用技术型人才的技术工人、技师为方向！

虽然，职业技术学院在学历上等同于大学专科，教学内容与培养方向上有一点点小相似，但是，教学内容与培养方向大相径庭、绝然不同，大学专科培养专业技术人员，仍然是属于“白领”序列；职业技术学院培养专业技术操作人员，既技术工人、技师属于“蓝领”序列，并不在一个序列内！

少数职业大学、部分职业技术学院招收本科学历生，但仍然属于高等职业教育生。

二、普通高等教育的大学毕业生，上个世纪80年代，曾经的国家包分配“白领”干部的“天之骄子”的年代，一去不复返也！

现时普通高等教育的大学毕业生，在经济利益的驱动下，专科学校、职业学院纷纷升格大学，而原有大学更是使出浑身解数、大力扩招的结果下，以每年800多万毕业生之巨的庞大数量，进入本已拥挤不堪的大学毕业生就业市场。

问题出现了，哪里有那么多的、800多万岗位，虚位以待大学毕业生！需要国家每年新建80个拥有10万名员工的鞍钢、中石油等那么大的特大型企业，而且排出其他就业人员，专供大学毕业生使用，并且大学毕业生不能挑选只做“白领“，“蓝领”也得屈尊，现实吗？

大学毕业生面临毕业既失业的尴尬境地，不得不在毕业前一年就坐不住教室，四处托朋友、找关系、递简历，乃至父母亲戚，动员一切可能调动的人力资源力量，全员奋战拼博，加入就业大战，以求在千军万马的就业市场分一杯羹，求得一个顾不上什么体面不体面、专业对不对口、暂栖身的“白领”职位，慰藉十年寒窗苦、父母企盼的心灵。

据悉，2019年，大学招生达970万；2020年，达到1000万之巨大数量。

三、而在另一方面，沿海经济发达地区，现代化的工业生产，大量劳动密集型的、没有技术含量的体力工人时代正在消退，需求大缺口是“蓝领”阶层的技术工人、技师，以至高薪聘用东北等老工业基地的退休、下岗技术娴熟的技术工人、技师，引起又一波“孔雀东南飞”大潮！而这正是职业教育毕业生所具有的就业能力。

所以，职业大学、职业技术学院、技师学院以至技工学校的毕业生，以其职业教育所获得的专业技术能力，而在拥挤的就业市场，更具有竞争力，胜出大学毕业生一筹！

四、普通高等教育的大学，注重的是理论教育、科研能力，就业必须坐办公室当“白领”，放不下身架作“蓝领”工人；既使放下架子当“蓝领”工人，又不具备技术工作能力，“白领”无位置，“蓝领”干不了；甚而出现了大学毕业为就业，转身就学职业技术院校的现象，虽然是少数，但是，说明了大学毕业生就业难的症结所在！

市场经济下，一切都必须按市场经济规律办事，就业市场的供需规律，你必须正视！

职业教育注重的是技能性、实践性教育，也就是培养技术工人、技师，与大学的注重理论教育、科研能力是一个互补的教育整体，而在中国人好面子、讲级别、虚荣心驱使下，不切实际的在纷纷升格大学潮中，迷失了方向，摇身一变、跻身大学行列，失去了本来的优势面目，得不偿失！

家长、考生不顾就业市场需求，盲目唯“白领”是求，不愿意职业大学、职业技术学院、技师学院、技工学校学习，丧失了就业前景一片光明的院校选择，纷纷加入本已就业难的普通高等教育的大学院校学习，也使得高等教育整体失衡，催生了大学毕业生本已就业难、以至更难的局面发生。

综上所述，在当今就业难，“难于上青天”的就业压力越来越大的形势下，职业教育毕业生，以其独有的专业技术操作优势，适应就业市场的需求，在拥挤不堪的就业市场上，被现代化生产企业大量录用，一枝独秀！

拥有专业技术操作技能的“蓝领”大放异彩，照得挤不上就业班车的“白领”大学毕业生灰头土脸，力压曾几何时的“天之娇子”大学毕业生，成为就业难、“难于登天”的就业市场上的娇娇者，成为现代化生产企业生产的生力军，获得现代化生产企业的偏爱！

仅供参考。