孩子不补课成绩一落千丈，一补课成绩稳中有进，问题出在哪？

随着国家“双减政策”的推出。各类格式的补课机构和辅导老师如同过街老鼠一样，达到了人人喊打的境地。对于，补课，我也很痛恨，特别是班主任强制学生参加的补课班。说实话，真是一点用都没有，但是你不参加，班主任又会给你家孩子穿“小鞋”。所以说国家出台政策是大快人心的。

但是什么东西都不能一棍子打死。我觉得有时候针对性的补习还是很有用的。2017年，我女儿参加高考，由于她物理，平时不是很好。所以在那年寒假放假期间，我给她找了一个物理老师和一个化学老师对她一对一对她进行辅导。虽然在那个寒假我为她花了几千块钱。可是那年高考我女儿在高考中以超出一本几十分的成绩被一所重本医学大学录取。今年并且顺利通过研究生考试。

所以说，既然你的孩子补课有用，那就一直补下去。别人怎么说，那是他们的说法。但是孩子是自己的。你说是不是？

孩子不补课成绩一落千丈，一补课成绩稳中有进，问题出在哪？

这类孩子学习习惯有问题，主要是由于过早的补课，形成了对补课的依赖，缺乏学习的主动性，上课不认真听讲和思考，已不能适应课堂教学。所以千万不要让孩子过早的进行学科教学的辅导。

孩子不补课成绩一落千丈，一补课成绩稳中有进，问题出在哪？

一是孩子的自律性差，没有老师或者家长的监督就不能主动地去学习。没有了补课老师的督促就放松了，成绩一落千丈；有了补课老师的监督就认真一点，成绩就稳中有升。

二是上课注意力不集中，班级人数多，学校老师不能像补习班的老师那样时刻盯紧每个孩子。

三是补习班又把课本上的知识预习、学习、复习了几遍。当然成绩稳中有进了。

总的说来还是孩子没有自主学习的习惯，自律太差，即使现在有补习班的督促可以保持学习成绩，但长远看来不能自主学习的问题是致命的。

孩子不补课成绩一落千丈，一补课成绩稳中有进，问题出在哪？

问题出在孩子身上，对学习不上心，不积极主动。表面看是补课弥补了不足，事实上却是虚浮得狠。小学低年级还好，到了高年级，随着知识难道的增大，成绩就会出现下降甚至是断涯式的下降，怎么扶都扶不起。

孩子不补课成绩一落千丈，一补课成绩稳中有进，问题出在哪？

不愿意深入学习不愿意认真下功夫而已。辅导班老师看着，作业督促着表面上的提升。学习主要自己管理时间管理学科安排学习。而不是在老师的督促下走形式

孩子不补课成绩一落千丈，一补课成绩稳中有进，问题出在哪？

孩子多大了啊?

孩子的学习一般都有主动型和被动型之分。你的孩子大约属于被动型的。但也不用太担心。毕竟他是能学会的，只是突然改变学习方式一下子不适应罢了。孩子的适应性都是很强的，相信他，鼓励他，尽可能的支持他，帮他走出来。

主动型学习的孩子不是说他喜欢学习，而是他的自律性比较好，能主动去完成学习任务，即使他心理很抗拒，但作业按时完成了，要求的内容学会了，这就行了。只要学习行为发生了，管他主动被动呢，生米煮成熟饭了，考试就不怕了。

被动型的孩子就需要成年人的监督或者帮助了。被动学习必然会有依赖性。一旦依赖的对象不再帮助他了，就完全茫然了。就跟一直拄着拐杖行走的人一样，没有拐杖他根本不敢抬脚，更别提走路了。那么就需要家长多鼓励多支持了。

补课是别想补课了，双减只会越来越严。趁此机会锻炼孩子的学习能力，也未必是坏事。学习终归是他自己的事情，早晚要自己独立面对。没有哪个孩子会补一辈子课。加油！