孩子今年上初一了，以前在小学语文成绩也不差，一直都有90多分，现在只有七八十分，该如何提高成绩？

语文想提分，阅读是命根！

我女儿去年高考语文133分，高中三年语文都是在吃老本！

孩子从小就养成了很好的阅读习惯，从小学到高中，语文基本上没有下太多功夫。

尤其到了高中，时间紧，任务重，根本没时间看课外书，这时候的语文知识全靠前期的积累。

语文学不好，阅读理解、作文这一块儿，你就得不了高分。

要打好基础，不管学文学理，都要学好语文，不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。

而我们的思维是：语文还用学吗？

不论你上什么样的语文辅导班或者名师一对一，都不会有任何的效果。

最有效的投资就是让孩子养成阅读的好习惯。

语文没有速成的可能，没有捷径，只有多阅读，长年的积累，才能厚积薄发。

个人观点，仅供探讨。

孩子今年上初一了，以前在小学语文成绩也不差，一直都有90多分，现在只有七八十分，该如何提高成绩？

语文高分其实很简单，家长朋友们只需做到以下几步就可以，语文分数提高了，总成绩自然不会太低，因此如提问题所问：小学语文成绩一直90多，那么初中为什么考不到80分呢？

根据小谢近10年的教学经验，我的分享如下：

1、作文差别：最大的差别就是评分标准，小学没有评分标准，初中有严格的评分标准。

（1）小学阶段：作文不跑题、字数达标、语句通顺、内容完成和书写工整等，作文最多扣2-3分。

（2）初中阶段：立意深刻、主题突出、语言优美、结构完整、材料新颖等，这是基本的评分标准，而且每项标准都有一点的占比分数，如果哪项不达标都会被扣分，因此，初中的孩子，作文普遍要被扣10分以上。

2、阅读差别：小学和初中的阅读差别相对较大，具体体现如下：

（1）小学阶段：现代文阅读，基本分为课内1篇，课外2篇，因此只要把知识点熟练掌握了，阅读完全可以做到不被扣分。

（2）初中阶段：现代文和文言文，这个难度和知识点都在增加：

①现代文：不仅仅包含记叙文，还有散文、小说和议论文等，体裁多变了，同时难度和题型也变化大。

②文言文：很多时候，考查对比文言文，也就是两篇文言文让同学们理解主旨或主要内容后作答，那么难度就增加了许多，而这部分是小学不考的。

3、基础差别：小学课内基础占比很大，初中课内占比只剩下古诗默写了。

1、阅读理解：这是一个大板块，家长要重视，同学们也要重视，那么怎么不让阅读丢分呢？

①知识点：掌握好基本的知识点，如：小说三要素、记叙顺序、修辞手法、论据等。

②分析题型：初中题型众多，同学们要自己学会分析题型，如：赏析题、开放性题、作用题等。

③答题公式：不同的题型，答题的思路和公式是不一样的，因此，同学们要能准确的区分。

2、作文板块：作文如果不进行系统的训练，孩子很难提升，也就是很难得高分，那么怎么训练呢，小谢老师建议大家根据评分标准中的每个板块进行训练。

作文评分标准如下：

符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。

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孩子今年上初一了，以前在小学语文成绩也不差，一直都有90多分，现在只有七八十分，该如何提高成绩？

上了初中，语文成绩“不好”了，好像是个普遍现象。如果是100分的题，85分以上才算优秀，而要达到85分，真的不容易。小学与初中的成绩很多情况下，没有可比性

初中科目很多，知识难度加大。上了初中，科目急剧增加，由原来的语文、数学、英语3科变为7科，学习的深了，孩子的作业错误率很高，并且明显的就是孩子这一阵出现熬夜做作业现象。而语文又是难突破的一科。

我家孩子初中是重点班，上初一的时候，尤其是第一个学期，语文成绩基本上是在80出点头这段，而这个成绩在班里还是处于前边的。也很苦恼。怎么才能提高成绩呢，我是从这几方面做的:

1.加强基础知识掌握。熟练掌握一些识记性的知识点，记得滚瓜烂熟，这个非常重要，千万不能丢分。

2.阅读理解，要做一些专项练习，有针对性，让孩子掌握一些答题技巧，这个一般语文老师都会总结归纳，孩子只要记住，会熟练应用就行。

3.作文写作，要多看范文，可以分主题，这一类的书很多，大都大同小异，让孩子挑基本自己喜欢的，可以背范文，也可以自己就某些主题，准备几篇万能的作文，仔细打磨，这样在考试的时候，就能很快的进入状态。中考满分120分，作文的分数占50分，所以作文非常重要。当然字一定得写好。

所以，孩子学习中出现问题，也不要着急，多与老师沟通，寻找根源，就定会解决。

孩子今年上初一了，以前在小学语文成绩也不差，一直都有90多分，现在只有七八十分，该如何提高成绩？

从小学到初中，语文学习上其实存在着巨大的差异，很多小学成绩优秀的学生到了初中语文会呈直线性下降，究其原因不外乎以下几点：

1、基础知识的考查分值大大缩小，由小学的45分左右缩小到20分左右。但考查范围却大大拓展，不仅限于现学课本内容，有的字词和诗词名句以及文学常识的考查远远超出课本所学范畴，因此，在小学积累仅限于课本的、来到初中又没有按老师指定的书目去阅读背诵的有可能会漏洞多多。

2、语文课外阅读理解题的难度大大增加，从小学用原文内容即可解题开始向提炼文章信息解题转变，而且对文章表现手法的考查更加的专业。另外小学答题的角度往往只限于一个，然而到了初中则角度不只一个，很多学生因角度不全而失分严重。

3、作文考查更是上了一个新台阶。小学的时候只要语言通顺，叙事清晰，层次分明，围绕一个中心不跑题，甚至你不用考虑作文的写作技巧就可以得到一个不错的分数。但是到了初中，因为有升学压力，考试作文完成按评分标准来分等级判卷。评分标准如下图所示：

因此，初中作文要想写好记叙文，除了语言通顺，层次分明，中心突出，内容充实，结构清晰外，还要求有一定的思想高度和情感的丰满动人度。

总之，如果到了中学还以小学的学习态度和答题方法来学习解题，那么很难考一个像样的分数。那种初中的学习方法和解题方法应该是怎样的呢？且听小徐老师指点一二。

初中语文试卷中所考的基础知识不在限于现学内容，因此要以专题的方式来学习每一个版块的基础知识。

例如：文学常识部分

要集中重点积累古今中外作家及代表作，了解作家生平，了解代表作品的主要人物、故事情节等，对必考的重点题型和内容要重点归纳掌握。

再如古诗词背诵部分，要做到“拳不离手，曲不离手”要对中小学课本中和中小学生必背古诗，特别是名句了然于心，一个字都不能错，因为古诗词背诵错一个字减一分，相当于此题无分了。

具体题型如下图所示：

系统学习的目的是为了记住它，然而由于遗忘曲线，难免会忘记，因此我们要在复习和做题中查漏补缺，及时将没有记住的内容整理到“错题本”上，方便再复习，整理“错题集”是学习基础知识最有效的学习方法，希望大家都利用起来。

初一的古文言文考查多限于课内古诗文的再阅读再理解，因此在学习课本上的古诗文时，一定要

精确到每一个知识点都熟练掌握。在平常的考试中古诗文阅读占分在14左右，只有熟练掌握课本知识，才能在古诗文阅读中举一返三取得好成绩。

例如下图所示例题，题目的设置和答案都在学习诗词时反复强调过，因此只有理解并熟记才能准确解答。

小学时现代文阅读的考点相对简单，最难的题要属赏析重点句子或段落的题型，但小学生解题角度仅限于：

1、从修辞角度分析比喻、拟人、反问、夸张、排比等的表达效果；

2、从表达方式上来看，分析用了何种描写，是否是抒情句，揭示了人物哪些性格特点和精神品质，环境描写有什么作用，抒情句是否揭示了文章的主旨等。

3、从写作手法上来看，仅限于对首尾照应、象征、铺垫渲染等手法的初步感知。

4、从句段的作用，仅限于段首总领下文，引起读者的兴趣，段中过渡，段尾总结全文，揭示文章中心等几方面。

而且每一个题型的设置大多明确了答案角度，比如，试从修辞角度来分析画线句子的表达效果？

但是到了初中，一方面现代文阅读的篇幅大幅度增加，文章内容的深度大大增加，多是一些名家名篇，再也不会出现小学阅读那样符合小学生心理的比较浅显的文章了，因此但从读文章、理解文章主旨上就有一定的难度。再加上每个题的答题角度不止一个，失分是不可避免的。

例如，对标题的作用的分析，角度则不仅仅看是否用了修辞，是否引起读者的兴趣，而是包括以下多个要点，如图所示：

对文章开头的作用分析角度也同样不止一两个，要根据不同的写法进行准确的分析。如下图所示：

对文章的结尾的特点及作用分析同样多种多样，不同的结尾方式，特点作用亦有所不同，如下图所示：

由此可见，初中语文阅读理解题要比小学阅读理解题考查的内容多得多，特别是对专业性较高的问题要多角度考虑和分析问题，宁可多答一个角度也不要少答，考试阅卷时，阅读理解题是“见点给分”因此不能像小学那样仅从一个角度去回答问题了。

综上所述，初中语文学习是不同小学的一个全新的学习历程，是既要积累、感悟提高，又要不断探究解题思路和技巧的过程。听了小徐老师的分析，相信对刚入初一的同学们如何学好语文有所启发，加油吧！

孩子今年上初一了，以前在小学语文成绩也不差，一直都有90多分，现在只有七八十分，该如何提高成绩？

如果孩子语文成绩差，没有什么原因，就是上课不认真听讲，字写得太难看。现在大掌柜给你说的方法，保准管用。

1.找来中考总复习的综合试卷开始做！因为和课本联系其实不紧密，主要考语文基础知识，所以做这个很重要！

2.不要再去读什么推荐书籍了，背诵《古文观止》，一定要记得，逐篇背诵。

3.背完《古文观止》，搞懂每个字的意思，是每个字！

4.找来各个学校的期末考试试卷，做完一题就看一题的答案和解析。同一份参考资料买两套。没有答案的题目不做！

5.重复以上4个步骤！一直持续到初二下学期为止！

6.到了初三上学期，开始做中考试卷。全国的全部做一遍。

如果孩子的语文成绩还不提高。

那就放弃吧。没救。

大掌柜整理的这套方法，屡试不爽。甚至能作为其他科目的参考。

孩子今年上初一了，以前在小学语文成绩也不差，一直都有90多分，现在只有七八十分，该如何提高成绩？

不要着急。语文我觉得也不难提高，因为你慢慢会发现，初中语文考试题很套路化。

我孩子刚上初一的时候，第一次开学摸底考分数是70，第一次月考分数61，期中考试前几校联考分数是67。为何对这几次分数记得如此清楚，原因是孩子小学从来没有考过如此差的成绩。虽然孩子小学语文不突出，但是一般也都在80分以上。

也因为升入初中以来极差的语文成绩，拖累了孩子的总分，使的孩子的总分一直徘徊在班级10名左右。

现在已经过去了一年半，孩子现在的语文成绩已经不再是拖分项，初一下期末考试是89分/100分，这次期末考试是85分/100分。他们班有一个女孩子曾经一度也是语文严重拖分，这次期末语文成绩是91分。

为何会出现如此变化呢？我觉得主要与孩子的基础和语文适应能力有关。

比如刚升入初一，很多孩子还停留在小学语文的答题思维和套路上，再加上初中语文出现了一些新题型，导致孩子考试的时候就较“懵”，这个时候，决定语文成绩的是语文素养和语文感觉，缺乏这种素养和感觉的孩子就会吃亏。

等到孩子慢慢进入状态，通过反复刷题（尤其是现代文和文言文阅读）培养做题感觉，有心的孩子知晓了做题套路，成绩慢慢就会赶上来。

另外，孩子们平时还要密切配合跟随语文老师的任务要求，比如基本字词，病句修改，课内文学常识要熟谙于心，这些是语文童子功，必须练好了。

基础夯实再加上做题技巧，准备好几篇万能作文范文随时可以套用，语文成绩大体就会差不离。

以上，供参考。