大家觉得中小学教师算不算知识分子？

专业技术人员是知识分子一个分类。

大家觉得中小学教师算不算知识分子？

感谢你的邀请！中小学教师当然是知识分子，而且还是最值得我们尊重的启蒙老师，最优秀的知识分子，他(她)有文化、有修养，而且比大学以上老师教授们更加辛苦，不遗余力的把知识教授给这些懵懂而不懂事的孩子们，是当之无愧的知识分子！[祈祷][祈祷][祈祷][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

大家觉得中小学教师算不算知识分子？

认定"知识分子"在不历史时期（生产力及教育水平）时期标准是不同的。

一九四九年以前，高小毕业可算小知识分子，中学毕业可认为是知识分子，大学生是大知识分子了。

实际上这个问题背后的含义就是中小学教师学术学平如何？

单就学术学平，中小学教师肯定没有教授、院士高深，但他们是国家教育体系中最不可或缺的部分，是全民教育程度的基础。

中国历来重视启蒙教育，对一个文人来说，最尊重的就是开蒙之师。

日本在二战前，小学教师是免除兵役的。当然，二战中、后期可能不执行了。

无论你在求知的道路上走多远，你的第一步是小学老师扶你迈岀的！

大家觉得中小学教师算不算知识分子？

辛酸地告诉你：过去和现在都不算。

请不要骂我，因为我本人就是一名小学教师：冲锋在教学第一线23年。当年，我考取师范的学习成绩不能算骄人：除了政治得了70出头，其它成绩都只差一两分就是满分（语文也必须例外，似乎是89分？但在全班，也算排名第一了。），即便如此，我仍然认为，中小学教师不算知识分子。

我们理解的知识分子，应该具有高深的知识和高尚的品格。从知识角度来看，可以让大部分人仰视；从品格方面来看，应该让所有人看到希望，充满崇敬。

这两方面，我们都差那么一点意思：不要着急，并没有贬低各位同行的意思。

可以这么解读，我们的教育历史不过百年。1904年，因为慈禧老佛爷举行70大寿，而开“恩科”。这一届“甲辰恩科”就是我国的最后一场科举考试。在此之前，没有中小学教师这个说法；在此之后，现代教育才开始生根发芽。

自从私塾制度瓦解，学校开始建立，教师就仅仅被定位成“孩子王”。虽然口口声声提高教师素质，可实际上只是“雷声大，雨点小”。

从一开始，进入教师队伍的人良莠不齐，有各种裙带关系的影子。这一点，在民国时期的文人作品里都有反映。比如李叔同、夏丏尊、丰子恺、叶圣陶、陶行知、汪曾祺、老舍等人的作品里，就描摹过很多不学无术、混迹其中的教师形象。

其结果呢？优秀教师、优秀知识分子的李叔同皈依佛门，成了密宗掌门；夏丏尊是“舍监”（看宿舍的）；丰子恺某种程度上成了社会活动家、叶圣陶写出了《倪焕之》——小学优秀知识分子的覆灭、陶行知在政界风生水起、汪曾祺是“最后一个士大夫”、老舍不用说了，你知道。

在教育界甚至还上演过“六腊战争”的奇怪现象：用不用教师、用哪些教师，都由校长说了算，当时就已经乱象丛生。（可以点击这个链接，仅供参考）

注意：这里就是“六腊战争”的主要战场！

即便从顶层设计者而言，彼时对教师的重视程度也不够。

当时流行两种教育主张：具有英美教育背景的人，主张优先发展高等教育，代表人物是蔡元培。他说：“没有好大学，中学师资怎么来？没有好中学，小学师资怎么来？”

具有日本教育背景的人，主张优先发展普通教育，代表人物是范源濂。他说：“没有好的小学，就不会有好的中学；没有好的中学，就不会有好的大学。”

这是一个鸡生蛋、蛋生鸡的有趣悖论，都到道理，又都没有道理。最后谁占据了上风？我认为是蔡元培。

无论蔡元培还是范源濂，都让我们看到：中小学教师是教师界中的最低级存在。大学老师可以是知识分子，中小学老师，尤其是小学老师是不是知识分子，本来就存在疑问。或者说，人们并不认为中小学老师摘取了知识树上最顶端的果实。

封建时代的教育，建立在全民文盲的基础上。无论如何，你要承认：能够认字、写信的人屈指可数。大多数人们看待文字的表情，就像幼儿园学生看着英文原著一样，一脸茫然。那个时候，师道尊严是用硬实力换来的。这种硬实力就是：我会，你不会。

今天则不同，伴随着九年义务教育，不少家长都有一种认识：你会什么啊？你会的东西，我也会。如此一来，老师的“知识分子”身份就大打折扣。假若教师是知识分子，学生家长会认为，自己也是其中一员。全民都是知识分子的结果，就是全民都不是知识分子啊。

假若单单从知识结构来谈，其实问题还不大，老师即便不是知识分子，还算离知识分子比较近。但下面这两个原因，恐怕就让这个标签变成了符咒：困住了五行山下的孙悟空。

第一、中小学教师是第一个打破家长幻梦的人。

尤其是小学教师，面对每个家长的宝贝，总会指出不少缺点，这让每个家长都大为不快。

平心而论，每个人都会把自己的孩子视作天下第一、举世无双，但中小学老师却一次次击碎这个幻想。没办法，求学就是一场淘汰。除非每个人每次考试都是满分，要不然学生家长会在梦想破灭之后，一次次对老师产生怀疑：这都什么水平？混饭吃的吧？

加之平时的品德教育，难免产生批评和惩罚，这更让家长无法接受。

第二、中小学中存在的不正之风，教师首当其冲成为了指责对象。

这些不正之风，我们不去详细探讨，涉及方方面。有教师自身的问题，有教师代人受过。但你不可否认，现在教育支出越来越大，成为了一个家庭的沉重负担。

在这种情况下，教师的知识分子光环被进一步剥离，人们更愿意把老师看做“商人”。

总之，我认为，中小学教师理论上应该属于知识分子；现实里差强人意，因为一些人为因素，他们总是徘徊在知识分子的最边缘，随时可能掉落。

大家觉得中小学教师算不算知识分子？

我个人认为小学教师也是知识分子。对知识分子的认定应该是：知识分子，中，高级知识分子：。用与时俱进的观点，在建国初期到现在，经历70年。最初的知识分子，有多少本科，研究生，博士。

退回到当年的知识青年下乡，有初中，有高中统称知识青年。现在的小学教师，大多是大专以上学历，大专以下的中专学历少之又少。小学教师虽然传授的看起來知识极低，但是从他本身的文化及教育，教学技能看，我个人认为应该算是知识分子。

大家觉得中小学教师算不算知识分子？

中小学教师无疑是知识分子！过去算现在更应该算，现在大部分地区中小学教师不但要具有教师资格证，还必须具有国家承认大学本科以上学历的人员才能报考。所以教师无疑是知识分子。