七岁的儿子在学校做生意，别人用他一次削笔刀给他五毛钱，自己觉得不妥，应该怎么教育他？

告诉他当他用别人东西时，他也要付费。

七岁的儿子在学校做生意，别人用他一次削笔刀给他五毛钱，自己觉得不妥，应该怎么教育他？

谢谢邀请。

讲一个真事给你听。一个朋友，父母是大学老师，自己是当地有名的眼科医生，长年各地巡诊，经济条件非常好。他有一个儿子，从小就表现出卓越的商业思维。五岁多去公园，看到铲沙子的玩具问问多少钱，然后告诉爷爷先不买，门口小卖店比这里便宜。出去吃饭，从来不在饭店要饮品，而是到就近超市去买。家里人甚至觉得孩子太会算计，不像这家人的孩子。

上学以后，孩子自觉开始做买卖。他家楼下是小商品批发市场，当发现价格差之后，他就提前统计孩子们需要买啥，然后第二天给同学带来。为了批发商品，他宁可早起半个小时。到了学校，他卖的东西比学校周边价格要低，有时还搞一些赠送，整的在同学中人缘还挺好。

后来，老师发现了他的经商行为，就找他谈话。孩子竟然通过自己的争取，得到了老师的认可。他只和爸爸说：“我保证不耽误学习就是了。”家长刚开始也反对他做这种事，但最终老师和家长都采取了默许的态度。

这个孩子很聪明，学习成绩能保证班级前十。他非常享受自己的经商过程，未来的理想是做大生意。这个理想和全家人的希望出入很大，但除了尊重，似乎也没有什么更好的办法。

七岁的孩子在学校，同学借用一次铅笔刀收五毛钱，这种做法我并不反对。如果是偶然为之，那纯粹是鬼主意多、好奇心强，所作行为带有尝试、探索性质。如果经常这样，说明其他同学不长记性，理该受罚。这里需要和孩子强调的是：第一次借，第二次才收费，但做所有事情都要得到老师和身边人的理解。

七岁的儿子在学校做生意，别人用他一次削笔刀给他五毛钱，自己觉得不妥，应该怎么教育他？

用一次削笔刀挣五毛钱，真厉害，才7岁的小孩。但本人认为，必须立刻制止，不然后患无穷。

讲我班一个真实的事例吧。

去年快期末考试时，家委会给孩子们买了一本复习资料，用来复习，上面有答案。我按照一贯的原则，答案都得上缴，我是一个一个挨着桌收的，数了数全部收齐。第一次感觉孩子们挺好的，竟然都交了。

写卷纸的时候我发现一个答案错了，而且是个很简单的题，但我发现，班上竟然有两个学习不错的同学，写的和答案一模一样，经询问，她也很快承认，是照答案抄的。

我就奇怪了，答案都收了，去哪弄的答案，他说，班上一个孩子在交之前复印了很多，每份5元，快卖完了。

然后我们同级老师开始挨班找买答案的，竟然有40多人，我班卖答案的孩子说，他说卖了十份，其他班也有卖的。

他还供出班上有帮其他孩子写作文的，每篇5元，把我吓了一大跳。

然后我们各班都很严肃的的开了一个班会，严禁这种行为的再次发生，如有再犯，立刻回家反省，不准上课。

这种现象到初中还会有，而且很多，有些是让别人抄作业，一次几元。看似小事，但在学校，这绝对是大事。

第一：扰乱了学习，动摇了军心。有了捷径，谁还努力学习？

第二：无本之利诱惑太大，时间长了，哪还有心情学习？

第三：看似好心，实则是助长犯罪，绝对不可纵容。

7岁的小孩子，可能并不太懂，只是感觉好玩，还有零钱花。但作为家长一定要正面引导，小孩子之间互相帮助都是应该的，不能用钱去衡量。难道别人跌倒了，不掏钱你就不扶一下吗？很多东西是金钱也买不到的，比如友谊。

另外，挣惯了钱，他就会想别的渠道，比如我举例的几种，这在学校是很多的，这种行为是绝对不可以的。世界上不是什么钱都能挣的，有些钱是无论如何都不能挣的，比如助长犯罪。

孩子还小，一定正面引导。大家说呢？

七岁的儿子在学校做生意，别人用他一次削笔刀给他五毛钱，自己觉得不妥，应该怎么教育他？

孩子的这个行为，预示着孩子的财商开始萌发，我们不应该去堵，理财意识是很多孩子所缺乏的。个人认为，按重要程度排列：情商>智商>财商。

大多数家长都期望孩子成龙成凤，到底就是希望孩子有赚钱的能力，而7岁就能萌发这个智慧，实属好事，我们需要加以引导。

阻止是阻止不了的，因为赚钱已经成为了孩子思维定式中的一部分，而且获得可以自由支配的金钱，不依靠父母，这就已经足够诱惑孩子，这次打断了，下次孩子就不和我们说，或者干出更离谱的事情来。

从另一个层面上来说，孩子估计也是被逼急了，无意中用这个方法来让不带铅笔刀的小朋友长记性，但在实施的过程中，孩子被里面的荣耀感虚荣心所诱惑了。

1. 给孩子分析

顺着孩子的思路，用我们成人的方式来给孩子进行分析。

“如果每个同学都带削笔刀了，就没办法赚钱了呀？而且，一天能有几次借铅笔刀呢？所获得的的利润不大，而且还要花费时间做服务，这样可就影响学习了。当你的成绩不好，大家认为你是坏孩子的时候，别人连跟你玩都不愿意了，还愿意和你做生意吗？爸爸/妈妈有更好的方法，你要不要听听？”

尽量用孩子听得懂的方式去讲，指出不合理的地方，但同时抛出“诱惑”赚大钱。

2. 让这变成一次集体活动

孩子这个动作，可能会让其他小朋友反感，但是也给其他小朋友带来了理财启示。如果我们不加以引导，孩子变成小财迷，养成视财如命的性格特点，那就真的糟糕了。

通过第一点的抛锚，现在我们要收线了。

“这生意做不了多长久，也赚不到几个钱，而同学之间更应该互相帮助，这个我相信你是明白的。咱们是不是可以通过这样互助的形式，让其他小朋友和我们一起学习进步？然后大家一起举行一次班级买卖活动，把各自的小玩具拿出来进行集市卖货？你上次不是说那XX同学的玩具你很想要么？你想想，要是大家对你更熟悉，那么大家是不是更愿意和你交易呢？”

这是在教孩子，做生意得先学会做人，而同时，咱们可以把这个优势发挥出来，让其他同学也受益。

3. 和老师、家长沟通

咱们是不是可以和老师沟通，在校内举行一次这样的义卖活动，把所得的财物，捐献给希望工程？可能老师不愿意承担这样的责任，因为这需要老师协调多方信息。

那么我们是否可以在家长里面先传开了？住得近的几位家长，利用周末的时间，在小区内进行义卖活动，既保证了安全，又锻炼了孩子，还培养了正确的三观。

七岁的儿子在学校做生意，别人用他一次削笔刀给他五毛钱，自己觉得不妥，应该怎么教育他？

赞同不妥的观点。足以看出七岁小孩精明灵利，有经商理财意识，但小孩在这期间主要学习，致使德智体全面发展。应该加强二方面教育。1：让小孩懂的这个年龄段主要任务是努力学习，学习雷锋精神，做好人做好事。2：加强小孩的思想道德教育，好好学习天天向上，互相帮助，互相团结。

七岁的儿子在学校做生意，别人用他一次削笔刀给他五毛钱，自己觉得不妥，应该怎么教育他？

🌿🌿七岁的儿子在学校做生意，别人用他一次削笔刀给他五毛钱。作为家长自己觉得不妥是对的。理应抓紧对孩子进行德育方面的教育。🌿🌿常言道：“做事先做人”。德育教育应从小抓起，这关系到孩子的未来，是孩子的立身之本。主要从教育孩子明辩是非标准入手，告诉孩子什么是对的，什么是错的，应该怎么做，不应该怎么做。要向孩子说明助人为乐、互帮互助、友情友谊是我们每一个人都应该具备的传统美德。告诫孩子唯利是图、自私自利、不讲情义是一种极端错误的行为。应该从小树立远大理想，加强品德素质修养，同学们之间讲道德、讲友谊，互相帮助，共同进步，做一个品学兼优的好孩子，长大后要为祖国和社会贡献自己的聪明才智，成为一名对社会、对人民的有用之才、栋梁之才！🌿🌿总之，对孩子的教育事关重大，切不可麻痹大意，我们每个家长都应该积极主动的配合学校，认真做好德育方面的教育，这关系到我们祖国的未来，民族的希望，家庭的幸福，也关系到社会文明、进步和发展的质量和动力。理应从点滴着手，抓紧抓好，把我们的下一代教育好、培养好，让中华民族的优良传统美德代代相传！