现在小学生网课，效果是否如意，请问你是否支持网课继续？

凡事都得一分为二来看，网课有网课的好处，但肯定也有弊端。在疫情防控的情况下，全国采取了停课不停学，线上教学的方式。不过从实际情况上来看，很多家长和小学生并不适应这种方式。

经过了一个多月的现场教学，很多小学生的出勤率并不高，甚至有这种情况，线上打卡之后继续睡回笼觉或者去玩耍了。按时出勤，非常认真听讲的小学生，感到视力下降的非常快。这些就是线上教学的弊端。

当然采取线上教学也是在疫情之下采取的无奈之举。这一点也有一些好处，因为它是新的教学方式，让老师和学生多接触一些新的教学方式是有利的

现在小学生网课，效果是否如意，请问你是否支持网课继续？

不支持网课继续。

网课对于对于各个学龄阶段的学生，整体效果都不理想。对于小学生就更是如此了。原因如下:

1、首先就是自律性问题。

2、其次是注意力问题。研究中表明：7～10岁儿童连续注意时间约为20分钟，10～12岁儿童连续注意时间约25分钟。这还是在课堂上有老师监督的情况。

3、课堂为了调动学生兴趣，保持学生注意力，往往要调动多种手段。网课根本做不到。

4、网课完全靠自觉。目前发现的是，网课后老师布置的作业，许多学生都是网络提供的，学生粘贴的。这就说明根本没有学习。

5、网课是面对电脑或者手机屏幕的，很容易造成视觉疲倦，抵消学生的注意力和兴趣。各地都有反映，学生投诉网课时间太长的问题。再者，网课免不了卡机，影响了网课质量。

6、当然也确实存在许多家长反馈的增加了家长负担的问题。毕竟家长还是要工作的。

所以不继续支持网课。

现在小学生网课，效果是否如意，请问你是否支持网课继续？

现在的小学生网课，效果是否如意，请问你是否支持网课继续?

谢谢邀请。我从两个方面回答你的提问。

一，现在的小学生网课，效果很不如意。因为受新冠疫情影响，学生迟迟不能复学。就有了在家上学，停课不停学，网课等新的词语和学习方法。网课已经成为目前中小学生居家学习的主角。网课已近两个月了，效果怎么样呢?我做为一名小学农村网课老师，觉得很不如意。

1，网课让学生学业成绩更加两级分化。好动，自制力不强，有意注意保持时间短，自律性差，贪玩等都是小学生的共同特点，但不同的家庭教育，不同的学生也就有很大的差异性。就我班情况看，主要有以下几点，肯定会导致更大程度的两级分化。

(1)少数学生不具备网课条件。上网课都快两个月了，我班有三个学生始终没有签到过，更没有交过一次作业。究其原因是有的家庭没有智能手机也没有电脑，有些家里有智能手机却网络效果差，没办法上网课。

(2)部分熊孩子利用网课时间上网玩游戏，家长管不了，也懒得管。从学生提交作业数量和质量来看，心里就明白这部分学生根本没有上网课或断断续续地上课。他(她)们的作业往往都是胡乱涂鸭，或随意拍一点文字图片发给我。跟家长沟通，开始家长还积极配合，后来家长也烦了，干脆不理不睬，学生依然如故。

(3)有部分原来成绩良好的孩子，上课时间听讲，直奔作业。这部分学生原本成绩在班上属中上等水平，智力也不弱。但是，这些学生自控力差，平常上课都要老师多关注提醒，且完成作业质量本来就不好。网课使这部分学生学得似是而非，学业成绩不升反降。

(4)学习愿望强烈，并且家庭教育比较成功的学生成绩会越来越好。这部分学生不论在家网课还是在教室上课，都会集中注意力认真听讲，从不放过老师讲课的任何一个细节。而且网课期间，他(她)们的自学能力，思维能力，分析问题，解决问题等都有不同程度的提高，这类学生成绩无疑会越来越优秀。

2，课课让家长，老师，学生身心俱疲。跟在学校上课不同，上网课老师见不到学生，不能有效组织教学，上课全凭学生自觉，家长监督。否则就无法达成教学目标。

(1)许多老师因为首次上网课而心力交瘁，批改作业而疲惫不堪。这次网课教学可能对绝大多数老师来说是第一次。由于事发突然，老师们毫无心旺准备和物质准备。录视频，上直播都有困难，网上批阅作业，改考卷，评语，家访，辅导答疑等，给老师们造成了巨大的心理压力和身体压力。例如，老师的眼睛就难以承受在屏前批阅全班作业带来的疲劳和不适。

(2)部分家长因孩子上网课而苦不堪言，精神濒临崩溃。学生在家上网课，其实给家长增加了负担，许多小学生能否上好网课跟家长的参与程度关系非常密切。网络时代，许多孩子都迷恋网游，平常时候，为了防止孩子沉醉在网游中不能自拨，都会不让孩子触碰手机。但网课又不得不把手机主动交给孩子。于是就有了孩子跟家长玩起了猫捉老鼠的游戏。不然的话，孩子就会在上课期间沉迷游戏。

学生作业乱写乱画，惹家长生气，网上考试成绩差家长生气，上课东张西望，注意力不集中家长生气，辅导孩子作业家长更生气，总之，网课让很多家长几乎天天生气。

(3)学生较长时上网课会伤害眼睛，影响心理健康。学生上网课跟各科老师不同，老师轮换上，学生顶着上，较长时间盯着手机屏，电脑屏看，眼睛会受不了。打会马虎眼，家长就会吵，孩子也会顶嘴，轻则被骂，重则挨打。这样，孩子的心灵和身体都会受到伤害。

二，我希望疫情早点结束，学生早日复学，网课也早点结束。

1，对于老师，网课时间越长，复学后任务越重。复学后，老师首先要考虑如何为网课期间部分学生补习功课的问题。通过学生网课作业，老师应该不难掌握全班学生的学习状况。早点停止网课，学生的知识遗漏就少一些，复学后老师个别辅导任务会轻一些。不然，复学后，只是辅导学生就让老师们累得够呛。

2，对于家长，我相信家长们也会希望网课能早日结束。以我班为例，几乎每隔几天都有家长对我诉苦，都会问我什么时间可以开学等问题。家长诉说孩子的种种“劣迹″，诸如跟家长吵闹，赌气，甚至气哭家长等等。许多认为家长这一切都是网课造成的。再说好多地方已经复工复产，家长要工作，那么上课的主要设备手机就成了问题，还有就是家长不在身边，怎么保证网课正常进行呢?

3，对于学生，大多数也会想早日复学，早日结朿网课。小学生大多不喜欢天天面对家长，而向往跟同学在一起游戏，学习。长时间的网课会让小学生情绪烦燥，郁闷，压抑。他(她)肯定希望早点复课，能天天跟老师，同学们在一起生活，学习。

以上只是个人观点，在还没有开学复课的情况下，是否结朿网课也要视不同情况而定。不上网课，又没并学复课也可以每天布置复习作业，让学生通过作业，查缺补漏，不是各地课本都在发放吗?就让学生把学过课程的课后练习每天完成一些，也可以每天布置一些非网课任务，如练字，阅读，实践等活动，静待复学通知，也是可行的。

现在小学生网课，效果是否如意，请问你是否支持网课继续？

怎么说呢？外甥女的孩子打着网课玩手机，母女闹的不可开交，守着就学，不守着就看电视剧[呲牙][呲牙][呲牙]

现在小学生网课，效果是否如意，请问你是否支持网课继续？

由于疫情，无法将孩子们集中起来上课，上网课也是无奈之举。在家上网课，效果显然没有老师在教室讲课好。

第一，氛围不一样。习惯一个老师的讲课方法需要一定时间去适应。

第二，小学生的注意力是否集中，这个需要家长去监督，然而现在有的家长已经开始上班了。

第三，网课互动性是无法和教室上课比的。课堂增加互动可以更好地加深孩子们对知识的印象。

但是现在这个特殊时期，能学比不学好，现在像有的老师有时也会直播给孩子们讲解一下课程作业之类的。我们要有信心坚持下去，战胜疫情，再过不久我们一定会看到胜利的曙光。

现在小学生网课，效果是否如意，请问你是否支持网课继续？

学生上网课效果是否如意，是否继续支持？如果可以安全的在教室里面上课的话，还是回到学校来参学习比较好。

因为在学生这段晚课期间，虽然有的孩子不可否认的学习效果和效率的确是很高。一位他们的家长重视和陪伴，孩子的教育过程的把关。加上孩子本身的基础和兴趣不断的加强和调整，所以相信在网课下他们的学习成绩也是相当的好的。

但是这只是一小部分人的情况。因为我们知道每个班级中的孩子他们的学习能力是不同的，而那些优等生只占了一少部分，这一群孩子更需要回到课堂去交给老师来，把控课堂的质量和学生的一个学习方法和习惯。

加上每一个家庭的情况也不一样，所以父母的教育辅导水平也是参差不齐。如果父母的文化素养比较高，在培养孩子上面有一套比较好的方法的话，那么这样的情况下，或许疫情和网课对他们来说影响是可以减到最低的。但是绝大多数的父母没有这种优势，而且很多父母的文化素养也比较低，在培养孩子和辅导孩子方面存在很多的困惑和问题，甚至很多父母根本辅导不了孩子的功课。

所以在这种网课下，你让他们怎么样去跟踪孩子的学习进度和质量呢？所以还是在安全的情况下，回到学校让老师来作为主导家长不断的加强学习和配合的老师共同的完成孩子的学习，才能提高孩子学习的质量。