学校老师因初三学生晚到二十分钟，罚学生罚站将近两个小时，学生一天感到腰酸疼痛，这种情节算严重吗？

倘若从我国的《义务教育法》来看，教师的做法的确违规了，属于体罚行为。

《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”。

倘若从《未成年人保护法》来看，该教师的做法也是违规的。

《未成年人保护法》第六十三条规定: 学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。

但老穆认为，教师罚站学生，也未必就是坏事，为什么这么说呢？

【1】孩子都初三了，竟然还晚到20分钟，这就说明孩子的学习意识不强，学习积极性不高。

老师罚站他，能够让他长记性，有利于孩子提高学习积极性。

【2】老师罚站学生近2个小时，一定能够让孩子牢记此次错误，下次绝不敢再迟到。

倘若老师这一次只是不痛不痒地警告他，能起到效果吗？

恐怕下次还有迟到的可能。

【3】从家长的提问来看，能够看出家长平时还是比较溺爱孩子的，孩子也很少吃过苦。

吃苦在前，未必就是坏事！

倘若等到走上社会再去吃苦，那就悔之晚矣了！

老师罚站他，其实是“爱之深、责之切”的表现，希望家长及孩子能够理解。

当然，老师的做法，也有欠妥之处:

【1】罚站两小时，的确时间长了些。

【2】罚站不是目的，目的是为了今后好好学习。

罚站了近2小时，又怎能不影响学生的学习呢？

罚站期间，学生哪还有心思学习呢？

【3】罚站过后，老师最好能够与孩子再进行一次沟通，化解孩子的不良情绪，让其明白老师的良苦用心。

倘若罚站后还对学生怒气冲冲或不闻不问，那就起不到效果了，只会增加彼此的怨气。

犹记得，在去年的11月份，教育部就《中小学教师实施教育惩戒规则》公开征求意见。

《规则》指出，教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可以采取适当增加运动要求、不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省、课后留校教导等方式当场进行教育惩戒。

“不超过一节课堂教学时间的教室内站立”，这一点能得到学生和家长的认同吗？

说句实话，够呛！

结束语

管学生，是一门学问。

管的严了，学生及家长不愿意。

管的松了，又说老师不负责任。

说句心里话，老师太难了……

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