因为教育局规定30人以上班级不得开课，原来的班级被强制拆成两个班，是否会对学生之间的关系有影响？

特殊时期，就要特殊对待！

教育局规定30人以上班级不得开课，是有原因的……

你想呀，教室就那么大，倘若教室人员过多，同学与同学之间的距离过小，不利于“疫情防控”工作的开展。

其实，绝大部分地区，尤其是毕业班年级，都会采取这样的策略……

海口: 高三、初三年级开学后，有条件的学校提倡开展小班化教学，每个班级一般不超过30人。

大庆市: 把原班级一分为二组织教学活动，每个教学班不超过30人，学生座位拉开间距，课后不聚集,活动不交叉。

山东: 毕业班开学后进行小班化教学，原则上控制在30人左右。

然而，这个时候就有人疑惑了……

比如高中，学校班级就那么多，如果都拆成两个班，教室够用吗？师资够用吗？

我们来看一下济南市教育局副局长王纮是如何解释的，如下:

老穆认为，当毕业班其它年级段都开学时，疫情也就得到了安全控制，班级或许就能还原！否则，教室和师资确实不够用啊！

我们再来探讨另一个问题: 分班后，会影响学生之间的关系吗？

若说一点影响也没有，那是不可能的。但真正的朋友，是不会受影响的。

“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”如果是真正的朋友，又怎能受到分班的影响呢？

老穆认为，那些平时不务正业，爱在一起玩耍的“利益朋友”，或许会受到影响吧！

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

因为教育局规定30人以上班级不得开课，原来的班级被强制拆成两个班，是否会对学生之间的关系有影响？

看到题主的这个问题我觉得很好奇，相关部门对于中小学开课，每个班人数的控制上有一定的要求。

我所在地区，跟题主所说的人数上有所差别。相关部门规定班级人数，大于40人以上的班级，必须将一个班拆成两个班。

因为大多数学校每班的人数在50人左右，一间教室的面积也就是60平方左右，所以学生之间的距离肯定是有限的。

为了保障师生安全，适当拉开学生之间的距离，所以才能才将一个班分成两个班。低年级应该在家继续上网课，谁知今天到校以后，高年级老师上课，低年级老师当助教，因为班级被分为，被分成了一分为二。

作为老师，我对于相关部门这样的要求也能够理解，毕竟几十人聚集在一个教室。如果通风条件不太理想的话，确实有一些潜在的风险存在。

关于题主所说的是否影响，学生之间的关系？我认为影响不大。

因为这样做的目的，是保障师生的健康。虽然过去在同一教室上课，现在因为疫情防控的原因，变成两个教室，只要疫情结束也会合二为一的。这也是暂时的，应该来说影响不大。

对一些孩子来讲，原来班上的人四、五十人现在变成了二三十人了，刚开始有些不习惯，其实上了一两周课也就已经习惯了。孩子们还可以利用课间，以及上放学期间有时间交流沟通的。其实是不影响孩子们之间的关系。

因为教育局规定30人以上班级不得开课，原来的班级被强制拆成两个班，是否会对学生之间的关系有影响？

为了满足高三年级的开学需求，全国各地都将高三年级的开学摆在了第1批，并且很多地方规定有条件的话，必须要加大班改成小班上课，这样可以拉开同学之间的距离，提高安全系数。实际上这是有依据的，钟南山院士在谈到境外疫情输入期间中小学如何开学时说到：

1、确保学生本身是健康的

2、要注意距离，把学生拉开适当的距离

这是当前开学最基本的要求，所以很多有条件的地方，肯定会将教室充分利用起来，将原有的大班拆分成两个班级上课，但随之而来的弊端也有不少：

1、学习效率会大大降低，比如原本每天8节课，现在拆封后的班级，实际上每天只能上到4节课，另外4节课自己刷题或者考试，因为师资是有限的，同一节课老师要分成两个班来讲。

2、对同学之间的关系会有一定的影响，因为原有的班级进行拆分的标准是什么，很有可能会在学生之间形成一种隔阂，甚至等到疫情恢复后，大家再到一起的话可能还有点怪怪的感觉。

但是我觉得所有的弊端对于生命安全来说都是微不足道的，同学之间的友谊不会因为暂时的班级拆分而会有所变化，下课后他们还是会有交流的，对于这一点，我认为没有必要过于担忧。

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因为教育局规定30人以上班级不得开课，原来的班级被强制拆成两个班，是否会对学生之间的关系有影响？

把大班拆成小班。不仅不会影响孩子们之间的关系，反而有可能因此让孩子们拥有一段难忘的回忆。

分班是不得已的做法。受疫情影响，全国各地高三开学后都要保持比较小的班额。这是为了让孩子们之间保持一定的距离，对于防控疫情有帮助。也可以保护孩子们的健康。

经过几个月的疫情，孩子们也各自在家里学习了很长的时间。各种社会新闻他们也一定常看，对于学校开学之后的种种防疫措施，相信孩子们自己也都有所准备。

目前距离中高考，只剩下几十天了。孩子们为了升学考试已经准备了很多年的时间。相信这件事情在他们的心里也有着很重要的地位，所以他们绝大多数的精力还是会放在学习上。虽然对于这个年龄的孩子，社交是不可或缺的。但相信孩子们也能够分清事情的轻重缓急。

孩子们维持社交关系的方法有很多种，并不一定要在教室里频繁的交谈，或者在食堂一边吃着饭，一边交流。即使没有手机没有网络，他们同在一个校园，同在同一个教室，他们有纸有笔，还可以通过书写的方式来相互交流，细想一下。这不也是蛮有意思的一件事情吗？

平时我们总说，师生比是教学质量的体现。一个老师带的孩子越少，越能够在每一个孩子身上付出更多的精力和时间，孩子也就学的越好。如果这么来说的话，分班不还是一件好事情吗？

一起扛过枪的叫战友，一起同过窗的叫同学。战友和同学都会有很多的共处时间，不同的是战友还曾经面对过相同的敌人，同学并没有。2020年这一届同学们，不是普通意义上的同学，他们可以称得上是战友。因为他们共同面对过一个敌人，叫做新冠病毒。

相信即便是毕业后他们分开，各自奔赴前程，几十年后再聚首的时候，他们还会轻松地找到共同的话题。他们还会重新寻回那一份在疫情当中相互帮助、相互扶持，用眼神和文字互相交流的美好时光。

因为教育局规定30人以上班级不得开课，原来的班级被强制拆成两个班，是否会对学生之间的关系有影响？

开学复课后，分班上课对学生之间的关系应该影响不大！

教育局是依据疫情形势和保证师生人身健康安全来制订上述规定的，体现了以人为本的思想，做到了以安全为主，防患于未然！

教育局顶着压力，经过科学论证后，才下令开学复课的。为了保证师生安全，防范风险，教育局还要制定了方方面面的预案，并向上级部门报备，只有在得到了肯定的批复后，才能发文开学复课。

教育局作出了很多科学合理的规定，如30人以上不准开课，师生必须戴口罩，学生间必须保持足够的距离，同向单桌就餐等等，都是把师生的安全放置在第一位！甚于分班是否影响同学关系，倒是次要问题！

超长假期学生们都积极“停课不停学”，利用网络和各种平台相互学习交流，同学关系基本没受到影响。

疫情尚未结束，安全健康意识深入人心。开学后同学又见面了，虽然分班但未分校，而且尽管戴着口罩保持着距离，还是可以探讨问题和互开玩笑，同学关系受到的影响不大！不必多虑！

因为教育局规定30人以上班级不得开课，原来的班级被强制拆成两个班，是否会对学生之间的关系有影响？

根据校园疫情防控的规定和要求，很多地方的教育部门都要求学校实行小班化教学。

其实，这主要是从疫情防控和安全的角度上来考虑的。

而实际上，这也是疏散学生不聚齐的一个防控措施，也是疫情当下学校复课的实际需求。

但不知道为什么题主会从影响学生关系这个角度上考虑？在目前的情况下，学校复课考虑最为主要最为核心的问题是安全问题，这种化大为小疏散分班的做法，也是疫情防控的实际需要，这样的需要可不会去考虑会不会影响学生关系。

再者说了，把原来的班级一分为二，难道就真的能够影响学生之间的关系吗？

是什么样的关系非得朝朝暮暮相依相偎在一起？

同学之间有这样相处的形式和关系吗？

难道分成两个班就会削弱或者削减学生之间的关系吗？

如果同学之间的关系很要好，不要说分成两个班，就是分成两个学校，分别在两个地区和城市，也不会影响他们之间的关系，反而会增进他们之间的友谊。

如果仅仅只是酒肉朋友，狐朋狗友，在一起不是为了学习，也不是为了相互支持，共同进步，而只是为了玩耍，那即使把他们经常放在一起，最终也不会形成真正的情谊。