疫情未落，组织教师入户家访可行吗？

老穆认为，此举不合理，形式主义比较严重。

试问，明明线上就能解决的问题，为何非要线下去家访呢？

话又说回来，你去了，家长还不一定欢迎呢？谁知道你去了那么多家，身上有没有感染到病毒？

特殊时期，就要采用特殊的办法！线上家访，不也很好吗？

近日，江苏各地区的家长们开始领取教材了。

教材领取，是按照年级，错时、分批次地领取。

家长进门前，都会进行检查，排队要保持一定的距离，教材也被事先装好了，家长拿就走，不做停留。

试想一下，家长领个教材都如此小心，更何况是家访呢？

家访一般不会低于20分钟，如此长的时间，谁不担心呢？

再者，现在每个小区都管得很严，老师们进不去怎么办？难道还要开证明吗？

综上所述，学校组织老师入户家访，此举不可取！老穆希望学校领导能够想好了，再做决定！

说句心里话，疫情期间，老师去学生家里，家长往往是“敢怒不敢言”，难道家长还能“撵”老师走不成？

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

疫情未落，组织教师入户家访可行吗？

我是aft秀，我来回答这个问题，这就要看具体情况具体分析。

一，存在，即合理就接受。二，存在不合理就要改变。

首先谈第一点存在即合理就接受。现在线上辍学情况特别严重，特别是农村一些家长是迫于生活压力急需挣钱，舍孩子求生计；另外一种情况就是学生的家庭贫困不具备线上听课的条件，也有极端事件发生。比较严重的是有的学生处于失联状态，这就需要入户家访。

这个家访不仅仅局限于老师，应该是所属村的干部，给予孩子各方面的关注和关怀，所以在疫情的下行期，老师在保证个人安全的情况下逆行而上，亲自了解一下学生家庭情况及学习生活很有必要，虽然这场战争不需要无谓的牺牲、廉价的哗众取宠，但是还需要发扬人道主义人文关怀，大灾有大爱，上不了前线，力所能及的献爱心还是必须的。

其次，存在不合理的就要改变，从其提供的信息推测，教师家访要纳入学校评比。这不排除是在完成上级任务的作秀。如果线上电话微信视频能完成的任务为什么非要老师出镜做噱头呢？更可笑的是还要和去防的学生家庭拍照“到此一游”，这种“摆谱”有必要吗？疫情之战，评价学校的安全防护是第一。还要把老师出镜率放在第一，如果整个辖区学校具备轰轰烈烈的搞家访的条件，为啥不直接开学呢？

再者，教育部门总喜欢整一些一厢情愿的事：家长学生社会乐于你这种善意的拜访吗？你的拜访给他们带来安全感吗？所以还是实事求是，踏踏实实做好本职工作。

我们学校是针对贫困生线上听课信息要求落实班主任到位，谁出问题追究谁的责任，针对全校线上学习，多次召开班级视频会议，把学生听课考勤学习状态及家校互动落实到位。

量化评比已经风靡整个教育行业了，动不动拿分说事。只“管”不教不育，上级部门对学校、学校对老师、老师对学生都是如此，已经见怪不怪了。

总之，期待教育行业少些形式，多些内容，少些量化，多谢大智慧的人文关怀，让教育返璞归真，让疫情这场战争结束的快点。

疫情未落，组织教师入户家访可行吗？

我认为此作法不合理，不管是对学生，还是对家庭老师都是不合理的。下面是我的分析：组织老师入户家访在疫情期间相当于聚众，这是一件很有风险的事情，影响到底有什么呢？

1、对疫情管控造成不良影响，老师组织家访相当于聚众，若发生突发事件很难控制。

2、对学生家庭、老师和社会不负责任，危害他们的生命健康。

3、完全可以用视频聊天的方式代替走访，为什么要冒这个风险呢？

4、疫情没有结束，要解决很多，不要给大家添堵。

5、家访也不能去每个学生的家中，起到的作用相当小，风险又特别大。

虽然家访的出发点是好的，但是疫情期间要承担风险太大了，还不如疫情结束后家访，而且家访只是少部分同学，起不到关键作用，还给疫情防控带来了较大的压力，何必呢？

温馨提示

勤洗手，戴口罩，少去人群聚集处。最后，祝您生活愉快！感谢阅读！

疫情未落，组织教师入户家访可行吗？

疫情还没有结束，学校还没有正式开学，领导让老师们开展入户家访的活动，还要纳入学校评比中。我觉得非常不合理。

教育部指出，当前各地要强化省级统筹责任，认真听取疾控专家意见，要认真制订中小学错区域、错层次、错时开学工作方案，切实保障师生生命健康安全。

符合什么条件才能开学？今年全国统一高考会不会延期？暑假会不会缩短？《新闻1+1》白岩松连线教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰，有最新回应。一个地方是否具备开学的条件，教育部有三个原则性的要求：

1、疫情没有得到基本控制前不开学。

2、学校基本防控条件不具备不开学。

3、师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。

我认为，作为学校领导要充分考虑到每一项决定的科学性、合理性，要配合防疫部门继续做好疫情防控工作，要依法依规做好学校疫情防控工作，精准到校、精准到人、精准到事，及时化解疫情防控中可能出现的风险。

网上教学工作已经取得了阶段性的成果，接下来我们要继续做好“停课不停学”工作。作为学校决策层要认真总结前期工作情况，有针对性地改进工作。要规范教学行为，避免增加教师、学生、家长过重负担。

2020年的寒假生活与以往大为不同，在这个特殊的时期里，身为一名教师，我们不能投笔从医，奋战在抗疫的第一线，但我们却时刻不忘身上的责任和使命。为了了解学生的居家生活，督促学生假期学习，确保每一名学生能够健康愉快地生活，我们学校开展了“万师访万家”线上家访活动。

老师们关注孩子们假期作业完成情况的同时，也为孩子们建立了线上辅导，电话，微信等多种多样的线上服务。

疫情阻断了我们相见的脚步，却阻不断我们心灵的沟通。老师们也通过自制的“防疫知识宣传”小视频来表达对孩子们的想念与牵挂。

通过小视频，科学教育指导孩子们在疫情期间如何做好心理防护，并提醒大家多锻炼身体，以健康的心态和体魄抗击疫情。

通过电话交流。老师们细心地询问孩子的假期生活安排情况，在特别时期，指导孩子制定特殊的学习计划。

长期居家生活，孩子们的心里难免产生低落和浮躁情绪。通过线上家访，老师和学生们真诚沟通，悉心交流，体贴入微的关心孩子们的心理状态，适时地帮助学生解决心理困惑，疏导不良情绪，让学生们心灵得到放松。

疫情隔开了我们的距离，却割不断我们之间的真情。别样的线上家访活动，开启了更多渠道互动互联的家访新格局，传达了老师对孩子们的深切关注。

特别的疫情，特别的假期，特别的成长。新型冠状病毒感染肺炎疫情发生以来，学校陆续开展了“停课不停学”、“钉钉微课”、“防控知识宣传”等活动，同时向全校发出倡议，以“疫情防控”为契机，让同学们了解疫情，学习防控知识，感受生命的可贵，宣传疫情中的正能量，开展“童心研‘疫’ 尊重生命”主题学习活动。

结束语：活动注重加强爱国主义教育、科学教育、生命教育、心理健康教育、劳动教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读，学会自主学习”。同学们在活动的过程中增长健康防疫知识，感受生命的可贵与美好！

线上家访以特别的方式让全校师生更紧密地团结在了一起。学习，从来就没有停止；成长，一直在真实发生。

疫情未落，组织教师入户家访可行吗？

疫情未落，组织教师入户家访可行吗？

疫情时期，防控第一，疫情未落，组织教师入户家访，不仅仅家长特别不待见，而且学生也会变得更加厌恶，这就是出力不讨好、找不自在、自找难堪！笔者这么说的理由有三：

第一、疫情未落，每个人的防护意识都非常地强，走家串户的老师家访，谁知道身上有没有携带病毒？国家是这样判断疫情形势的：经过艰苦努力，我国已呈现疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势。另据国家卫健委通报显示：总体上，我国本轮疫情流行高峰已经过去，新增发病数在持续下降，疫情总体保持在较低水平。也就是说疫情风险确实有效降低了不少，但是我们仍然不能够麻痹大意、放松警惕，居家防疫仍然是国家政策，不往人群多的地方去、少聚集，依然是防控基本要求；这教育局是吃饱了撑得吧，让老师入户家访，既把老师置于危险之中，又特别不受被访问家庭待见！

第二、家庭是全家人的私密空间，具有很强排他性，平常啥事没有还不想让人来呢，更何况是疫情防控期间？现在家庭，基本都是在外边忙着打拼，回到家里就是自己的私密空间，特别不喜欢被人打扰，尤其是这个疫情防控的特殊时期，更没人愿意让其他人入户家访，即便是老师也不行！再说了，老师家访需要见到很多人吧，谁知道他（她）自身安全不安全？不怕一万，就怕万一，万一老师一个不小心，把新冠病毒肺炎带入学生家里怎么办？所以，疫情未落，教育局让老师入户家访就是他妈在没事找事，置老师们和学生家庭的安全问题于不顾，是不负责任的行为，遭受到老师和学生家庭的抗拒都是应该的！

第三、家长与学生本来就被这个网课搞得烦恼透顶，情绪不稳，竟然还让老师家访检查网课效果，一般家庭的态度恐怕就是“你谁啊”？疫情防控期间，不得已而为之的网课，原本就特别不受家长和学生的待见；再加上网课技术搞不懂、业务不熟练、学生及家长对网课不适应等种种烦恼。这个节骨眼上去入户家访，不说别人了，就是笔者作为老师，也是这个态度“有多远给老子滚多远”，根本就是一个不欢迎、不待见、不接受！教育局这个让老师入户家访的决定，有非常大可能性就是“拍屁股”作出的决策，不考虑老师的安危，不顾及学生家庭的心理感受，一味地想当然去决定一些事，这种形式主义工作作风，还是散了吧！

综上所述，笔者认为，“疫情未落，组织教师入户家访”，非常不可行，老师是被迫接受，学生和家长可不管你那一套，爱瞎折腾，你教育局里养着那么多闲人“想咋折腾就咋折腾去”，老师和家庭都忙着呢！

疫情未落，组织教师入户家访可行吗？

通知：各位科任教师：根据上级文件精神，请科任教师联合本班班主任（班主任协调好本班科任）在3月14、15、16、17日四天内，确保安全情况下，通过家访形式（如果学生在外地，路途较远，则可以通过电话访问等形式）了解每一位学生近期在线上学习情况，了解他有什么困难（比如设备、网络等等），存在困难的，班主任要记录好上报给学校教务处王主任处（上报格式为：年级、班别、姓名、监护人姓名、家庭地址、联系电话、存在问题），家访时要拍照一张照片发给班主任，班主任收集好本班数据再统一发上班主任群，教务处某某主任负责收集保存。此外，要督促和鼓励他们，一定要按照老师的要求：认认真真学习，外出要注意安全，多参加体育运动，增强体质，做好疫情防范工作。请班主任和科任一定要与家长以及学生本人联系，做到不漏一户、不漏一人。解决每一位学生在线上学习遇到的困难，是学校现阶段一项政治工作，体现党和政府以人为本，体现我们学校、老师对每位学生学习与生活的关怀和指导的重大举措，请大家务必高度重视这项工作，把它做好。谢谢！

只能提供广东省茂名市化州市通知一份，别的就不多说了。