今天开学第一天，有些直播的网课平台崩溃了，是不是准备不足呢？

老穆认为，与其说是准备不足，还不如说是没考虑到实情——人多。

开课之前，老师们都是做足了充分的准备……

软件下载——功能测试——内容上传——课堂讲解——师生互动——结束……

看似完美的测试，其实是忽略了一个问题: 人多！

之前的测试，大都是一个学校或一个班级单独测试，可到了2月10日，则是几千、几万、几十万，甚至上百万学生共用一个平台！

试问，倘若平台不够强悍，又怎能不崩溃呢？

老穆看到不少地区都出现了这样的问题……

牡丹晚报全媒体报道，牡丹区的“菏泽教育云”系统今天卡顿了……（如下图）

俗话说:“一回生，两回熟。”第一次，不论是老师，还是学生，都难免会出错。

我们应当多点包容，多点耐心，不是吗？

面对这种现状，如果短时间内不能解决，老穆建议如下:

【1】老师课前先自我录制一份视频，等到课后发到群里。

不要提前发，否则学生不听课了。

【2】老师边授课，也可以边录制。如果效果不错，也可以发到群里。

【3】老师还可以发一些资料包到群里，供学生学习用，以弥补系统崩溃带来的损失。

【4】各学校，各年级段可以采取错峰开课的策略，这样就会好一点。

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

今天开学第一天，有些直播的网课平台崩溃了，是不是准备不足呢？

今天开学第一天，有些直播的网课平台崩溃了，是不是准备不足呢？

2月10日原本是中小学生新学期正式开学的日子，但受疫情影响，孩子们无法如期返校，所以教育部提出了“停课不停学”，各校改成远程教学，称为“网课”。网上上课开学第一天，确实出现了不少的教学状况，其中表现比较突出的就是“有些直播网课平台”的卡顿严重、甚至直接崩溃，要说是“准备不足”，那肯定是非常中肯的。笔者作为一名实际参与操作的教师，认真反思和总结了一下，觉得主要有以下几个方面的原因：

首先、网课开学第一天，出于从众心理和新鲜感，上网课的学生特别多。有的学生是通过腾讯课堂上课的，每节课的时间比平常要短，一般是25分钟，上午上了语文、数学和英语，感觉老师和大部分同学都比较认真，最大的问题是网络太慢太卡，差不多一半以上的时间都是处于卡顿的状态，教学的效果很不好。有的家长反映：我家手机、电脑、IPAD、投影仪四样电器伺候着儿子一个人上课，因为各课分散于不同的平台，然后还有两个人在线办公，加起来有8样电器同时运行，导致网络很慢，这样下去我家必须建个小型网络中继站了；这倒也就罢了，关键是上课用的平台那个UME（都没听说过）简直太渣了，打不开啊！

其次、某些网课平台承载负荷有限，又没有及时功能升级，点击率太高导致崩溃。网络课程的初衷是好的，孩子放飞时间太长，已经没有学习的状态，每天都是电视、游戏，但是目前这样的软件和网络能力，可能和预想达到的目的差距比较大。每场灾难都会带来生活质量的变革，也许明年5G就腾飞了，2003年的非典疫情，不也是成就了很多新的生活方式和业界领袖嘛！停课不停学肯定是对的，互联网时代有这样的技术支撑，而且也已经是大家常见的学习方式，只是学的内容不该只是课表，总是在想办法抓着自己的头发离开地球，可能吗？也许更多的是应该面对，去改进。办法总比困难多，商场上市场激烈竞争的结果，必然是“优胜劣汰”，优质网课肯定会脱颖而出，差劲的网课平台也一定会遭到淘汰和摒弃！

再者、学校老师运用操作不熟练或不规范，手忙脚乱之下，网课出现卡顿、甚至崩溃。钉钉直播课视觉感受上还不错，但卡顿延迟、声音画面不同步，看起来非常觉得特别累。部分学校同时采用多个平台授课，一位小学生家长吐槽说：上午的网课基本上都是废的，每个老师布置了海量作业，散落在各个平台和一堆对话中，家长都被搞蒙圈了，强烈要求每个班主任收集好所有的作业统一交啊！老师们也同样跟着吐槽：家里四五台电子产品即便同时对付都不行，钉钉、微信、学生直播平台、私信各种提示音环绕立体；复印纸等耗材估计马上要成为最紧俏的了，作业都要打印的，不打印怎么写？有的课还必须是彩色的才行，因为还有各种图表展示。由此可见，网课准备，任重而道远，各位同行尚需努力！

综上所述，笔者认为，万事开头难，挺过网课第一天，大家都心平气和安静下来，认真反思一下，还怎样让网课上得更顺畅、更有实际效果、更能作出恰当的选择，也能够更加理性和睿智，才是当今这个网络信息时代赋予我们的真正现实意义！

今天开学第一天，有些直播的网课平台崩溃了，是不是准备不足呢？

开学第一天，有些直播的平台崩溃了，应该不是老师准备不足，而是各个平台没想到人会这么多。

因为疫情被延时开学，2月10日这个原定的开学时间变成了网上开课时间，几乎所有可以直播或者可以增加直播的平台都推出了免费直播的服务。相对来说一些本身做的规模大的软件，可以支持多人在线直播，另外一部分小点的平台，则因为人数太多会出现崩溃的想象，这也就是根据平台所用的服务器是否稳定来说的。

我们这边的老师在得到要在网上上课的信息后，学校要求老师先把课件做好，在老师们的直播间做个展示，也是让大家彼此学习一下，毕竟多数人都是第一次，我们学校单单在网上授课老师最少模拟了三次。想想不仅仅我们学校是这样，估计很多学校都会在正式直播前做个模拟的，所以，老师这边准备应该是充足的。

所以说，线上开课第一天，平台出现崩溃，主要的原因就是：同时在线人数太多。

今天开学第一天，有些直播的网课平台崩溃了，是不是准备不足呢？

肯定是准备不足，峰值数据太大，许多没有经过考验的平台一时应付不过来，逐步应该会改善。

今天开学第一天，有些直播的网课平台崩溃了，是不是准备不足呢？

谢邀

我这里没有找到2019年的数据，根据2018年的统计数据显示，中国现有在校生人数将近三亿人！如此庞大的受教育群体，如果同时在线收听收看视频课程的话，可想而知，网络受到的压力是有多么巨大！

因为现在5G网络还没有普及，网速的弊端在此时就毫无疑问完全暴露了出来。这也给教育主管部门提了一个醒，如何在保证教育质量的前提下，能让所有的受教育学生平等的享受教育资源呢？

我想可以从以下几个方面做一些努力：

一是可以分时段组织学生上课！这三亿受教育的学生里面包括了从小学生到大学生的全年龄段，他们的课程设置和课程要求不尽相同。对中小学生来说，白天的学习效率是最高的，所以可以安排中小学生利用白天的时间上课；而大学生课程相对自由，升学压力也不是很大，他们的课程可以安排在晚上和周末！错峰上课，或许是解决的办法之一！

二是对部分课程可以采用录播的方式，对一些比较重要的课程，采用直播的方式上课，我认为可以理解。但例如一些音乐、美术的课程，可以采用录播的方式，学生如果有什么问题可以在讨论群组中和老师进行交流，不一定非要占用晚上的时间！

三是可以加大APP的研发力度。同时利用几个平台进行直播，或许可以缓解一些压力！现在很多的直播都集中在某一两个直播平台上，导致该平台的运营压力非常大，同时，这对提他的APP也是不公平的，教育主管部门可以同时和多个APP合作，既可以优化，也可以竞争！

总之现在出现的问题，我认为都是可以解决的。只是需要我们共同的努力！

今天开学第一天，有些直播的网课平台崩溃了，是不是准备不足呢？

在昨天的直播教学网络平台出现视频卡顿崩溃的现象比较常见，对老师教学和学生学习都造成了一定的影响，但是相关方面都已经在积极进行技术处理，相信这个问题，在接下来的教学过程当中会逐渐得到解决。

那么导致网课平台崩溃，视频卡顿，网络堵塞有哪些原因呢？

1、这是全国首次大规模的实施线上教学，大家对实施方案的评估还是认识不够充分。

2、在2月10日同一天，大量的学生集中登录平台会对系统的可靠性带来严峻挑战，平台系统的承载力需要进一步提升。

3、在此之前，学校，老师和技术维护方都还没有进行过科学的培训，在仓促的教学过程中出现问题也是在所难免。

针对这些问题，我认为可以通过以下几个方面来努力。

首先，平台的维护方要进一步对技术进行升级，维护和及时解决问题，这是技术基础，必须要彻底解决。

其次，线上学习的时间应该进行调整，比如初中和高中进行错峰学习，不要让所有的人在同一时间段登录平台，这样也可以减轻系统压力。

另外，要尽快对学校和老师进行技术方面的培训，调整声音视频等方面的问题，确保优质在线视频的输出，不要让诸多的问题干扰学生的学习。

最后，我认为必须要提供备选方案，如果网络直播教学行不通的话，那就通过微课视频，学习资料包，各种群组的在线咨询，我想也是可以打到在线教学的目的，尤其是在广大的农村地区。

总的来说，全新的事物认识和利用都是有一个过程的，只要大家共同努力，随着技术的提升和操作的改善，大家接下来的线上学习将会变得越来越流畅，建议家长们不要在学习的过程中有太多的抱怨，更不要把负面情绪传染给孩子，还是应该多鼓励孩子一切都会好起来的，这是一个重要的心理疏导过程，在这样的特殊时期非常重要。

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