怎样让学生觉得老师很厉害，并且喜欢老师讲的知识？

说句实话，这是一个很难的问题，毕竟众口难调嘛！

有的学生喜欢老师只讲知识点，不要讲废话！

有的学生喜欢老师旁征博引，多发散讲解。

还有的学生喜欢老师既要幽默风趣，又要学识渊博。

甚至还有学生喜欢老师长得漂亮或帅气！

说句心里话，做一个让学生佩服的好老师，太难了！

针对题主的问题，老穆给你如下建议:

【1】学会幽默风趣，让学生上课不觉得枯燥乏味。

试想一下，如果老师一上课就像“念经”一般，又怎能受学生欢迎呢？

【2】研究知识点，熟悉考点，并对历年考题了如指掌。

老穆教书时，喜欢引用中考题，并且能准确说出哪个考点在哪年考过，分值是多少……

【3】平时与学生打成一片，不仅关心学生的成绩，更关心他们的人生理想，甚至平常的生活……

试想一下，学生喜欢你的为人，又怎能讨厌你的课堂呢？

【4】教学生背诵知识点技巧，学生会喜欢你，崇拜你！

老穆教学生3秒钟背出10种说明方法，学生各个都很激动……

如果你没有这样的技巧，学生怎能喜欢呢？

【5】尝试背一些贯口，以便在教学中去应用。

比如18把兵器那一段，老穆就倒背如流，学生听了，又怎能不喜欢呢？

【结束语】

让学生佩服，让学生喜欢，让学生觉得你特别厉害，最重要的还是为人！

如果你的为人不好，纵使满腹经纶，学生又怎能喜欢呢？

朋友们，你们觉得呢？

怎样让学生觉得老师很厉害，并且喜欢老师讲的知识？

首先，作为老师，除了本身要有料之外，还要有自己一套独特的东西。

自己如果没料，那又怎能让学生感觉到你的出众呢?

比方说，我就在业余辅导学生英语的过程中，曾把厚本的牛津字典给到学生手中，让学生尽量选择那些生僻和难的单词，来考我的词汇量。

当见到我能认识很多很多生僻的单词时，他们彻底信服了，这个是藏不住假的，同样的单词让不同的人来认，高下立判。

那怎样让学生喜欢老师所讲的知识呢？

首先，除了老师要有自己一套独特的东西、讲课要有条有理之外，还要把课讲得生动有趣一些。

不要光是“填鸭式”教学，而要多和学生互动。

比方多多采用启发式教学，提出问题，让学生开动脑筋、独立思考问题。

也可以发动学生讨论，老师注重组织、启发和引导就可以了。

最后，老师再作讲解、分析、归纳和总结，经过全班的大讨论，这样学生对知识的理解就深刻多了。

总之，只有让学生更多地参与到深度学习中来，学生才会更加喜欢老师所讲的知识。

怎样让学生觉得老师很厉害，并且喜欢老师讲的知识？

让学生喜欢自己并且喜欢自己上的课，是每个老师的追求！引导着老师们朝着这个方向去努力，从我二十六年的教学经验来看，要做到一下几点：

首先，要有扎实的专业知识，这是必不可少的基本功； 其次，要语言幽默风趣，不能把课堂弄得干瘪死板；再次，要在备课上下功夫，备好课，上好课；另外，还要有责任心，关心爱护学生！

怎样让学生觉得老师很厉害，并且喜欢老师讲的知识？

想让学生觉得老师很厉害，并且喜欢老师讲的知识，其实很简单，做到下面几点：

第一：有一颗大爱之心。这是为师的基础，只有心中有爱，才能在和学生交往时，理解、包容、关心孩子们。在碰上捣乱、不完作业的孩子时不要轻易下定论，耐下心来多了解原因，不要随便听信别人的话，更不能语言上挖苦讽刺，我过去有个学生，是老师们公认的无可救药学生，但是她的语文成绩还不错。初中毕业后我在她的QQ上看到，说我是她最敬佩的老师，没有之一。看到这一条，说实话，我内心真有点震动，我也没对她有过多的关照啊，为什么说我是她最敬佩的老师呢？后来我才知道，我从来不挖苦、讽刺她，不在同学们面前批评她，她就在我的课上注意听，课下写语文的作业，由此可见，孩子也有自己的小心思。

第二，有高超的专业技能。老师传道、授业、解惑，离不开高超的专业技能。这是让学生佩服的根本。有的老师脾气挺好，也挺关心孩子们，但就是讲不了课，重难点分不清，时间没少花，学生也没少练，但成绩不行，时间长了，学生也会厌烦。所以，要想让学生喜欢，不能只靠课下多关心他们，要努力提高自身修养，熟练掌握本学科的考点，你所教的这一学科出了成绩，学生才会从心里佩服你。

第三，平等的师生关系。现在的学生不同以前，都比较早熟，在平时和同学们相处时不要总想摆出一副高高在上的样子，离学生远远地，那样的话，可能表面上看不出什么，但内心却不会认同你的。我一直提倡师生关系应是一种朋友关系。相互平等，可以无话不谈。老师只有放下架子，学生才会和你走近。我会利用班会和学生们谈谈心，利用课间的时间和他们随便侃侃大山，利用社团课和他们打打球，玩玩游戏，孩子们慢慢地就和我无话不谈了，我也能及时了解班上的一些情况，及早处理。亲其师信其道。

第四，上课不要总板着面孔，幽默风趣一些。我记得我印象最深的老师是我初中历史老师，他上课就非常幽默风趣，经常让同学们哈哈大笑，在笑声中学到了许多知识。

怎样让学生觉得老师很厉害，并且喜欢老师讲的知识？

怎样让学生觉得老师很厉害，并且喜欢老师讲的知识？

“厉害”在这里至少有两种理解，一种是让学生害怕的“厉害”，一种是让学生敬仰的“厉害”，羊老师觉得你在这里的“厉害”的意思可能是指要让学生“敬仰”的意思。

要想让学生“敬仰”，那作为一名老师就要有让学生“敬仰”的资本。一般来说，这几类的老师容易让学生敬仰。

这个就不用说了，无论哪个学校，都会有一些特别令人瞩目的教学骨干，这些教学骨干在社会上往往都享有一定的“名气”，多数能分入这样老师所带班级的学生都会多多少少天然的抱着一种“敬仰”之情。

学生对老师的这种“敬仰”往往是建立优秀班级的基础。所以，依靠自身的“名气”，这些老师往往带的班级优秀、所教学科的成绩优秀，可以说在成绩和管理上很容易就能实现良性循环。

知识面比较广的老师也很容易让学生“敬仰”，许多刚走上教师岗位的年轻教师往往就是靠这招来折服学生，让学生乖乖的听话。

当初羊老师学的专业是历史，可带的是语文，上语文课，历史方面的内容轻车熟路，所以，羊老师的语文课往往上的比较活，不沉闷，所以多数学生喜欢羊老师的课。

可以说，羊老师也是一个“曲线救国”的典型例子。

除了自己上课的专业知识之外，如还有其他一技之长，这个也很容易让学生敬仰。羊老师知道，我们学校一名英语老师舞跳的特别好，每每在“艺术节”上大放光彩，这个就让许多学生很佩服。

还有一个老师是乒乓球打的特别好，曾在全市的比赛中拿过名次，这个老师的学历并不高，但所带班级的成绩却一直不错，就是因有一批忠实的“乒乓球迷”的缘故，为了得到老师的“指点”，对老师可谓言听计从。

还有一种老师亲和力较强或师德高尚，他们虽没有让学生折服的雄才大略，没有可让学生“痴迷”的一技之长，但他们却可以能通过自己的言语、行动上的表现出的“爱”，来折服学生。

其实，在当前，这样的老师还是占到了多数。只要我们年轻教师善于学习，做到这点并不难。

俗话到“亲其师，信其道”，先从精神上征服学生，的确是提高教学质量的必由之径。当然，如果自己有远大理想，那么，任何努力我们都可能会愿意尝试，毕竟在这个世界上“没有最好，只有更好”！

怎样让学生觉得老师很厉害，并且喜欢老师讲的知识？

先从我佩服的两个老师说起吧。

冼老师，我小学时候的语文老师。我认为我能把《三国演义》看了5遍，我儿子能在一年级时看完《三国演义》，都有他的功劳。记得我读小学高年级时，冼老师经常给我们讲三国，张嘴就说，眉飞色舞，大家屏气凝神，听得津津有味。冼老师在小学阶段就把文学经典深深根植于我的内心中，以至于我也喜欢上了经典文学，把这种对经典文学的热爱又传递给了我的孩子。冼老师不仅文学底蕴深厚，而且毛笔书法也很厉害，那时候，没有打印机，学校每学期发的奖状，都是由他用毛笔手写，我五年级那张三好学生奖状，里头的字就是他写的，非常漂亮。

叶老师，我初中时候的地理老师，幽默风趣，专业功底深厚。他用一支粉笔，在黑板上画中国地图，一气呵成，只需一两分钟，各省的形状几乎和书本上的一模一样。有一次讲到物产。他说，制糖的经济作物，北方有甜菜，南方有甘蔗。他讲了一个小故事，北方人到南方来，南方的朋友让他尝甘蔗。尝完，南方的朋友问，味道怎样？北方朋友说，这甘蔗肉很甜，就是太难下咽。听完，我们都哈哈大笑。当然，这是只是笑话。总之，上叶老师的课，我们都很喜欢。

一个幽默风趣的老师，能得到学生的喜欢；一个学识渊博的老师，能得到学生的敬仰。如果再加上这个老师认真负责，富有爱心的花，那简直就是无敌了，学生肯定会“爱”死他！

愿每个老师能成为学生心目中的好老师！