中小学教师应扩大收入差距激发效率，还是应缩小差距保障公平？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！
老穆有话说老穆认为，中小学老师的稳定性，将决定着中国教育的稳定性！
教师工资，在老师稳定性这块，起着至关重要的作用，倘若人人高工资，谁还愿意辞职呢？
当出现大学生挑“教师职位”时，这就说明教育发展是不健全的。
只有当出现“教师职位”挑选大学生时，教育发展才是良性的！
就目前而言，在发达地区，出现“教师职位”挑选大学生的情况比较多，这就说明发达地区的教育发展是良性的，比较健全的。
而在一些乡村或山村地区，还是会出现“大学生”挑选“教师岗位”的现象，这就说明乡村或山村地区的教育发展出现了问题！
如何平衡城乡教育发展水平呢？
我想，除了思想动员、县管校聘、政策倾斜外，薪资待遇将起着重要作用！
教师的薪资待遇有差别吗？答案是肯定的。
【1】普通教师和高级教师的差距还是很大的；
【2】城市地区与乡村地区的薪资差距也很大。
【3】学历不同，教龄不同，薪资待遇也不同。
【4】职位不同，薪资待遇也不同；
薪资待遇为何会有差异化呢？我想，主要能起到以下几个作用:
【1】激发老师工作积极性；
倘若努力和不努力都一样工资，如何提高教育水平呢？
【2】鼓励老师工作时间长。
倘若工作1年和工作10年薪资待遇一样，谁还愿意坚持呢？
【3】激励老师用心工作，工作出成绩来。
教书好的老师和教书差的老师，工资就应该不一样，否则，谁还愿意努力工作呢？
【结束语】教师工作，比较特殊，不能用“不患寡而患不均”的思想来看待！
当然，在基础工资上，倘若再平衡一下，或许会更好！你们觉得呢？欢迎大家在下方评论区留言！
如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！
中小学教师应扩大收入差距激发效率，还是应缩小差距保障公平？
同是教书育人，少年儿童的学习非常重要，关系着学生的成长，今后国家人才的须要，如果把中小学教师工资差距拉得太大，会影响老师对学生的教育，对中小学的学生学习不利。
中小学教师应扩大收入差距激发效率，还是应缩小差距保障公平？
教育事业是靠广大的教师工作发展提高的，而不是靠几个高级教师。所以职称影响了广大教师的工作态度和积极性。
中小学教师应扩大收入差距激发效率，还是应缩小差距保障公平？
扩大差距可以，但是不能是通过职称工资扩大差距，工资分配得反映出同工同酬的前提下，能者多劳，劳者多得才行，否则不如吃大锅饭！谁也没多长两个头，你不能说发个取暖费都按职称级别发！
中小学教师应扩大收入差距激发效率，还是应缩小差距保障公平？
中小学教师不应扩大收入差距，应该缩小收入差距来保障公平。
目前中小学教师的收入主要来源是工资，差距也就在工资上。工资主要由职称工资和薪级工资构成。职称工资是按照高级、中级、初级职称来发放工资的。就目前来看，我们这里高级和中级由于都执行了最低档的职称工资，所以高级和中级的差别较大。同一年毕业，学历相同的两个人，一个是高级，一个是中级差距1000多元。高级和初级的差距就更大了。
薪级工资是教龄工资，教龄越长薪级越高。随着从业年限的增加，每人每年都会调整薪级的。
因为职称的高低，取暖费也是不同的。比如副高是3200元，中级就是2400元，初级则更少。物业补贴也是不同的，副高是220元，中级是170元，中级是150元。
由此可见，职称高低直接决定了一个人收入的高低。实际上如果每个职称系列都按照从高到底来执行的话，差距会缩小的。比如副高按照五、六、七级来执行，中级按照八、九、十级来执行。现在我们这里副高执行了七级，中级执行了十级，相差好几级，当然工资差距就大了。
总之，如果要激发教师的积极性，可以从提高绩效工资方面进行着手。提高绩效工资的总数，而不是仅仅发放第十三个月的工资作为一年的总绩效。中小学教师应扩大收入差距激发效率，还是应缩小差距保障公平？
职称的高低造成工资差距太大了，现在一个高级职称教师的工资收入是年轻教师的两倍。但是学校大量的工作还是年轻人在做，年纪大的老师只兼几节副课，有些领导甚至不上班。
内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。
版权声明：文章内容来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权请与我们联系，我们将及时删除。
