今时今日，北大清华等高学历毕业生，到中小学任教属于人才浪费吗？

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老穆认为，这不属于人才浪费，恰恰相反，这属于人才的合理运用。

试想一下，倘若这些自愿到中小学教书的清华北大毕业生如果不去教书的话，他们又能干嘛呢？要知道，清华北大并非师范毕业生，他们之所以想从事教学，要么不喜欢其它行业，要么就是不适合其它行业。

比如李永乐老师，他就是北大本科，清华研究生毕业的，他也找过不少工作，但找来找去，他就觉得教书最适合它，所以他去了人大附中当老师。

我们再来看一下深圳中学招聘的老师，你会发现，清华北大必须是研究生，而不是本科生。如下：

再说了，我们国家现在的教育发展政策就是让更多优秀的人才加入到教师行列中来，提高我国的教育水平。

老穆记得在今年高考中，南通考生丁又也，他的高考分数够清华了，但他却毅然报考了华师大。

他对教育的热爱，是发自肺腑的：

【结束语】优秀的人才加入到教育行业中来，这是国家的教育战略决策，是对教育的一次重大突破，有利于我国教育事业的飞速发展，何来浪费之说呢？

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今时今日，北大清华等高学历毕业生，到中小学任教属于人才浪费吗？

北大清华等高学历毕业生，到中小学任教算人材浪费吗？我的答案是：不算人材浪费！不要说北大清华的高学历毕业生，就是他们的老师包括一级教授，到中小学任教，都不算人材浪费。

在北大清华的校史上，有很多大师级的教授都曾做过中学教师，或搞过中小学基础教育。例如哲学社会学大师梁漱溟，语言大师季羡林等很多人都当过中小学教师。他们做得很敬业，并没有觉得屈才，更没有感觉人材的浪费。若把一般北大清华大学毕业的学生做中小学教师，说成人材的浪费，不是令人感到滑稽可笑了吗？

其实，中小学教育教学的艺术性和科学性，是一门深不見底、高不见顶的学问。一般北大清华毕业生三两年内都不一定能够胜任这项工作。即使专心致志的干，也需五至八年才能得心应手。听一听网络上那些学生难教、难管的呼声，就知道沒有经过艰苦磨练的中、小学教师，在他的工作岗位上是多么的无奈了！

因此，我得出的结论是，任何有能力、有才华的人做中小学教师都不是人材的浪费，只不过是教育教学工作做得可能更好一点罢了！

今时今日，北大清华等高学历毕业生，到中小学任教属于人才浪费吗？

只有优秀的老师，才会有优秀的学生。中国的旧观念要改改。二次大战后，德国一片废墟，谁都不知道德国何时能振兴？德国政府用当时最好的地方办学校，用最好的工程师为学生讲课。三十年后，德国经济腾飞了。教育决定社会进步。俄罗斯教育、科学一直领先。苏联时代，政府规定，所有科学家每星期，或每个月必须到中、小学去给孩子们上课，指导做实验。这大大丰富了教育内容，开阔学生的视野，值得我们借鉴学习。中国经济要腾飞，必须老老实实从小学开始办好教学，为学生打好扎实的基础，为高校输入优秀人才。教育发达，才会有经济的腾飞，才有国家的强大。

今时今日，北大清华等高学历毕业生，到中小学任教属于人才浪费吗？

浪费吗？为中国教育！那些一大批一大批中国教育了的人到国外去，帮做这个那个，一辈了，就不浪费吗？这是多少人那，你算过吗？

今时今日，北大清华等高学历毕业生，到中小学任教属于人才浪费吗？

清华北大毕业生应该是国内顶尖高校培养出的一流人才，他们应该去攻克国家急需的项目，去拼搏国家的高新技术，去赶超世界一流水准，这是强我中华的迫切需要！

术业有专攻，教书育人有南、北师大、华东师大等师大毕业生，足可胜任啦。

我从不认为清华北大的毕业生就比人家师范大学的毕业生教得好，个别清华北大的毕业生去中小学任教并不奇怪。如果有相当大的比例去中小学任教，这就值得深思了。

从网上数据来看，清华北大学生大部分去的是一些高薪的民办学校，所以他们的目的也就一目了然的。下面数据供参阅，以正视听。

今时今日，北大清华等高学历毕业生，到中小学任教属于人才浪费吗？

那一年我读高二，所就读的学校是一所农村省示范高中，虽然学校在当地是排名第一的，但是教学并不太理想，尽管每年高考也都有很多的优秀学子出现，但毕竟是依靠优质生源才脱颖而出的。在平时的上课中，我们明显的能感受到老师教书很吃力，尤其是英语课上，提到的很多英美文化差异都不能拓展来讲，只是局限于课本，单词和语法。

这就是小城市和农村目前的师资现状，哪怕是当地最好的学校也不会太好，尤其是初中和小学。可我们要知道，这可是基础教育，都是学生知识积累，品格形成的关键阶段，这个阶段的老师对学生的影响是一生的。

到后来，有了大量的师范院校毕业生，但是曾经一度都是考不到综合性大学的选择了师范院校和专业，一流的高考人才也是没有流入到教师队伍。

我想对于补充基础教育优质师资大家是有共识的，但是受限于各方面的条件和待遇，像清华和北大这样的一流人才并不愿意去基础教育从事教学工作，至少说大部分都是不愿意的。

但现在却不一样了，很多经济发达的城市，比如北上广深，他们有足够的经济实力招聘全球一流的优秀毕业生来加盟中小学，改善中小学教育质量，带动现有教师提高和进步。就像马云上个月所说的一样，我们必须要把最优质色资源向基础教育倾斜，而不是高等教育。

所以，我觉得北大清华的毕业生都中小学去从教应该是要积极鼓励的，其价值是远远超过那年薪30万的，在那些老师的带领下孩子们的知识，视野，思维与创新都是会有很大的提高。

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