我是一名新考聘的初中数学老师，在第一次月考后，班主任对我意见越来越大，我该如何处理？

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老穆首先要恭喜你，恭喜你加入到教师这个行列中来。

作为一名刚入职的初中数学老师，不论在教学上，还是与同事的关系处理上，肯定会有一段磨合期，至于磨合期要多久，则要取决于你的悟性了。

当然，如果你比较勤快、低调又聪明的话，你将很快度过这个难熬的磨合期，步入教学正轨！

作为班主任，他最为关注的，无非是两块：班级成绩和学生管理。

【1】也许是你所教的班级，数学成绩不好。

月考后，班主任对你的意见大，说明你所教的班级成绩并不好，与其它班级相比，有较大差距。这不仅涉及到班主任的名声与荣誉，还跟班主任的绩效、奖金、职位晋升等相挂钩。

【2】也许是你与学生之间的关系没有处理好。

要么与学生走得太近，这也是很多新老师容易犯的错误。

要么与学生关系不好，学生们对你有意见，已反馈到班主任那里了。

【3】也许是你与班主任及其他课任老师之间的关系没有处理好。

情况一：作为新老师，当你遇到问题时，或许你没有及时请教班主任，而是自己去尝试解决，从而将问题越弄越大。

情况二：你与其他课任老师的关系不好，不能很好地融入这个小团队中。

【1】如果是班级成绩问题，应该这样处理：

A、你自己先分析一下学生的数学试卷，找到学生没考好的原因；

B、你及时去请教“数学教研组长”，寻求他的帮助，让他为你提点意见或建议；

C、带着这些已解决的问题，再找到班主任，虚心接受班主任的意见，看他怎么说，然后再表达你的观点。

D、写一份月考总结，然后定一个目标及计划，争取下次将成绩提上去，最好让班主任知道这件事。

E、平时，你要多去听老教师的课，让老教师指导指导你，万不可不与人沟通。

【2】如果是与学生关系问题，应该这样处理：

正确处理好与学生之间的关系，不要与学生走得太近，但也不能脱离学生。

如果实在不会，可以请教老教师或班主任。

【3】如果是与同事关系问题，应该这样处理：

先请同事们吃顿饭，然后再请教同事，多与同事在一起，学习他们的教学经验及学生管理经验。

最重要的，是要与班主任搞好关系，免得班主任在校领导面前“参你一本”，那你可就麻烦了。

【结束语】新老师，遇到“新秀墙”很正常，但请你不要灰心，你要尽快找到问题的原因及解决问题的办法。只有这样，才能顺利度过这段艰难的时期。你们觉得呢？

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我是一名新考聘的初中数学老师，在第一次月考后，班主任对我意见越来越大，我该如何处理？

我是一位班主任，也是一个英语教师。尽管我也工作刚刚三年，但是在刚入职的老师里，我也算“老教师”了。

第一次月考结束。班级语文成绩倒数第一，但是总平均分正数第一。语文老师是刚刚入职一个月的新老师，只有二十三四岁。学生们意见很大，纷纷表示语文老师上课不抬头看同学们，就念ppt。同学们说话老师也不管等等。

其实我内心真的很生气也很担心。但是我知道，如何解决才最重要。

没好意思直接去跟语文老师说，而是跟班上学生做了很久的工作。

一，我分析了他们的试卷，很多基础知识错误是因为他们偷懒没有背，考不好并不全怪老师。

二，告诉学生们，你们已经当了十年学生，而语文老师才当了一个月老师。万事开头难。慢慢语文老师放开了就好了。

三，跟孩子们说语文老师有多努力。虽然方法上还不成熟，但是她一直在努力。

最后学生成功接受了老师，语文课堂安静有序。

虽然有点跑题，但是我还是想给新任老师一些建议：

一，一定要认真教学，要努力。能考上编制说明基本素质是肯定具备的，只是少点经验。但是经验是可以学的。多去听别的老教师的课，多准备，多小测，多落实。成绩不可能一直落后。

二，没事多去班上辅导转转，看看学生有没有需要解答的问题。让班主任看到自己的努力。

落后只是暂时的，也没必要想着如何处理和班主任的关系。把班级成绩带好了，这点不愉快自然就被遗忘了。

祝好运。

我是一名新考聘的初中数学老师，在第一次月考后，班主任对我意见越来越大，我该如何处理？

新聘任的数学老师，班主任对你意见越来越大，实属正常，刚开始工作没有经验，出现某些失误是正常的。

出现这种情况不可怕，可怕的是你不自知，还我行我素就没救了。

我们单位就有一位英语老师，和他搭配的都是强手，知道为什么吗？你猜对了，他太弱了。并不是身体弱，而是教学效果太差了。

班主任帮着布置作业，检查作业，考单词，可月考成绩还是被同年级落下很多。

一个人要是没有上进心，谁都没有办法。这位老师就是，上课不组织课堂纪律，自圆其说“管出事怎办？”，课堂纪律不好，学生不听课，成绩能好吗？家庭作业只留做题，从来不留背诵默写，英语单词需要背诵，语法需要背诵，别的老师都是一打一打作业交给老师，他一张纸没有，我非常奇怪，难道他有特殊的方法。实际上不是，是他懒惰不愿意批作业，索性不留。

班级里因为英语老师，好学生家长去找领导要求换人未果，转学了，班主任特别生气，又拿他没有办法，只能默默的帮他。

从题主的叙述，感觉你很有上进心，班主任对你有意见无非就是班级纪律和成绩两个方面。

纪律

课堂一定要严格要求学生，不能睡觉，不能乱说话，不能搞小动作，必须认真听课。纪律是成绩提高的基础。

成绩

认真备课，多听有经验老师的课，必须把知识讲明白，讲透彻，课堂练习要跟上，课堂作业，家庭作业都要及时检查。

把课堂纪律组织好，成绩搞上去，班主任会喜欢你的，我相信你！

我是一名新考聘的初中数学老师，在第一次月考后，班主任对我意见越来越大，我该如何处理？

我毕业时签到了一个中学，本来9月份开学，高三学生要补课，校长让我去上课。

有一些受宠若惊，也有一些战战兢兢，坐了一天一夜的火车，到了那个海边的城市。休息了一天，学校提前预支了一些生活费，我置办了一些生活用品，第二天开始上课了。

学生们除了个别成绩好，大多数基础不太好。另外一个班的英语老师很热心地给我讲了一些教学上的事，其他老师看起来也很热心。

第三天课间，年级主任对我说，“把纸巾要扔进垃圾桶，不要扔得到处都是”。我当时非常震惊，我怎么可能随地扔垃圾呢？然后他说，办公室用纸巾的只有你。

我看了一下办公室，有的角落确实有碎纸巾。我明白了，海边风大，垃圾桶已围不住纸巾了。但是我能说是风吹的吗？说了也没用。

那是我第一次，了解到职场小白的无辜与无奈。唯一能做的，只有默默做事。

当后来我要考上学要走的时候，教务的一个老师说，你怎么考研走了，女孩子读太多书没什么用。我当时呵呵了。

直到今天，想起当初年级组长给我说话的场景，记忆仍然历历在目。可那已经不重要了。

我是一名新考聘的初中数学老师，在第一次月考后，班主任对我意见越来越大，我该如何处理？

虚心学习是唯一出路！我的女儿今年应聘到成都一所初中学校，我对她的基本要求就是虚心学习。

第一、提前备好课要交给指导老师看。每一个新聘的老师学校都会指派一个指导老师，我对女儿说:“备课必须是祥案，而且要提前3天备好，交给你的指导老师看，虚心听取指导老师意见！”

第二、提前准备好课件。现在的教学与原来不同了，一本书、一支粉笔的日子一去不复返了。基本每一节课都要使用课件，课件做好了，也要给指导老师看看。

第三、把进度调慢1~2节，讲课前先听听有丰富经验的教师的课。我告诉女儿，凡是工作在3年以上的老师，你都可以去听课，学习这些老师课堂每一个环节，每一个细节，然后再去给你自己班的学生讲课。

第四、认真批改作业，加强辅导学生。通过批改作业、试卷，就会发现自己教学中存在的问题，及时解决，这就需要辅导学生。

第五、和学生打成一片。青年老师，与学生的亲和力强，要多参加学生活动，经常和学生谈心，这样学生佩服你了，他们就会认真听你的课，“亲其师信其道”！

第六、与班主任加强沟通。班主任一般都是经验丰富的老师，你得向班主任学习，听取班主任的意见。

最后，要充分相信自己能力，如果一个年轻老师第一届砸锅，那么要想挽回，非常困难！

我是一名新考聘的初中数学老师，在第一次月考后，班主任对我意见越来越大，我该如何处理？

班主任对你有意见不外乎以下几个原因：一、你所任教的数学成绩特差，影响了班级的排名；二、管理学生存在一定问题，造成班级纪律比较差，影响了班风；三、和学生以及任课老师的相处之间存在着一定的问题。不知道对你而言是哪种情况，我给你的建议是和班主任开诚布公地谈谈，听听班主任的真实想法；虚心听取意见，不断改进自己的教学和管理。

如果你觉得不好意思跟班主任面对面谈，可以通过QQ或者微信谈，这样既可以避免尴尬，还可以对自己的言语进行充分措辞，避免激化矛盾。

作为班主任，我和任课老师之间也有发生冲突的时候。无外乎课没有协调好，管理学生的方式方法不统一，有时矛盾达到一定的程度，还会大吵一顿。尤其是临近中考，对自习课的分配。很多老师都想做占会儿自习课多给学生讲一会。但我们下来以后一般都通过微信进行沟通，把心里的想法表达出来，求得对方的理解。

发生冲突矛盾或者误会并不可怕，可怕的是彼此不沟通，把意见放在心里。毕竟以后的工作中还需要班主任和任课老师互助合作，关系僵化彼此的工作都不好展开。

如果是在一起搭班很多年了，彼此之间的脾气秉性和工作的方式方法都比较了解，配合起来就会比较默契。而刚上任的新老师，无论在教学和管理方面都缺乏一定的经验，还造成工作上的疏漏非常正常。多和班主任以及老教师请教，及时改正自己工作上的问题，对自己的成长是很有好处的。

很多新老师在教学方面经验不足，导致成绩较差。课堂管理方面缺乏技巧，形成课堂氛围散乱。还有一些可能和学生打成一片，经常在学生面前对别的老师进行评价，给班主任的工作带来很大的阻碍，这些都容易引起班主任的反感。

我们经常说不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。谁也想和聪明能干的同事搭档，工作省心省力，成绩突出。如果确实是自己的工作上出现了欠缺，及时向老教师请教经验，多听取班主任的建议，让自己快速地成长起来，很快你就会变成一位受人欢迎的干将。

每一个老教师都是从新教师成长起来的，没有任何一个人能够一上岗就做得非常完美。关键的是自己的态度。刚愎自用，固执己见，听不进别人的一点点建议和意见。我认为这是拒绝成长的表现。

我想只要你拿出积极沟通的态度，拿出谦虚低调的学习态度，相信你的成长会换来班主任的刮目相待。希望我的回答能够帮助到您!