如何看待高校老师称“四大发明在世界上都不领先”，遭停课两年这个事？

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！

老穆反复阅读了相关新闻报道，认为这件事源于学生犯错，止于教授犯错！

为什么说学生犯错在先呢？

因为学生由于上课没认真听讲，导致所写的作业（关于四大发明）不合格，教授不让其通过。

于是乎，争论上演了……

据涉事教授称，群里后来陆续进来一些并不是他课上的学生，与该教授进行争论……

在这样的背景下，教授说出了如下谬论:

“中国古代没有实质上的创新”

“都9102年了，别总去翻给老祖宗编出来的优越感，四大发明在世界上都不领先，也没形成事实上的实际生产力或协作。”

一群内学生将聊天记录截图发在某网站上，认为郑教授是在侮辱我国四大发明，并质疑其学术水平。

由此，这件事被报道出来……

7月16日，电子科技大学对该副教授做出如下处罚:

QQ群断然不适合讨论，很容易被截图，从而造成断章取义。

作为大学副教授，为何要说四大发明没有产生实际生产力呢？为何要说在世界都不领先呢？

科技再发展，社会再进步，我们也不能忘记老祖宗的发明创造！

【结束语】老穆希望通过这件事，能让这名副教授能彻底反思自己，在今后的学术道路上，走得更远！或许正如他说的那样:

我要好好做科研了，这事就过去了。这是我的态度。

如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！

如何看待高校老师称“四大发明在世界上都不领先”，遭停课两年这个事？

我不一定支持老师的观点，但我反对学校的做法。学术自由的大学连这一点声音都听不下去？未免使我们对你另眼相看了吧？从这一点也真正能理解了我们为什么不会创新了。你以为西方的创新都是在一本正经说对话的环境下产生的吗？不是，而是他们能容忍可能性几乎为零的观点存在，并让它自由成长。

如何看待高校老师称“四大发明在世界上都不领先”，遭停课两年这个事？

有很多人说老师这样说，属于学术自由，我认为这位老师说的不是事实，等同于撒谎，而且这种说法伤害民族自尊，他不适合为人师表，对他的处罚刚刚好而。

如何看待高校老师称“四大发明在世界上都不领先”，遭停课两年这个事？

造纸术

　　据考古发现,我国大约在公元前1世纪,就已经有了纸,不过这时的纸只是纺织业漂絮沤麻的副产品,产量很低,质量也差,还不能用于书写.到东汉时期,蔡伦在前人经验的基础上,对造纸术进行了大胆的改革和创新.除了用麻作原料之外,还采用树皮等一些含纤维的东西.并采用石灰碱液蒸煮的加工技术,从而大大提高了纸的产量和质量.此后纸张开始代替竹帛,在全国推广.公元6世纪后,我国的造纸术不断外传.使朝鲜、日本、阿拉伯、欧洲等地先后学会了造纸术.纸从此成为传播文化、交流思想的重要工具.

　　印刷术

　　我国造纸发明以后,由于出版书籍的需要,印刷术也随之产生.公元6世纪初的隋、唐之际,出现了最早的雕版印刷术.这种印刷术一般用木材为原料,先在木板上刻反字,再给字板涂上墨,印在纸上.由于节工省时.很快盛行起来.宋代雕版印刷达到鼎盛时期,宋太祖开宝四年 （971年）于成都板印《大藏经》,共印5048卷,雕版达13万块,用了12年的时间才雕印完工.如此浩大规模的印刷,足以表明雕版印刷已达到相当高的水平.在1041--1048年间,雕刻工毕?又创造了活字印刷术.即用胶泥做成规格一致的毛坯,在一端刻上反体单字,用火烧硬,成为单个的胶泥活字.用这些活字排版,既节省费用,又大大缩短了时间,十分经济方便.活字印刷的出现是印刷史上一项重大的革命.元代王祯又将胶泥活字改为木活字,创造了转轮排字架.此后还出现了锡、铜、铅等金属材料制成的活字.活字印刷术从13世纪后传到朝鲜、日本,到15世纪中叶,欧洲才掌握了活字印.活字印刷术是我国人民为人类做出的又一项重大贡献.

　　火药

　　火药是在炼丹过程中发明的,公元8～9世纪,炼丹家已经知道硫磺、硝石与木炭混合燃烧时,会发生剧烈的反应.这样,在唐代就发明了以这三种物质为原料的黑色火药.到宋元时期,各种药物成分有了较合理的定量配比,并且先在军事上得到使用,出现了最早的火炮、火枪、火箭、地雷、炸弹等火药武器.现在中国历史博物馆珍藏的铜火镜,制造于元年顺三年（1332年）.它是目前世界上发现的最早的铜炮,由于靠火药作为推动力,其威力较大,称它为“铜将军”.火药在13世纪时传到阿拉伯持国,阿拉伯和波斯把制造火药的硝称为“中国雪”.14世纪以后,我国制造火药武器的技术经阿拉伯传到欧洲.

　　指南针

　　最早的指南针出现在战国时期,当时是天然磁石磨成勺形,把它放在特别光滑的地盘上,用以指南,称为司南.到宋代后期,人们又发现钢铁在磁石上磨过后,也会产生磁性.于是又出现了以此为原料的指南针.由于航海事业发展的需要,人们又开始使用了以此为原料水浮式指南针在阴雨天辨别方向.到元代时,航海已完全靠罗盘指南针指引航向.随着对外贸易和海上交通的发展,指南针及应用技术先后传到阿拉伯地区,并很快传到了欧洲.

　　造纸、活字印刷术、火药、指南针这四大发明不仅对我国经济、军事、文化等方面发生过较大的作用,尤其是对正在从封建社会向资本主义社会过渡的西方一些国家产生了巨大的影响,成为欧洲资产阶级发展的必要前提.正如马克思所指出的：“火药、指南针、印刷术”这是预兆资产阶级社会到来的三大发明.火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆.”近代实验科学家的始祖培根在《新工具》一书中也曾说过：“如果想看看各种发明的力量、作用,最显著的例子就是新近发明的印刷、火药、指南针.因为这三种东西曾改变了整个的面貌.第一种在文学上,第二种在战争中,第三种在航海上.从那里接着产生了无数的变化、变化是这么之大,以至没有一个帝国,没有一个学派,没有一个赫赫有名的人物能比这三种发明在人类事业中产生更大的力昨和影响.”由此可见,四大发明对推动世界的历史进程做出了巨大贡献.

如何看待高校老师称“四大发明在世界上都不领先”，遭停课两年这个事？

某些人就是吃饱了撑得，拿着多元学术当幌子到处装逼，学术界是可以发出不同的声音谈论，这无可厚非，但是没有经过定论自以为是的就开始教学生，还不让学生有不同意见这不是找抽吗？如果这种多元化也可以盛行的话，那特么我找个老师去大学教学生如何用烧香拜佛换取美好生活可不可以？？这也是多元化不同的声音，我就问你可不可以？！你们不都说要接收不同的声音吗？不是要包容吗？？教学生不相信科学，烧香拜佛代替努力奋斗，我看看你们同意不？？？这种老师你不开除他留着他干嘛？？

如何看待高校老师称“四大发明在世界上都不领先”，遭停课两年这个事？

如何看待高校老师称“四大发明在世界上都不领先”，遭停课两年这个事？

如果是新闻媒体现在的报道，我个人觉得学生是在给老师挖坑，下套，叫做构陷也不为过，你还有脸还举报老师，这都是些什么乱七八槽的学生。

还是男朋友举报老师，够贱的，看了一下这个从不去上课女生的论文题目《论四大发明的创新》，被网友誉为史上最扯谈的期末考试论文。

电子科大郑文锋教授因贬低四大发明被停课，真相是学生下套？

成教电子科技大学副教授郑文锋在课程QQ群“创新的本质2019”中说，“四大发明在世界上都不领先”，“中国古代没有实质上的创新”，随后有学生提出质疑，并有多名学生加入群聊，继而与郑文锋发生争论，最后郑文锋将参与争论的学生们移出了QQ群。一名自称在群内的学生就将聊天记录截图发在了知乎上，认为郑文锋侮辱四大发明，并质疑其学术水平。

电子科技大学发表声明，认定郑文锋有师德失范行为，取消其评奖评优、职务晋升、职称评定的资格，停止教学工作，停止研究生招生资格，期限为24个月。

郑文锋表示自己不需要澄清与辩解，并且同意学校的处理流程与结果。他还说，那些后来进群的人并不是他课上的学生，不知道也不关心他们的身份，但不想怪罪他们。

有网友认为，真相是学生故设陷阱，陷害郑教授。

原因是当事女生长期不上课，期末写论文时文不对题，写出了《论四大发明的创新》这种扯蛋的题目，而且还想要郑教授通过，郑教授自然不肯，于是她的男友就把群里的聊天截图贴到知乎上去了！这都是些什么学生？

电子科技大的学生举报老师，这是电子科技大历史上的耻辱，学校根据举报居然处分老师，这是更大的耻辱！一个鼓励学生举报老师的学校，怎么可能出真正的科研成果，更遑论创新了。说中国古代没有实质上的创新，这是事实，讨论四大发明的作用和意义，这属于学术允许的范畴，怎么就成了失德行为？真正的失德是居然公然支持这种丑陋的举报行为！并且貌似给老师下套！应该公布这几个举报者的名字，不是很光荣吗？请亮出你们的名字！可悲可叹啊。也许，支持学生举报老师，这真的是中国某些高校放到全球都令人惊叹的创新！

正如马光远说的，学术讨论，怎么就上纲上线，还要怎么做学位，学术讨论就举报，此风不可长！这些学生出来社会也是告密者，需要大家小心提防才是！

不好好学习，就知道歪门邪道，能有多大出息！

你怎么评价此事？

头条加入蒋军老师社群新零售实战全攻略圈子，即可洞见趋势、即刻掌握方法。