清华大学最小新生年仅15岁，上幼儿园前识字3000，小学连跳多级是如何实现的？

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作为今年清华大学本科新生中年龄最小的学生，鹿泽宇备受人们的关注！

他究竟有多大呢？目前还不满15周岁，出生于2004年。

据说，他幼儿园前就能识字3000个，简单的算术也是在店里学会的。因此，他没上一年级，直接跳到三年级，厉害吧！

或许有人就有疑惑，义务教育阶段，不是不让跳级的吗？他怎么实现的呢？

老穆查阅了相关文件，教育部对此没有统一的文件要求，因此只能参考各省的具体政策了。

如果孩子确实很优秀、且具备超前学习能力的话，是可以提出申请的。

【1】由学生父母或其他法定监护人，向学校提出跳级的书面申请。

【2】学校进行审核，待学校同意并签章后，再上报上级主管教育行政部门，经核准后，可以跳级。

试想一下，如果朗朗的父母从小就强行让孩子学习文化知识，他还会有现在的音乐成就吗？

鹿泽宇家里就是做生意的，但他的父母并没有因此而冷落孩子，相反，父母还会带着孩子进行识字和简单的“算术”。这也就奠定了孩子实现跳级的基础。

【结束语】鹿泽宇的事例，固然值得称赞！但老穆认为，每个孩子都有自己的成长特点，我们不可强求。因此，家长万不可以此为“模板”来要求自家孩子，否则，会“揠苗助长”，不利于孩子健康成长。

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清华大学最小新生年仅15岁，上幼儿园前识字3000，小学连跳多级是如何实现的？

2019年清华大学录取新生中，年龄最小的当属这名叫鹿泽宇的同学，年仅15岁。在应试教育的今天，恐怕很多家长都惊讶于人家的孩子是咋培养出来的？他是神童吗？又如何在小学就连跳多级呢？下面我来分析一下鹿泽宇同学的成长之路。

第一，所谓的神童，实际上是父母给了优秀的基因，家庭给了健康成长的肥沃土壤。

从鹿泽宇的学生生涯成长道路来看，我们绝不能否认这孩子有着超高的智商，智商越高学习领悟能力才会越强，这已经成为不争的事实。高智商源于他继承了父母的优秀基因，后来父母又给他提供了良好的成长和教育环境，这才使小鹿同学所有的天赋与潜能都得到了完全发挥。可以说，这样的孩子绝对属于特例，极为罕见。

第二，鹿泽宇早期教育非常成功，这是一般家长根本无法企及的，也根本做不到。

回顾鹿泽宇的早期教育成长之路，最令家长们羡慕的便是他的父母并没有走寻常路，而是在幼儿期就重视对孩子进行识读培养。进入小学前，鹿泽宇便已经认识了3000多汉字（其父母充分抓了孩子识字和阅读兴趣的敏感期），这一数字是非常惊人的，要知道常用汉字才3500多个啊。试想，认识这么多汉字对于鹿泽宇来说，阅读与理解能力是超级强的，因此，他上小学时学习能力就已经达到三年级水平，便直接上了三年级。

第三，鹿泽宇父母的家庭教育理念非常出色，他们对儿子的教育营造了宽松式成长氛围。

当很多家长还穷其一切给孩子报各种兴趣班和补课班的时候，鹿泽宇的父母并没有这样做，他们抛开了这些不切实际的东西，不去跟风，不去盲目从众，只专注于围绕自己孩子的个性特点实施家庭教育。可以说，鹿泽宇之所以能在学业上的骑绝尘，得益于父母给他营造的宽松工的成长氛围，不让孩子受到不必要杂音干扰。因此，才会使孩子的学习吸纳能力特别出色。

第四，把学习当玩儿，在乐趣中享受学习所带来的乐趣，激励地激发了孩子的学业自尊心。

鹿泽宇和很多孩子最大的不同，当属于他把学习当玩儿，在玩中感受学习所带来的乐趣。这可能会让很多家长感觉到特别不思议，学习怎么能当成玩儿呢？其实这就是大家对孩子最不了解之处。在知识的海洋里，鹿泽宇属于最自由的那条鱼儿，他由于有丰厚的博学知识基础作为营养，对他学习课本知识极为有益，很多知识看一眼就会，因为知识的串联性极强，只要掌握学习方法，理解能力超级强，就可以轻松拿到优秀的成绩。

第五，始终处于优秀境界中的孩子，自信会更强，学习会更专注，效率会更高。

纵观鹿泽宇的学业之路，他始终都在优秀的境界中一路走过来，可以说周围所有的评价都是积极的，正向的，这使小鹿同学内心更加自信，因为他无需向别人学习，他本身就是别人学习的榜样，但是别人又无法超越他。在一路领跑的过程中，鹿泽宇的学业竞争对手只有他自己，他只要专注于超越昨天的自己就可以。因此，鹿泽宇的学习效率非常高，他始终保持着学业的极高专注力，这是一般孩子无法做到的。

第六，激励孩子找到自己的理想，为自己的理想而去努力拼搏，这点最为难。

正如鹿泽宇自己讲：“我很小的时候就想到清华，很多人都有远大目标，但真正实现的人并不是很多。所以，虽然小学就想上清华，但是感觉到有机会实现还是在高中的时候。”现在很多家长最缺少对孩子的正向激励与引导，让孩子为自己去学习，让孩子自己为理想而去努力的精神。因为大家都在机械地模仿着别人的育儿观念和做法，都试图把孩子培养成更像那些优秀的孩子。可是这一切都会压抑孩子对学习的自我意识。

结束语：当我们艳羡别人家的孩子，称其为天才时，其实最应该去向鹿泽宇的父母学习，学习他们超凡脱俗的育儿理念。当然，基因约定着天赋，天赋又决定着孩子的后天发展，有些时候对于像鹿泽宇这样的孩子，是很难在模仿中实现克隆式教育，只能靠家长自己去战胜自我，立足孩子为核心，尽量走属于自己的特色育儿之路。

清华大学最小新生年仅15岁，上幼儿园前识字3000，小学连跳多级是如何实现的？

今年清华大学的新生名单中，有很多星光熠熠的名字：柯杰、武亦姝等等。

今天我们来讲讲另外一位特殊的新生，年仅15岁的鹿泽宇同学。据说鹿泽宇上幼儿园之前就已经认识3000多字，刚上小学就跳级到三年级。

鹿泽宇是神童吗？应该算。毕竟能够在幼儿园前就认识3000字，这不是一般人能够做到的。鹿泽宇的父母是生意人，但是比较注意家庭教育。在鹿泽宇很小的时候，他们就有意识地培养孩子认字。因为家里面做生意的缘故，鹿泽宇从小就接触算账，所以上学前计算能力已经非常突出。

我接触过不少的少年大学生，年龄和鹿泽宇差不多的很多，当然还有更小的，比如12岁、13岁就上大学的。这些学生最大的特点是早慧，同时家人及时地把握住了孩子学习的敏感期，所以一般能够领先其他孩子几年的时间。

这些早慧儿童，有后来发展得特别好的，也有后来因为不适应大学生活而没有太大发展的。单就求学阶段而言，他们都是非常成功的。因为在学校里，学习目标比较明确，简单。而毕业之后的发展，更多的关系到自我的选择，各人的差异比较大。

在现实中，早慧儿童是有一定比例的。这些孩子除了自身的条件优异之外，还得益于父母小时候的教育方式得当。

这些孩子学习都是快乐的，内心也比较单纯，学习在他们心目中非常重要，同时他们学习的时候特别放松。所以这也给我们一个启示：天才儿童不是靠逼出来的，更多的是自身天赋和教育条件的结合。

大部分孩子还是应该按照正常的节奏学习，家长也不要因为看到其他孩子的特殊发展而对自己孩子施加太大的压力。

清华大学最小新生年仅15岁，上幼儿园前识字3000，小学连跳多级是如何实现的？

图片中的小豁牙，帅气的小伙，就是人们交口称赞的清华大学大一新生鹿泽宇，他不是新生中最帅的，但他是年龄最小的，不满十五周岁的神童。

清华大学不是谁想考就能考上的，正常上学的能考上都得费点劲，这么小的年龄，怎么做到的？

一，孩子的父母一定是有相当高素养的知识分子

（1）上幼儿班前就学会了3000个汉字。父母知道学汉字最开发孩子的智力，并且一学就是3000个，没有上幼儿园的孩子就扫除文盲了，这样的孩子能没出息吗？

（2）上幼儿班期间，把一二年级的课程学完，幼儿班毕业直接上三年级。

这不是普通父母能做到的，开发了孩子的智力，又帮助孩子走在了同龄孩子的前列。

（3）别说三年级，就是初中的孩子有多少，还得父母看着写作业呢，而直接上三年级的小泽宇，就能坐的住，并能很好的完成老师布置的作业。他的父母是怎么做到的？

二，孩子本身的素质，智商超人。

我说他超人并不为过，他的智商除了父母开发的好，先天因素也不能排出，也就是他是个天才。

我们单位同事家孩子，父母都是老师，孩子上幼儿园之前也学了不少汉字，六岁上一年级，小学上一，三，五年级，二，四年级跳级没上，初中正常上学，初三时明显感觉孩子学习吃力，上课偷着睡觉，中考时压线进的重点高中，后来父母担心孩子太小，上高中吃不消，在初三留了一级，高考时打了635分，走了哈尔滨工业大学，已经不错了，在这个过程中，父母付出了多少，只有他们自己知道。

我们在羡慕的时候，也在反思，如果所有的家长，都能舍得在孩子身上多投入些精力的话，我们的孩子也能很优秀，考不上清华大学，最低也能比现在要强的多。

清华大学最小新生年仅15岁，上幼儿园前识字3000，小学连跳多级是如何实现的？

可以说，鹿泽宇是清华大一新生中一个比较特殊的存在：算周岁的话，鹿泽宇还不满15周岁，他是清华大学这一届新生中年龄最小的同学，用神童来形容鹿泽宇同学，一点也不为过。

当别人的孩子还没上幼儿园玩橡皮泥、玩玻璃珠或者动不动就嚎啕大哭的时候，鹿泽宇却在父母的陪同下用出“洪荒之力”去识字。上幼儿园之前，鹿泽宇就已经能够认识3000个汉字，直接脱离文盲的范畴。鹿泽宇不仅在识字方面有着得天独厚的优势，他在就读幼儿园之前就把简单的算术学得滚瓜烂熟。这样一来，未进学校的校门，鹿泽宇相当于超额学完了一二年级所有内容。

基于此，鹿泽宇没有读一年级，而是直接去就读三年级。虽然在三年级的班级中，鹿泽宇的年龄是最小的，但他的成绩绝对不是最烂的。通过“三级跳”上三年级之后，鹿泽宇早早就拥有了自主学习的意识。当大部分三年级的孩子被家长逼着去做作业的时候，小小年纪的鹿泽宇则在自觉性和自律意识方面表现出非同一般的水准：在学习方面他很专注，在学习目标方面他很专一——在鹿泽宇很小的时候就已经定下了考上清华大学的“终极目标”，这为他最后如愿以偿考入清华打下了理想信念的基础。

虽然鹿泽宇在学习天赋方面有着不可多得的优势，但他在努力程度方面更是让人赞叹。这让我想到我一位学生发在朋友圈的一句话：“我不怕自己不努力，就怕比我还要优秀的同学比我还要努力得多！”天才+努力=清华大学今年年纪最小的本科生鹿泽宇。

在我看来，鹿泽宇的成长历程是不可复制的，因为在优秀的基因和良好的家庭教育环境方面，鹿泽宇是很多孩子都比不了的。如果是普通的孩子硬是让他（她）在幼儿园之前认识三千个字，学一大堆算术，普通的孩子会受得了吗？如果过度“小学化”让孩子受不了的话，那么孩子一旦产生厌学的情绪，最终在孩子上小学的时候会完全爆发出来。试问：一名厌学的儿童在不久的将来可以考上清华吗？想都别想！

同时，鹿泽宇的学习专注度也是大部分孩子所比不了的。相信在很多家庭，一些家长对孩子能不能自觉做完作业都相当头疼——“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳”，这样的情况在很多家庭都出现过，但这样的情况从来没有在鹿泽宇家庭中出现过。这样一来，鹿泽宇的父母就可以自然而然地为孩子创造一个宽松、和谐的成长环境。

你的孩子和鹿泽宇比起来，相差多少呢？欢迎留言探讨。

清华大学最小新生年仅15岁，上幼儿园前识字3000，小学连跳多级是如何实现的？

今年清华招收的最下新生叫鹿泽宇，还不满15岁，这是一个标准的神童。但是父母不是学霸，而是开店做生意的，上幼儿园前，父母就教孩子认字。这孩子对汉字和数字都很敏感，汉字一学就会，在上幼儿园前，就已经识了3000汉字。要知道，汉字常用字也就3500字，鹿泽宇在上幼儿园前就基本学了全部的常用字。而数学，就更不用说了，这小家伙，就听听顾客买东西算账就会了。

有这样的基础，小学直接从三年级开始，直接忽略了小学一二年级，从这些来看，我们可以说真的是“神童”。他的高中是在北京十二中读的，这让我想到，鹿泽宇也幸亏生在北京。

我们设想一下，如果鹿泽宇生在其它地方，那种一味强调亦步亦趋的地方，即使有这样的天才，也会被拖成废材。比如鹿泽宇只能达到6周岁上一年级，如果是下半年出生，还要等到七周岁。现在实行九年义务教育，不允许跳级，更不可能直接从三年级读书。

如果这样，鹿泽宇这样的小神童，也得按部就班跟着大多数人一起学习。一起学倒也不要紧，就怕拖久了，学习兴趣也就没有了，厌学了，神童说不定也就成为“方仲永”泯为众人了。

所以，神童，也要一定的环境支持，包括家庭环境也包括整体的学校教育环境。说到底，因材施教要真正的落实到位才行。提到因材施教，很多人都是认为是教师的事情，其实，因材施教的内容很广泛，并不仅仅是教师的事情。

再比如，现在不许分快慢班，这种制度是否合理的科学的，其实也是值得探讨的，并非很科学。一些超常的学生，混在一些不学习通过摇号进来的学生之中，恐怕再多的才华也会被拖没了。这也是因材施教的范畴，不过，国家政策是着眼于教育均衡，两害相权取其轻，从宏观上看，是完全正确的。

但是，可笑的是一些家长，你应该从微观上看，非要从宏观上去看，这完全是两个方面不重叠的事情，可惜，能看懂的人，真的还不少，这就是教育现在很可悲的事情。