有个孩子平时学习班级前十，年级二十名。高考成绩班级最后，刚过一本线，什么原因？

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过了一本线，还是班级最后，看来孩子所在的班级，一定是最好的班级，而孩子所在的学校，在当地也是首屈一指的。

说句实话，在最好的班级里，是没有绝对差生的，谁能顶住压力，坚持到最后一刻，谁就是王者！

咱们再回到问题中来，孩子平时学习班级前十，年级二十名。可高考成绩却是班级倒数，刚过一本线，什么原因？

老穆在分析之前，先给你讲个真实的案例，或许对你有所启发。

提起2004年的高考，现在仍记忆犹新，虽然过去了15年，但那场景却历历在目。

物理学科考完后，许多学生是哭着走出考场的，说太难了，比平时要难10倍。而我问实验班的同学A，他却说，还可以，但确实比平时要难。

成绩出来后，立见分晓。实验班同学A考了145分（满分150分），而我的另一位同学B则考了79分，他们分数相差66分。要知道，他们之间平时的物理成绩，相差最多不超过15分，可到了难度较大的高考，他们之间却相差这么大，着实让人震惊！

同学A的一句话，或许点出了原因，“倘若你平时把所有的难题都研究透了，又怎会怕试题难呢？”

在我们的身边，总有这样的同学，不论试题有多难，他的数学总能考出满分的成绩来，这就是真正的优秀学生。

在我们身边，同样也有这样的同学，当试题难度一般或中等时，他总能考出好成绩来。但当试题难度提高到另一个级别时，你会发现，他的成绩就会往下降，这说明，孩子的优秀是建立在试题简单的基础上的，并不是真正的优秀。

考试千万不能紧张，更不能背负巨大的心理压力去应考，否则，你很难考出好成绩来。

“我一定要考上XX大学，否则对不起父母······”

“我要考班级前五，这样就有更好的大学上了······”

倘若你带着如此沉重的思想包袱去参加高考的话，是很难发挥好的。

考试，就要轻装上阵，从容应对。

高考冲刺阶段，人人都在努力，倘若你的学习方法出现了问题，则不利于成绩的提升；倘若你的努力程度没有别人高，那么，你也有可能被别人超越。

【结束语】高考成绩已成既定事实，我们无法改变，你也不必过于自责，好歹过了一本线。未来的路还长，这仅仅是个开始。只要你今后努力，还是有机会打个翻身仗的。

孩子，加油！老穆祝你有一个灿烂的前程！

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有个孩子平时学习班级前十，年级二十名。高考成绩班级最后，刚过一本线，什么原因？

你说的情况有几种！

第一种是孩子的的确确有实力，平时能够考上前十名，那成绩的确是真的。

而且他能够持续的保持这种成绩的记录，这就说明他的基础的确不错。

他之所以在高考中会考得这个样子，那是因为他的生活作息的习惯被突然改变了。在学校的时候，一般来说都是按时睡觉，按时起床。但是那几天，因为不上课了，所以作息时间就被打乱了。往往是因为晚上睡得太晚，造成了白天没有精神。

甚至还有一些学生到那个时候就以网吧为家了。

有些学生尽管也按着睡觉了，但是因为心理素质的问题，晚上就睡不好觉，这就影响到第二天的考试。如果第二天的上午被影响了，接着中午觉这一个小时也会不睡不着了。

这是一种连锁反应。

第二种情况是，它的基础实际上不是很牢靠，也缺乏应变能力，平时考试的时候，所做的那些题类型都是做过很多遍的，所以慢慢的他就掌握了老师讲过的那些题目的做法啦。但是在考试的时候，这考试题和方式都会有所改变，这就让他们无所适从，所以就考不好了。

这种缺乏应变的学生往往也是心理素质不太好的，于是我们上面说的第一点的情况就会发生，紧张，失眠，小错经常发生。有时候5+5等于12可能都会出现。

这种学生最缺少的就是应变能力的磨炼，在平时要多做一些新型的题目。

第三种情况就是这个学生实际上学习成绩并没有，他表现出来的那么好。说句实在话，有一些学生的成绩就是靠作弊得来的。但是在高考的时候，这条路堵死了。那么他们肯定考不好了。像这样的学生一定要痛改前非，脚踏实地，这样才能够让自己能够得到真正的成绩， 以免贻笑大方，后者惹上更严重的后果。

如果平静如莲花，一定会有好结果。

有个孩子平时学习班级前十，年级二十名。高考成绩班级最后，刚过一本线，什么原因？

我国高考的特点就是一考定输赢，平时在学校上千次考得好，不如在关键时候———高考时考的好。我认为，学生出现高考成绩不如平时成绩好的原因有以下几方面：

有些学生由于平时成绩很好，但在高考的时侯总是担心考不好，心理非常紧张。在高考前患得患失，总是在想我考不好怎么办？我考不上好大学怎么办？负面情绪占主导地位，从而导致考前焦虑，睡不好觉、吃不好饭、焦躁不安，精神状态与平时相比较差。因而在考试时就会出现思维不活跃、反应迟钝，解答问题时困难，成绩自然就没平时考的好。

很多学生在学习时，不注重对基础知识的掌握，在平时解题时只注重解题的结果，不注重对解题过程和解题方法的理解和掌握。有些学生做题很多，那么平时考试时，以前见过的题型就较多，可能考试时成绩就会较好。而高考题较新颖，和平时做过的题不大一样。这就要求学生能抓住题目特点，看考题与哪些知识相关联，再寻找解题方法解决问题。

而基础知识掌握不牢固的学生，综合分析问题能力就差，解题思路、解题方法就会受限制，从而导致高考成绩不如平时成绩。而书写步骤清晰，字迹工整、规范让改卷老师爱看的，得分就高，否则得分就低。

平时成绩好的同学，差也差不到哪儿去。就像题主所说的，自己平时成绩好，这次成绩虽然差，但也过了一本线。像那些平时没上过二本线的同学，过一本线的可能性几乎为0。在高考中超水平发挥的学生很少，大部分学生的成绩，都与自己高三时所有考试的平均成绩相差不大，一般在50分上下浮动。

有个孩子平时学习班级前十，年级二十名。高考成绩班级最后，刚过一本线，什么原因？

正常现象。

原因如下：

一、情绪周期。每个人都有情绪周期，有些人明显，有些人不明显。在兴奋期的时候，发挥肯定会好，在低谷期的时候，发挥一般都会受影响。

二、临场压力。这个应该有一定的原因，毕竟高考是人生第一次大考，决定人生的方向，说没压力，都是骗鬼的话。更何况，对自己有更大期望的学生，压力更大。

三、题型问题。一个人有一个人的学习习惯，也有他学习的盲区，可能今年高考的题型不是学生擅长的。这个也不是没有原因。

不管怎么说，考上一本就值得庆祝，即使考不上理想的大学，选择一个理想的专业未必不是一件好事。祝福。

有个孩子平时学习班级前十，年级二十名。高考成绩班级最后，刚过一本线，什么原因？

从这个问题描述来看，这应该是临场发挥的心态问题。

从提问来看，这个班级应该是一个非常牛的班级，一般最低都是地级市里的重点班了。

第一、这样的班级学风应该比较浓厚，学生肯定都有良好的学习态度和善于钻研的精神。

第二、这样班级的学生竞争也很剧烈，但学生一般都有对自己的一个比较准确的定位。

第三、这样的班级一般不存在弄虚作假，没必要。因为这个层次的学生一般在学习上也都相对比较坦诚，能够正视学习。

也就是说，这个学生平时班级前十名，年级前二十名，应当是他的正常水平。那么，处于这个层次的学生对于知识的掌握也应该没有大的漏洞和缺陷了。对于他们也没有什么大不了的难题。

所以，从知识层面上看，这个学生不可能是高考时出现了知识失误或者题目太难。

但从高考成绩看，却出现了滑铁泸。高考成绩在班上是最后，刚过一本级。也许对于普通班级的普通学生而言，过一本线也算不错的成绩，很多学生会满足。但对于一个一向优秀的学生，从描述看，很大可能上985的学生，自然心里很失落。

那么，剩下的原因就只可能是情绪或者情感上的了。

这种人容易受环境和情绪干扰或者情感困扰，一般比较感性善良。

第一种情况，看该生是不是有女（男）朋友。如果正处于热恋期间，那么，有可能为了和朋友在一起而故意为之。尽管从学生成绩看，应该理性思维比较强，不会这样傻。但毕竟还是少年，热血冲动。在特殊情况下，有可能冒险。我们学校以前也有过，为了女朋友，能够上985而不上的。

当然，这种情况的可能性稍低。

第二种情况，情绪波动大。如果该生对人和事特别敏感，就很容易受环境影响，但外表并看不出来。

我是非常感性，很易受环境气氛影响的人。读书时，平时成绩不错，但只要是大型的考试，总是考不到平时成绩的水平。典型的几次是：一是初升高的选拔考。当时市一中在中考前，提前到各个初级中学进行招生考试，优先选拔学生。参加的学生是学校推荐的每个班的前几名，我也在推荐之列。考试虽然过了选拔线，但也只刚刚过线，好多平时会做的题考场里却做不来。第二次是中考，考了501分，也是刚过一中分数线。平时怎么都不只考这么一个分。第三次是高考，1989年，考了530分，在湖北上不了本科。当时考数学时，提前一个小时就做完了，但后面一共5道大题，全部做错了。在考场就知道做错了，但怎么检查都查不出来，思路、方法都是对的。一直到最后也没查出来哪里错了。交卷出来后和同学一对答案就明白了，5道题都是最后一步结果算错了。120分满分，得了108分。不然就满分了。还有物理，平时无论怎么考，都是90分以上。结果高考只有70分。也是不知哪里算错了，就是考场检查不出来的这种。

有人说，这属于心理素质不好，但我认为这就是一种性格特质。我到现在还是这样。

有个孩子平时学习班级前十，年级二十名。高考成绩班级最后，刚过一本线，什么原因？

首先说，学生的确学习不错。一般情况学习好的学生一般考试也不会差的。但是不敢说学习好就一定能够考试好，特别对于学生非常重要的考试。

学生在平时的学习中，学生思想压力小，犯的错误少。但是在一些重大的考试前活考试中，一些学生压力大，学生的实际发挥就会不如平时好。我记得我在高考前，我班有几个同学考试前睡不好觉，结果第一天的考试受到很大影响。可以说，重大的关系到自己命运的事情，多数人会感到紧张的。只是紧张情况对人的影响有多有少。作为高考。关系到学生的前途和命运。这需要学生能够合理调节自己的思想状态，使自己能够适应考试，发挥自己最大的潜力和水平

。

我认为这个学生就是高考前高考没有调整好导致自己的考试发挥出现了问题。这种情况在高考中也听说过。这需要学生、家长提前做好预防。例如通过谈话、药物等方法，来减少心理紧张对考试的影响。