阅读能力重要吗？怎么培养孩子的阅读能力？

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这是两个问题，穆老师带着大家逐一分析，感兴趣的家长或同学可以认真学习下哦！

阅读能力重要吗？答案是肯定的！那么，它重要在什么地方呢？老穆为大家分析如下：

🏮一、阅读能力有利于我们更好地作答语文阅读理解题。

🏮二、阅读能力有利于提高我们的写作水平

🏮三、阅读能力能提高我们在学习、工作、生活中的语言表达能力。

🏮四、阅读能力有利于陶冶情操，提高自身修养，提升自我气质。

🏮一、养成良好的读书笔记习惯

【1】坚持定期限时阅读

【2】好词佳句记下来

【3】阅读感悟写出来

【4】想一想作品写作背景、写作手法及构思技巧等

🏮二、读完作品后，要敢于讲出来，讲给自己的家长、同学或老师听，增强阅读质量

🏮三、家长可以对孩子进行引导及示范，必要时要进行陪伴，帮助孩子提高阅读能力

🏮四、阅读作品时，可以采用大声朗读和专注默读两种形式，加深对作品的印象，提升阅读理解能力

🏮五、建立阅读日志，将每天阅读的详情记录在册

🏮六、将阅读所获及时应用到作文上，写作遇到的问题又通过阅读得以解决。阅读与写作相辅相成，互相成就。

亲爱的同学们，你们明白了吗？加油 🎀

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阅读能力重要吗？怎么培养孩子的阅读能力？

朱永新说：一个人的阅读史就是他的精神文明发展史。高尔基说：读书是人类进步的阶梯。还有人说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。所以，读书是如此的重要。还能开阔，陶冶情操，为树立远大的人生理想打下牢固的根基。还能培养孩子的语言表达能力，培养孩子的观察力，思维能力，处事的能力，综合分析问题的能力等等。总而言之，读书可以滋养孩子的人生，为他成功奠定了良好的根基！

古往今来，凡是成功的人士，没有一个不是喜欢读书的。古代有头悬梁，锥刺股，如萤囊，如映雪，如负薪，如挂角。还有欧阳修的三上，枕上马上厕上。董遇的三余“冬者,岁之余也；夜者,日之余也；雨者,月之余‘’。我们伟大的领袖毛主席也是一生酷爱读书。

那么，怎样培养孩子的阅读能力呢？孩子语言发展有四个阶段：一为0－1岁：是咿呀学语和语言辞汇的储备阶段。我们通常说：三翻六坐八爬爬，九个月都会叫爸爸。

阶段二为1－2岁：这时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要。会学小羊“咩咩”叫，还喜欢问：这叫什么？那是什么？“

阶段三为2－3岁：由能说短句逐渐变为会使用复杂句，喜欢提问。如何帮助宝宝：这时应该给孩子一个交流的语言环境，鼓励孩子用长句表达自己。当他想要饼干时，你可以放慢语速问他：你要吃饼干吗？“宝宝也会模仿爸爸妈妈，逐渐使用完整的句子。

阶段四为3－6岁：说话流利，会用非常丰富的词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。

我在我儿子两岁多的时候，给她买了365个故事，每天我先从最简单的讲起，再讲复杂一点的。我下班后，起床前，都给他讲一个故事，后来我讲着讲着，我说：儿子妈妈上班累了，怎么办？儿子说：妈妈你累了，好好歇歇，我给你讲，果真，他把刚听了几遍的故事能绘声绘色地讲出来了！有时，还有模有样地学习故事中的人物！有人说故事是开启儿童智慧之门的金钥匙。一点不假，慢慢地只要是我讲的故事，儿子都会讲，后来我又给他买了格林童话，整个书，我只讲一遍，都是他讲我听。小学三年级时，我让他背诵了弟子规，增广贤文，毛泽东诗词。到小学毕业时，儿子能背诵几百首唐诗，60多首毛泽东诗词，还有增广贤文，弟子规基本上都会背了。到了初中。他读了更多的名人传记，励志书籍，历史地理自然科学等书籍。初中时，在京九晚报上发表了好几篇文章，到高中大学语言表达能力非常强，作文水平也很高。常常被老师当成范文来读。

所以，作为家长，我们要掌握孩子的语言发育的关键时期，从小慢慢地培养，循序渐进进行。当你的孩子养成了阅读的习惯，他会终身受益无穷！

阅读能力重要吗？怎么培养孩子的阅读能力？

阅读能力太重要了。

因为语文学科非常感性，如果没有大量的阅读，不积淀灵敏的语感，是没办法有好成绩的。

1.

在小学低年级阶段，一定要鼓励孩子，大声的朗读文章，能有感情的朗读是最好的，因为朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力和语感都非常非常有好处。

小学三四年级，是孩子阅读能力的关键期。这时候，孩子认字也多了，可以独立的阅读整本书了。最好是让孩子自己选择出书来读，他感兴趣的才读得进去，其实读什么并不重要，主要是孩子在读的过程中才能培养提升阅读能力。

小学五六年级就要读些经典名著了，因为这时候孩子的概括能力、理解能力和表述能力都有所提升。经典的书籍能够拓宽孩子思维视野，提升孩子的认知能力。

2.

如果孩子在小学阶段就养成了爱读书的习惯，那么初中对于语文的学习就好多了。

孩子在读书的时候，可以边读书边进行勾画，划出自己觉得写得比较好的语段，摘抄在随笔本上，并进行仿写。对于提高阅读能力写作能力特别有帮助。

初中，在课外读书的时候也可以适当的读一些文言文。读的多了，就会理解每个字在不同的语境，不同的文章中的含义，对于文言文的阅读能力提升有帮助。

3.

到了高中学习压力大了，学习时间特别紧张，平时可以读读散文集，尤其是一些经典名家散文像余光中散文，余秋雨散文，毕淑敏散文等等。

有了以前爱读书的习惯和读经典名著的积淀，才能在高考语文中拔个头筹。通过做题，把这些语文素养激发出来了。

爱读书的孩子，阅读能力一定优秀。那些语文学霸，都是书虫。

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阅读能力重要吗？怎么培养孩子的阅读能力？

美国人类潜能开发研究所所长格伦·多曼说过这样一句话“如果要用最简单的词来表达早期教育的奥秘，那就两个字：阅读。”

由此可见阅读对于孩子发展的重要性。

✔阅读增进亲子关系。

亲子共读能够很好的增进亲子关系，在阅读过程中增进了我们和孩子之间的了解。

✔阅读帮助孩子培养良好的习惯，品性。

相对于单纯的口头说教，通过书中的故事来教育孩子不失为一个有效的办法。

一次孩子不小心把家里的碗打碎了，他想到的第一件事是去拿扫把扫。因为他看过类似的绘本，知道碗碎了用手拿是危险的行为。

阅读是一个自我感悟的过程，他把书中的内容内化到自己的言行举止中。
✔阅读开阔视野，丰富孩子的经历。

书中的世界是丰富多彩的，孩子能够在书里面感受很多现实世界中不曾看到的。

例如海底、宇宙，小水滴的遨游等，这些在现实世界中都很难看到。

✔阅读能提高语言和识字能力。

如何培养孩子的阅读力？

✔榜样的力量。

父母作为孩子的第一启蒙老师，给孩子树立一个爱阅读的榜样。如果你真的不爱阅读，就给孩子找个喜欢阅读的伙伴。

✔固定的场所，固定时间

尽可能的给孩子提供一个专门阅读的区域，让他拥有一个属于自己的书桌，属于自己的书架。

每天选择在固定的时间陪孩子一起阅读。让孩子从对阅读感兴趣到把阅读当成一种习惯，最后让阅读成为他的爱好。✔阅读多样性

这里包括选书的多样性和形式的多样性。

选书不局限，从小时候的布书到绘本到章节书，从认识动物到人文地理到宇宙科学，只要孩子感兴趣都可以选择。

阅读形式，可以你讲孩子听，可以孩子讲我们听，可以和孩子一起就着书中的人物编故事，也是和孩子玩角色扮演。

可以用书中的图片和孩子玩拼图，涂色等。

✔跟着孩子的步伐走。

孩子是阅读的主题，是孩子在阅读而不是我们，跟着孩子的节奏走，是快或是慢。

✔最后一点，不要强迫孩子阅读，多引导让孩子感兴趣，才会有进一步的发展。

如果孩子抵触阅读，前期可以给孩子买一些以玩为主的书或者他喜欢的动画人物的书，先让孩子不排斥。

不同阶段我们应该如何和孩子共读呢？

启蒙期：

有人从孩子出生就阅读，但是一般建议是6-8月孩子已经坐稳了开始。

✔方法：每天在固定的时间，给孩子读一读。这个时期主要是让孩子认识书，对书感兴趣。

图画期：

孩子开始对图片感兴趣。

✔方法：指物练习，给图片命名，让孩子把现实与图片相结合。

多感官参与，这个“小狗”他会“汪汪”；“娃娃”让孩子摸一摸身边的毛绒玩具；“苹果”让孩子摸一摸，闻一闻。

词语扩展，“狗”“这是一只毛绒绒，白花花的狗。”（不知道加什么行容词的可以用字典或百度）

发现细节，当给孩子读一遍以后，可以引导孩子观察图片的内容，发现一些小细节。

故事期：

孩子开始对故事的内容感兴趣，而不是停留在对图片的观察。

✔方法：跟孩子一起预测故事分发展，回想故事的情节，讨论一下故事还可以怎么发展。

文字期：

对文字感兴趣

✔方法：逐字指读，跟孩子一起拆解字的偏旁部首。

慢慢培养，不要着急，我相信在你的坚持下，孩子总有一天会爱上阅读的。

阅读能力重要吗？怎么培养孩子的阅读能力？

阅读能力重要吗？怎么培养孩子的阅读能力？

毋庸置疑，不说小学和初中，高中阅读理解能达到70分。

阅读和做阅读题确实是两件事，一个是纯阅读，但是答题技巧，但是两者是相同的，其实围绕答题技巧阅读练习着读书是最好的。