如何趣解古诗词？

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穆老师认为，这是一件非常困难的事情，倘若没有一定的古诗词驾驭能力，很难做到！

穆老师就从学生答题的角度，给大家示范一下，如何趣解古诗词，希望学生在开心之余，还能学到知识。

🏮一、古诗内容

醉 眠 〖宋〗唐庚

山静似太古，日长如小年。

馀花犹可醉，好鸟不妨眠。

世味门常掩，时光簟已便。

梦中频得句，拈笔又忘筌。

🏮二、老穆注解

🏮三、古诗试题

🏮四、试题考点

作者情感态度

🏮五、老穆趣解

🏮六、附“古诗词常见8种情感态度”

亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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如何趣解古诗词？

古诗词能够留芳在世，全部都是精品，我们阅读时必须反复读，要了解诗词作者所处的时代背景，弄懂弄通诗词中引用的典故，认真做好读书笔记（好记性不如烂笔头）。只要能经年累月坚持下去，就能够品赏到作品中的韵味。

如何趣解古诗词？

如何读懂古诗词？我觉得题主的提问有两个相互关联的问题，一是"懂"的程度。也就是懂到什么程度算是"读懂"了。"读懂"有什么档次划分？在明确了"读懂"的程度，档次后，然后就是相关的第二个问题，如何"读懂"古诗词。

我认为读懂古诗词中，懂的程度大 体可以划分如下档次。

1，基本档次。理解古诗词表达的意思，作者的写作背景，主题思想。意境以及诗词中的典故等。

2，中级档次。在基本档次的基础上，理解作者的写作手法，借喻，比兴，语序，修辞，隐喻等。

3，较高档次，掌握近体诗的要求，词牌的规则。能够结合律诗，律绝，词牌来欣赏古诗词。

4，高档次。能够对古诗词作者的写作风格，对诗词文体发展影响，抑或政治影响进行研究，并对诗中的一些问题展开分析论述。

以上是读懂古诗词的四个档次。那么如何读懂古诗词呢？

1，按照"读懂"的四个档次由浅入深的去学习。如在没有掌握近体诗，词牌的前提下，应该以学习古风诗起步。逐步学习近体诗。词牌。

2.，学会利用网络学习古诗词。每首古诗词都可以在网络上检索到。一般有：释义，注释，背景，欣赏等。可以说诗词的基本应知应会都概括了。但，有的介绍，内容比较简略。特别是诗词中的典故。这样，你要单独输入某某典故，如"闻笛赋"。你就可以看到该典故的详细解答。就会加深对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的理解。

3，要在学习中加强对古诗词语法的学习和理解。古诗词为了押韵，平仄，词句简练，音韵美等，经常采用省略主语，谓语，介词等；补语状语倒置，语序调整等手法。笔者在此不展开叙述。网友可以在网上输入《古诗词的语法特点》就会检索到许多这方面的文章。了解了古诗词语法特点后，就可以更好的读懂古诗词。

4，要积极参与有些古诗词问题的讨论。这对于进一步理解古诗词，提高自己是十分有益的。如笔者就参与了《悟空问答》《（李白：静夜思）中，床前明月光，疑是地上霜。有人说是病句，房间里怎么会有霜？》的回答。以及《枫桥夜泊》中：月落乌啼霜满天，是病句吗？的《悟空问答》。（可以参看看我的《悟空问答》）。

5.，多读古诗词，文言文，以及诗词格律，词牌的讲解。每天学习一点，进步一点，不积跬步无以至千里。只要持之以恒就一定会读懂学好古诗词！

如何趣解古诗词？

如何读懂古诗词？这是个很现实的问题，对于一般文化水准的读者而言，确实是一个难题。

即使受过高等教育的非汉语言文学专业的人士，要读懂古诗词也是有相当大的困难。那么怎样才能读懂古诗词呢？笔者认为，首先要具备深厚的古文低蕴。怎样才能具备深厚的文化低蕴呢？要多读经典的古文名篇。要借助老师传授的古文知识和传统文化常识，借助于工具书认真研读，要广泛阅读古籍，扩大涉猎范围，兼容并蓄。单凭在学校里学那点古文，是远远不够的。

其二，在具备一定古文学知识之后，便可以试读古典诗词，由《诗经》丶《楚辞》入门，然后涉猎各个时代的诗歌名篇，最后研读唐诗宋词。

其三，要读懂一篇古诗词，必须走遍以下程序:第一，了解作者的创作风格及其流派，便于圈定作者的思想范畴。第二，要明晰作品的创作背景，便于掌握作品的思想内容及作品的意境。第三，弄清作品的表现形式(诗体、词牌，用典、化用等)。第四，类比，即同一时代，同一主题，同一形式，不同作者反映的现象进行类比，就能加深理解你所读的古诗词。

总之，要读懂古诗词不是一朝一夕所能奏效的，是一个长期古文化积累沉淀的过程，更不是读三首两首古诗词，就能一通百通。不要狂妄，要老老实实地一步一个脚印地认真诵读。集腋成裘，融会贯通，这样就能读懂部分古诗词。

如何趣解古诗词？

中国文化博大精深，古诗词是其中的组成部分，那我们又该如何去读懂它呢？

名篇《咏柳》，为唐代诗人贺知章所作。

初读全诗，就知这是一首咏物诗，其主轴“柳”活色生机勃勃。有“树高”、“绿丝绦”和“细叶”被剪出，所展现的美在二月里。

熟读三遍后，也许你的脑海中就由此产生了意像：株柳河边初鹅黄，如碧玉妆办而成，那万千垂下的柳丝如同数根布条被剪刀剪成了碎片。真是剪刀吗？“二月春风”。

久读之后，你会勃然大悟道：原来，贺知章此诗有套路，非直白，属借喻，确实是采用了拟人化手法。他将“柳”比拟成一位妙龄少女，其后的一切皆“妆”束、发“丝”、梳“剪”自然。

照此类推，想读懂古诗词并不难，关键在于设身处地，溶入情感。为什么这样说呢？

有道是：“听君一席话，胜读十年书。”读古诗词，就是同古人打交道，虽不见其真身，但可预知其容貌。

李白《静夜思》，当下的人们熟之能背，但也百思不得其终解也，总有些诸多存在怀疑的地方。尤其是“疑是地上霜”这一句，令人含混不清，既然是“床前明月光”，何以“地上霜”呢？

要真正读懂其句，须从“床”字着手，此“床”非睡“床”也，而是古时候的一种躺椅或者是井边的栏杆。井栏在外，躺椅也可移动到外，这样一来，“疑是地上霜”就恰如其分了。

总之，读懂古诗词，要先了解诗人之背景和作此诗的主旨目的，再从作者的内心去发掘或探讨其延伸义，渐而才能完全弄懂其诗的真实意境与内含！

（图片来源网络，违规即删）

如何趣解古诗词？

古诗有不少描述大自然

的或以大自然为背景的

诗，若要读懂就必须知

道易经之理，诗中大多

用的是易经中隐语，如

果不懂就进不了古诗经

的大门，更不可能读懂。

其中道德经，黄帝内经

也是如此。丨