怎么引导二年级的孩子看图写话？

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看图写话，顾名思义，就是给你一张或几张图，让你写出一段或几段连贯、完整的话来。

穆老师在讲解之前，先给大家看幅图，看看大家会不会写？如下图：

亲爱的同学们，你们会写吗？如果你不会写的话，也没有关系，穆老师将为大家做详细地解析！

分析如下：

🏮〖1〗时间

星期x，早晨（因为“上学”，所以是周一到周五的早晨）

🏮〖2〗地点

上学路上、老奶奶家门口

🏮〖3〗人物

小红（根据个人喜好定）、老奶奶

🏮〖4〗动作

捡梨、捧梨、挥手告别

🏮〖5〗表情

着急、焦虑（老奶奶）、微笑（两人）

🏮〖6〗图的变化

掉梨——捡梨——送梨——别奶奶（去学校）

🏮〖7〗内容概要

小红看见老奶奶梨掉在地上，主动帮她捡到帽子里，帮老奶奶送回家后，两人挥手告别。

🏮〖8〗结局

老奶奶夸小红，小红微笑着跑去学校

穆老师为其写了一篇范文，如下：

《上学路上》

①星期三的早晨，阳光明媚，小红背着书包，戴着小红帽，开开心心地走在上学路上。这时，迎面走来了一位老奶奶，她手中拎着一袋梨。突然，袋子破了一个大洞，梨全部掉在了地上。

②这可急坏了老奶奶，嘴里不停地念叨：“袋子破了，我拿什么装梨呢？”小红是看在眼中，急在心里。忽然，她想出了一个好办法，只见她把自己的小红帽摘了下来，蹲在地上，把老奶奶的梨一个接一个地装进小红帽里。

③老奶奶看到她把梨装进帽子里，开心极了。小红站起身来，笑着对老奶奶说:“老奶奶，梨有点重，我帮您送回家吧！”老奶奶高兴地答应了。

④就这样，小红双手捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶不停地夸小红是个懂事的好孩子。小红心里美滋滋的，微笑着和老奶奶挥手告别后，急忙往学校跑去。

那么，我们的学生该如何写好看图写话呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学或家长可以接着往下看。

🎀一、看图写话书写要求

🎀二、看图写话技巧

🎀三、看图写话流程图

🎃看图写话（一）

🎃看图写话（二）

敬爱的家长朋友们，亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！

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怎么引导二年级的孩子看图写话？

二年级孩子的看图写话，上承一年级的将话说完整、明白，下启三年级起步作文从开头到结尾完整表达一个中心思想。因此二年级看图写话要求表述内容更加具体、生动、合理，情节更加的完整，感情更加的丰富等，如果能达到这个要求才可以顺利奠定三年级起步作文基础。

这样一来，看图写话就思路清晰，内容丰富，语言生动具体，情节完整的展现出来了，同时也有了基本的结构段落安排，初步具备了三年级作文的雏形。

1、整体观察图画，明确图画所画的主体事件，确定写作的中心。

2、构思文章第一段：观察画面人物活动的环境，为人物出场安排好时间、地点，然后构思事件的起因或者总写事件的主要内容，引起下文。

3、构思文章的第二段：仔细观察画面人物的外貌、动作、神态等，根据事件的主要内容展开联想和想象，详细叙述清楚事件的发展和经过，并对人物进行具体、生动的描写。

4、构思文章的第三段：总写事件的结果，或者写出人物的心情或思想感悟等。明确写作目的，点明中心。

如下图所示：《记一次拔河比赛》的思路导引和作文范例：

再如，《放风筝》看图写话的思路解析和例句导引：

一般说来，二年级看图写话不再像一年级那样要求三五句即可，因为有对画面情节、人物形象描写具体生动的要求，因此在内容上要求更加丰富，一般字数起码达到150个字左右。段落最好分为三段。特别是二年级升级考试时，看图写话的水平要求会提高一截。

除了整体要求外，细节上的要求也分值量化。评分标准如下图所示：

同时，看图写话的评分标准和作文评分标准一样，首先将总分15分分为几个等级：

一等文：13－15分，语句通顺，表达清楚，有具体生动的情节描写。

二等文：10－12分，语句基本通顺，表达基本清楚，情节内容较丰富。

三等文：7－9分，语句基本通顺，表达基本清楚，情节内容不够丰富，缺乏人物描写等。

由此可见，二年级看图写话已经初具作文要求了，并不是简简单单写上几句话，或者像“流水账”那样写上一篇大白话是不行的。因此，引导二年级学生写看图写话时，写作基础能力一定要打好，以下几处减分项尽量少犯或不犯。

1. 不可以写错别字，不会写的字宁可用拼音代替也不可写错别字，否则错2个字减一分。

2. 句子务必通顺，出现病句或表述不明的句子要每处减一分。

3. 标点符号务必运用正确，不可出现无标点符号的现象，或者一逗到底，句子层次不明的现象要减一分。

4. 内容要丰富，情节要具体，否则酌情降低作文等级。

5. 卷面干净，书写端正。否则酌情减分。

怎么引导二年级的孩子看图写话？

二年级学生看图写话能力差该如何改进呢？本人给这位家长以下几点建议，希望能够帮到孩子。

第一，让孩子养成一个良好的写话流程。首先观察图片中有什么人，什么物。其次，观察人和物在干什么事情，各有什么表现，是快乐还是悲伤？最后，就是孩子的自我发挥，整体上给这幅图一个自己感想，例如：这是多么开心的一家人啊！这里的风景真是漂亮极了！就是尽量用一句话来概括图片的中心思想。我给你了几副关于看图写话的流程练习。

请关注我的头条号，小学数学姜老师。主页里有很多关于一二年级看图写话的内容，请自行前往。

第二，台上五分钟，台下十年功。平时多让孩子做一些看图写话的练习，很多类似的写作需要孩子在平时练习中积累出来的，可以说是熟能生巧，孩子的能力还是需要平时的练习。

第三，在平时多让孩子多观察日常生活中的人和事物，让孩子自己多说多表达，让他形成善于观察善于表达。

语文的学习在于积累，一二年级又是良好学习习惯养成的关键阶段。现在还有有一个月的时间来进行训练，这段时间内建议以多做练习进行训练，希望以后养成好的学习习惯。

怎么引导二年级的孩子看图写话？

在这里就以一个实例来说明吧：

1.首先要让孩子养成一个纵观全图的好习惯，把每个小图都粗略的看一遍，知道这些图大概讲了一个什么故事（例如：从画中内容，我们就看得出来，在烈日的照射下，连白云姐姐们都变得没精打采了，小鸡和鸡妈妈在白云姐姐那里躲着烈日的照射，鸡妈妈对小鸡说：“孩子过来一点儿，离妈妈近一点儿”，小鸡说：“妈妈，我觉得白云姐姐正在往左边移，你还是朝着我边吧”就这样，她们各自都跟着自己头顶那片云移动着脚步。过了很久，小鸡朝自己的右边望去没看见鸡妈妈，她心里很害怕，就着急的哭了，嘴里面还大声的喊到：“妈妈你在哪里？我要找妈妈”，她祈求天上的燕子姐姐说：“燕子姐姐，你可以帮我找找我妈妈吗？”不一会儿，燕子姐姐，就找到了鸡妈妈，并告诉了她小鸡在找她，于是就把鸡妈妈带到了小鸡那里，小鸡一看到妈妈就立刻扑到她怀里说到：“妈妈我错了，我以后听你的话，离你近点儿，不会再乱走了。”）

2.观察构图要素以及事物的动静过程（例如上图图2小鸡在哭泣就是一个动态的过程，图1太阳白云相对来说就是一个静态的过程）：人物，动物，植物，天气，方位，时间等等，例如上图：太阳，云，母鸡，小鸡，燕子

3.先在脑海里理清故事思路，然后再动笔写，写的时候，要注意侧重点，也就是有粗有略，例如：上述图，太阳是略写，小鸡，鸡妈妈，燕子是详写，将人物展开来描写，这个可根据具体字数来看，要不要展开来描述。

4.最后，特别重要的是――【还要展开自己的想像，编造一个属于自己的故事】

怎么引导二年级的孩子看图写话？

谢谢邀请！

二年级的孩子主要任务就是“写一句完整的话”。

遵循事物的认知过程，先训练句式:

一、练习基本句式。

谁/什么 怎么样，谁/什么 干什么，谁/什么 是什么。

二、扩展的基本句式。

比如，在人或事物前加形容词，把同一件事的人或物合并在一起写。

具体指导:

一、培养观察力

看图写话，就是要先引导他们看图。看图要按一定顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。

二、训练想象力

引导孩子通过仔细观察画面，通过适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来，使故事完整。

三、加强表达能力

低年级孩子没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常常是前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。因此，指导时要耐心:

（1）要让孩子先看明白，按照看到的说出来。条理清楚，表达完整。 鼓励孩子用词的准确与生动。

（2）启发孩子的想象力，补充画面，哪怕是三言两语，也应予以肯定。

（3）培养书面表达能力，把看到想到的写下来。 平时可以进行识字训练，可以选择一些系统的识字产品：识字卡、识字APP……都是非常不错的选择。

经过有步骤有计划的训练，孩子的看图写话能力会大大增强，过了第1阶段，孩子的表达就会越来越好。相反，一开始不得法，孩子产生了畏难情绪，会越来越糟。

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怎么引导二年级的孩子看图写话？

二年级学生看图写话能力太差，如何提升？教你几个小方法吧，包学会。

第一，拿到一幅图，先观察图画时间，没有明确时间标记的，用有一天。有太阳或者月亮，或者时钟这样标记的，就根据标记确定时间。

第二，根据画面确定地点，明确图画上的地点在哪里。这个比较容易。

第三，数一数主人公。三个人以下，每个人都给名字，自己编，写容易的字，小山，小方等。三个人以上，用同学们，他们。

第四，不管什么图，开头第一句，时间加天气。例：有一天，天气晴朗。

第二句，环境描写。地面有什么？例：大树或者小草，画面上出现的景物选一个会写一句。例：草地上开着美丽的花。

第三句，谁在干什么？例：同学们在操场上打球。

第四句，分别描写每个人动作。

最后，可以用事情结果结尾。例1：教室被他们打扫得很干净。例2：他们很开心。

这是最基本的写话内容，如果想学得再好一点，可以点我头像听听我的二年级写话课。

这是我的一年级写话课学生作业。

这是二年级写话第一课。

总结：世上无难事只怕有心人，想学写话，找对方法一点不难。

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