如何才能写一篇好的记叙文？

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“如何才能写出一篇好的记叙文呢？”我想，这应该是所有学生、家长和老师们的共同愿望。

穆老师认为，要想写出一篇好的记叙文出来，首先你得知道什么是记叙文？

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

一般情况下，学生大都写“以记叙为主，描写为辅”的叙事、记人类记叙文！其次，你还得知道，一篇优秀的记叙文，得满足什么样的条件？穆老师为大家分析如下：

一、符合“作文评分标准”要求二、符合“卷面审美”要求

（1）卷面整洁

（2）字迹清晰、工整，不潦草

（3）字数要达到要求

（4）文章段落有层次美感

三、符合优秀作文“结构方面”的要求

（1）开篇点题、设悬（倒叙）、有新意、开门见山、引起下文等

（2）中间有过渡段，承上启下、照应、对比、衬托、插叙等

（3）结尾照应、点题（卒章显志）、以景结情等

（4）一条线索贯穿全文

（5）分段合理，有层次感四、符合优秀作文“内容方面”的要求

（1）内容具体，有可读性

（2）人物形象生动

（3）环境描写恰当

（4）情节曲折有致或发展合理

（5）中心思想明确，切合题意五、符合优秀作文“表达方面”的要求

（1）语言生动、流畅

（2）没有或鲜有语病

六、符合优秀作文“写作手法”方面的要求

（1）学会应用恰当的修辞手法

（2）表达方式要合理（记叙为主，描写为辅）

（3）学会运用表现手法（4）还要学会结构手法我们知道了这些知识，如何才能写出一篇好的记叙文呢？请大家接着往下看！

🌸🌸🌸🌸🌸长远发展篇🌸🌸🌸🌸🌸

一、留心观察生活，积累作文素材，提高生活感悟力

二、平时要养成阅读经典著作的好习惯，并能够做好读书札记工作。三、若是低年级孩子，家长不妨注重作文引导，从日常生活做起。

🌸🌸🌸🌸🌸写作练习篇🌸🌸🌸🌸🌸

一、审题、立意技巧训练（命题作文）二、开卷之初，奇句夺目三、终篇之际，妙语摄魂四、象征手法起神韵五、彰显个性，形象丰满六、景物描写，意境深远

亲爱的家长和同学们，你们学会了吗？加油哦！

☃️希望穆老师的回答能够帮助到大家！☃️

如何才能写一篇好的记叙文？

记叙文，是小学和初中孩子写作的主要体裁。如何指导孩子写好记叙文，是老师、孩子和家长朋友们常常面临的问题。不敢在各位语文老师面前班门弄斧，你们可以选择飘过哈😀😀要回答好这个问题，不是三言两语能够做到的，为了不让篇幅过长，我只选取几个重要的方面来简单谈谈记叙文的写作技巧。。

首先，必须表述清楚记叙的六要素：时间、地点、人物、（事情的)起因、经过和结果，这才能让读者弄明白事情的来龙去脉。不一定是标准的表述，比如：时间是……地点是……，这样倒显得生硬，可以将这些要素灵活贯穿在叙述之中，既能让人读明白，又让人不觉得死板。

其次，注意选材，要围绕中心选择材料，选取生活中最能表现人物性格、品质、精神的事例。即使生活中的琐事，也要发掘出其蕴含的意义，让选材料为中心服务。值得注意的是，同一件事，可以从多角度发掘意义，根据文章的中心，确定叙述的角度和侧重点，才能更好地表现主题。比如写居里夫人，如果把中心确定为“持之以恒才能成功”，就要侧重叙述她几十年如一日坚持不懈终于成功发现了镭；如果把中心确定为“崇尚科学、看轻名利”就应该把重点放在她发现镭后放弃专利上。

第三、合理安排叙事详略，跟中心关系密切的必须详细叙述，关系不大的一笔带过，没有关系的坚决不写。每届接到初一的时候，起初的作文好多在安排详略上都有问题，我就通过实例，教会他们如何确定“详”和“略”。比如写郊游，头一天老师的安排、自己的准备、出发前的忙乱，都只能一笔带过，路上所见所闻，也应该略写，而达到目的地后的见闻感受，才是记叙的重点，必须详写。

第四、采用多种表达方式反映生活。表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明，“记叙”倒不用说，这是记叙文最主要的表达方式，大都能够用好；“描写”，包括环境描写和人物描写，这方面，很多孩子是欠缺的，特别是对于人物描写，即使有，也不生动、不到位。人物描写包括：外貌、语言、动作、神态、心理，外貌要写出人物特点，语言要符合人物身份，动作要传神，神态要为突出心理服务。记叙文里的“议论”和“抒情”一般不能严格分开，都是表达自己对人、对事、对物的看法和感受，在文中能起到画龙点睛的作用。“说明”在记叙文里用得比较少，但有时为了把相关的事情说清楚，也有必要用到。

第五、适当用一些表现手法，比如开门见山、倒叙、插叙、借景抒情、借物喻人、象征、欲扬先抑、侧面描写、烘托、首尾呼应等等，每一种表现手法各具特色，作用不一，可以根据表达需要选择。如果在记叙文中能综合运用多种表现手法，一定能给文章增色不少。

第六、写出真情实感，是记叙文的灵魂。这里的真情实感，不是直接说出自己喜欢什么、讨厌什么，而是把这些“喜欢”和“讨厌”等情感寄予在叙事之中，让每句话甚至每个字都有“情”，既能让读者感受到作者的内心世界，又没让读者有身临其境的代入感，让读者深受感染，引起共鸣。

如何才能写一篇好的记叙文？

怎样写好记叙文？

这个题目挺大的，因为记叙文包括写人、写事、写景、写物等，在这里只能笼统地谈几点：

写记叙文，首先要选好写作的对象。要写人的话，要确定写谁，写爸爸妈妈，还是写老师同学，还是写医生警察；写事的话，要确定写哪件事，高兴的事还是烦恼的事，有趣的事还是无聊的事，成功的事还是失败的事；要写景的话，是写公园还是写乡村，是写草原还是山林，是写湖泊还是写溪流；等等。

不管是写人写事，还是写景写物，都要明确文章的主题。写事的话，这件事要说明什么，你通过写这件事想要告诉人们什么，这件事说明一个什么道理；写人的话，你写这个人什么特点呢，是写他乐于助人，还是勤奋好学，还是宽于待人；写景的话，是歌颂大自然的美，还是歌颂家乡，还是歌颂祖国；等等。不管写那个文体，都要把主题搞明确。

动笔之前，先列一个小提纲。文章准备写几段，开头怎么写，结尾怎么写，中间写几层，都要理清楚。如果写一件事，一般可以写五段，开头、结尾、起因、经过、结果，各写一段，层次很分明。如果写一个人，可以写三至五段。写两件事的话，开头、结尾、两件事各写一段，一共四段。写景、写物，大致也是这种思路。

写文章和画画差不多，画一幅画，有的地方需要精心细描，有的地方简单勾勒几笔就行了。写记叙文的时候，也需要掌握详略，有的地方需要浓墨重彩，有的地方需要一笔带过。写记叙文怎么掌握详略呢？写一件事，经过要详写，起因、结果要略写；写一个人，典型材料要详写，一般材料要略写；写一处景，反映景物特点的材料要详写，相关的材料要略写；等等。

记叙文主要有两种表达方法，一个是叙述，一个是描写。这两表达方法，是记叙文的左右手。可是有不少学生只会用一只手，就是只会叙述，不会描写。这样就带来了以下的结果：就是写出的文章不具体、不形象、不生动，甚至写不够字数。描写方法，在小学阶段，就应该掌握，有的中学生，都不大擅于描写，这是一件遗憾的事。

写记叙文，是中小学生的一项基本功，必须训练到位。从小学到高中，考作文时，考记叙文的可能性都非常大，不会写记叙文，日子一定不好过！

如何才能写一篇好的记叙文？

要写好记叙文，谨记三个字：文贵曲！

首先要清楚、流畅，这是最低等的要求。要做到这些，就要要合理地交代和展示好记叙文的六要素：交代清楚时间、地点，适当铺垫点景物，安排人物出场，交代清楚事情的起因经过和结。做到了这些，就可以写出平庸的文章了。

好的记叙文仅抓住上面的套路尚不够，还要在技巧上进一步下功夫。但技巧的核心点就是文贵曲。记叙文一般有事情发展的线索，但复杂的记叙线索可以有多条，可以有主线、副线之分，有明线、暗物之分。情节设置上要波澜起伏。常运用反衬手法。比喻写爱情小说(记叙文)，文章一再描写一对青年男女感情很深厚，情节发展到最后，这一对人绝对不会是夫妻！相反，一对青年男女开头经常不和，甚至互相针对，小说到后来，这很可能是一对恩爱夫妻！也就是说，情节必须出现反转！有伏笔就必有照印！人物的情感也应波澜起伏。开头讨厌的事情，写到后面要变成喜欢，开喜欢的事情，写到后面要变成讨厌，开始看起来一身正气者，到结束时应为八面玲珑或奸诈狡猾者……无论是情节，还是情感，均应回环变化，彻忌直来直去。铺垫要得法。中国人讲究素描白描，认为铺垫不宜太多，但也不是不铺垫。人物形象可以有对照，力戒千人一面。要有旧矛盾解决新矛盾又出现的过程。……

回答供参考。

如何才能写一篇好的记叙文？

要写好一篇记叙文，在常规的记叙文的框架下，还要注意三点。一是注重写作方法。如对比的运用、欲扬先抑的写法、景物描写衬托心情、伏笔和照应，还有情节方面对高潮的设计等，这些方法和设计运用好了，记叙文就离写好不远了。二是注重情感的抒发。记叙文是以情动人，如果字里行间不能很好地表现一定的情感，这样的记叙文一定是失败的。三是有创新。无论是旧瓶装新酒，还是新瓶装新酒，都是提倡作文要有新意。陈年旧事，好多人都写俗气了，你还在乐此不疲地写，必定让改卷子的老师厌恶。这就要多思考，多抓住生活中的一点感受来写，写出与众不同的文章来，才不落窠臼，才推陈出新，也才能更好地表现主题。

如何才能写一篇好的记叙文？

如果是后者，多读、多写、多练甚至是多亲身体验。将有助于你写作水平的提高。这会是一个漫长的积累的过程，没有捷径可走。

如果是写作一篇限时的考场佳作，倒是有一些技巧的。

无论中考还是高考，都特别强调书写。最高等级是美观，如果没练过书法的同学，都做不到这个。其次是端正，写字不要歪歪扭扭，这个大部分同学能做到。第三是清晰，这个大多数同学也能做到。你的字总不能让评卷老师无法辨认吧？

一篇好的文章，结构一定是完整的、清晰的。常用的几种结构方式有:总-分-总，总-分-分，总-分等几种。

佳作往往都是立意为王的。比如，同样是写《让座》。

A同学写她乘车时，给老奶奶让座了，立意:表明自己有雷锋精神。这很好，中规中矩。

B同学写她乘车时，看到一年轻人没有给老人让座，被乘客纷纷谴责。结果小伙子尴尬立起，却因为自己是安装的假肢而摔倒。立意:您看到的，未必就是真相！这就高出一筹了。

C同学写的是，一年轻人主动给老人让座。老人大喇喇坐下，毫无反应。小伙子借口有东西落在座位上，乘机抢回座位。立意:接受善意帮助也要懂得感恩。这个立意明显就高明了。

D同学则写的是一位女孩，因来了例假加之生病，没给老人让座。遭到老人打耳光。立意:让座能强制吗？该如何界定“道德与法治”的边沿？这个就是典型的以小写大了。还能引发读者的深度思考！非常高明！

一篇好的记叙文，离不开新鲜的选材。例如有的同学一写母爱，就是深夜背我上医院，雨天接我把雨伞🌂往我这边倾斜，导致妈妈淋湿……

我笑称，这些材料都是爷爷写过，爸爸写，现在你再接着写！

这太假了，现在还有几家不是开着车接小孩的？再说了，你妈妈好傻啊，拿着一把伞就来接你？这样一说，孩子们自己都不好意思的笑了。

清代袁枚说:文似看山不喜平。说的就是这个道理。平铺直叙、流水账的文章，谁都不愿意读。

怎么这出点波澜呢？倒叙、设悬念、欲扬先抑等等手法运用，将会使你的文章非常具有吸引力。

生动的语言总能吸引读者，怎么做到呢？只能简单说说。

多用修辞、多描细节、多写生活化语言。

一篇好的记叙文，一定要有抒情性语句和议论来画龙点睛。凸显文章的主题，使文章得到升华。

当然了，还有很多的技巧，不是一篇文章就能讲的清楚的。况且，文无定法，深厚的积累、临场的发挥。这才是王道！