高考语文论述类文本阅读学生得分总是不高，高手有何妙招？
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老穆解析论述类文本阅读，属于高考三大阅读（文学类文本，论述类文本，实用类文本）之一，起着举足轻重的作用。
在不同省份或地区，论述类文本的考题形式和分值也是不同的。
例如全国卷，论述类文本都是以选择题形式呈现出来的，共3题9分，每题3分；而反观江苏卷，则皆以问答题形式呈现，共3题18分，每题6分。
考题形式不同，因而答题方法与技巧也是不同的，那么，论述类文本该如何答题呢？有何答题技巧与方法呢？请接着往下看！
老穆支招论述类文本的考点有很多，为了精讲，穆老师只就“两个知识点，两种考题形式”展开详细解析，分别为：筛选并整合文中信息（选择题），论述层次（问答题）。
一、论述类文本之筛选并整合文中信息
[1]流程图展示[2]获取有效信息途径[3]答题步骤二、论述类文本之论述层次（思路）
[1]江苏近8年高考论述层次题例举[2]结构形式[3]本论结构[4]答题步骤[5]答题格式
试题例举一、筛选并整合文中信息（选择题）二、论述层次（问答题）亲爱的同学们，你们掌握了吗？加油哦！😄
💐希望穆老师的回答能够帮助到大家！💐
高考语文论述类文本阅读学生得分总是不高，高手有何妙招？
既然邀请，还是礼貌回答下。论述类就是考逻辑分析能力，即说什么，主语加谓语，比如此文讲“我面条做的好”；怎么说的或如何证明呢，几点呢，主语加谓语：1.有菜谱2.常实践3用心。去掉文中修饰词，表达感情的无效语句或无关语句。一般来说就是归纳法，去看下逻辑书归纳篇即可。可以说我们现有的语文老师逻辑多数不过关，交的方法就是浆糊对浆糊的方法，原因就是他是干这个的，还能不懂，学生不会？不是有考的好的吗？考的好的是因为学生自己逻辑好或看书多感觉好，因为逻辑本就是人人用的，很多人被各类语文答题技巧搞云了。后面说的自己选择：回复区做语文的朋友回答挺详细了，包括所谓技巧，觉得合适去学学。不过，我认为都不对，这既不能真提高水平也很难提分，就不是语文，你看的不头疼吗？。你想想，学校的老师也是这么教的吧，你也训练差不多6年了吧。？还是多数时候不会！记住逻辑归纳法！顺便看看演绎也可，最好再看下类比（有些论述用类比，类比是归纳）。
高考语文论述类文本阅读学生得分总是不高，高手有何妙招？
谢邀。
论述类文本阅读需要用课件吗？需要条条框框吗？答曰:不用。
怎么办？现场操作，现做现练。因为学生考试的时候不会有课件叫他看，必须用试卷现场解决，追求实战效果。
具体操作，打字太麻烦。
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