怎么提高初中学生的阅读理解能力?
很高兴回答您的问题!😄
题主应该是孩子的家长吧!您的焦急心理,穆老师完全可以理解!作为一名初三学生,不仅要面临着学业压力大,还要承受着巨大的心理压力。
到了这个时期,如果孩子的阅读理解能力比较差,我们还是按照常规方法去复习,一定是来不及的。
这时,如果要有一些总结性的解题技巧东西给到学生,无疑是最好的选择!(前提是学生能够配合习题去理解、消化)
穆老师带着大家从现代文阅读说起吧!古代文阅读(诗歌鉴赏+文言文)暂不讨论!
现代文阅读包括记说明文、议论文和记叙文三个方面。
一、说明文
1、何为说明文?穆老师整理如下图:
2、说明对象
3、说明方法
4、被说明事物特征
5、说明顺序
说明文的顺序一般情况下有三种,时间顺序,空间顺序和逻辑顺序。
6、说明文语言准确性
二、议论文
1、何为议论文?
2、论点
3、论据
4、论证方法
5、议论文结构
6、议论文语言
7、作者观点态度
三、记叙文
1、标题(理解、分析综合)
2、段落(分析综合)
3、线索(分析综合)
4、材料关系(分析综合)
5、记叙人称(分析综合)
6、记叙顺序(分析综合)
7、环境描写(分析综合、鉴赏评价)
8、人物形象(鉴赏评价)
9、句子赏析(分析综合、鉴赏评价)
10、内容概括(分析综合)
11、探究题(探究)
主要有意蕴类探究和思想类探究。然而在考场上,考查最多的还要数“意蕴类探究”,所以今天我们主要针对它做详细的讲解。
首先,我们要理解,何为“意蕴”?
意蕴,是指作品所蕴藏的意义、态度、价值观及审美取向。
探究,是指对某些问题进行有见解,有发现,有创新的探讨。
“意蕴类探究”具体到文学类文本中,就是要求我们能够“从不同角度和层面发掘作品的意蕴,以及蕴含的民族心理和人文精神”。
外国人的民族心理,我们很难把控,但作为中国人,对于中国的“民族心理”还是有把握的,通常情况下,包括但不限于以下具体意义,如下图:
“十年磨一剑,霜刃未曾试”,作为一名初三的学生,你的这柄宝剑只需磨砺九年,那么,你能否在中考中亮剑呢?就看大家接下来这几个月的努力了,加油!
希望穆老师的回答能够帮助到你!😄
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怎么提高初中学生的阅读理解能力?
在初中考试中阅读题占据了除了作文之外的第二大江山,
做阅读题和做其他的题目一样,
都要讲究策略和技巧,
下面是一些实用的做阅读题的技巧,
如果你有什么做阅读的问题的话,
记得问我。
1、纵观全文,把握主旨
①理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段大意,归纳中心思想往往是行之有效的。
②找寻、读懂文章中关键词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。
A、不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。第一遍是速读,重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。
阅读原文时有两种方式,一种叫"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。一种是采用"倒读法",就是先读题目后读短文,最后寻找答案。
当然,希望你用倒读法。
"倒读法"是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。
B、画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。
C、心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落,在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析,目的是为了弄清题意,直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的,就可以直接用原话作答,如果没有明确要求用文中原话作答的,我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题,就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。
2、审真审题,定向扫描
阅读题的关键在于准确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍。语文阅读的审题,就是要仔细分析题目,把握题目要求,即是把握题目中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步,也是最关键的一步。题目一般由两个部分组成,一是文章作者的话,一是命题者的话。设置题目的目的,主要是限定答题内容;同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往又会在题目中提示答题内容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题目的提示,找出每一道题的出题点,锁定答题区间,具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文的文意,准确抓住关键词句,准确地把握住答案的有关信息,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
题目提示了答题范围,题目规定了答题角度,题目提供了答题思路,题目隐含了答题信息,题目体现了答题规律。
3、筛选组合,定向表述
文学作品阅读多为主观题,其题目不仅能显示答题的区域,还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题,问什么答什么,使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记:
①弄清题目中所具有的态度或倾向
遇到的题目如果是否定形式,就采用先反后正的答题方式,避免遗漏要点;遇到的题目如果是肯定形式,就采用正面的答题方式。
②弄清题目语言的构成形式,确定答题语言形式
题目的结构,是表意的外在形式,暗示着语句含义由哪些方面构成,分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。
③弄清题目中作者的话和命题者的话
题目中出现作者的语句,一般是学生要理解和分析的对象,而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
④变含蓄为直接,变分说为概括
现代文阅读材料多为散文,语言不仅有丰富的内涵,还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉,有的生动细腻,有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息,在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点,然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句,把这些具体形象化的语言转换为抽象,概括性的语言,即为所需答案。
⑤多从原文中筛选、提炼、整合语句作答
现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息,因此,要依照作者的思路来理解作品,多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄,有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答,有时要求综观全文,从各段中提取相关信息加以整合。
怎么提高初中学生的阅读理解能力?
如果一旦发现阅读理解能力差,建议可以多看书,多做总结与读书后感、阅读理解能力会慢慢提升上去的,不需要担心。
怎么提高初中学生的阅读理解能力?
初中语久理解差的自己要努力学习,多问问老师多和同学交流,能取长补短好好努力吧。
怎么提高初中学生的阅读理解能力?
根据本人多年的教育经验,语文阅读理解能力强,有很多好处。
一、语文阅读理解强,各科成绩有提高。
语文阅读能力强的学生,在做数学、化学、物理等课程上明显有很大优势,前几天,有个学生在做一道一元一次方程数学题时,问我:老师,人均定额是什么意思?他理解后很快把方程等式就列出来,但是,如果没有理解人均定额,他是不知道怎么列式。
二、语文阅读理解强,作文成绩有进步。
作文优秀的学生,语文阅读理解肯定强,老师常常强调学生:写作文时,一定要先明确题意才去构思,如果连作文命题的意思都没理解清楚,试问又怎么能写出好作文。
三、语文阅读理解强,课外阅读时间快。
为什么有些同学总会问我,自己阅读课外书籍比别人慢,同一本读物,有的同学两三天能阅读完并能很好的写出中心思想,有的同学却要花一个多星期,主要内容还不明确。其实,这也是阅读理解能力强的优势。
那我们要怎样提高阅读理解能力呢?做到以下几点,可以帮助你快速提高。
一、广泛的阅读。
你最好利用空余时间,多到书店去广泛阅读,有道是,读书百遍,奇异自现。
二、把握重点阅读。
大家都知道,任何一位作者,著书立说一定会有重点段落、章节,你在阅读时,要尽量学会把握重点,一些无关紧要的可以快速阅过。
三、勾划摘写经典词语及句子。
在书店阅读可以采取摘写的办法,如果是自己买的书,可以采取摘写勾划经典词语及句子的方法,当你在写作时,可以引入经典,注明出处,让文章更有说服力。
四、写阅读心得。
当你认真阅读完一本读物时,都尽可能写一篇阅读心得,可以找老师或者别人评价。
通过以上方法,你的语文阅读理解能力一定会有提高。同时,也希望大家有时间可以到书店进行阅读,因为,书店阅读可以提高一个人的整体气质。
怎么提高初中学生的阅读理解能力?
首先是从语文教材的学习上入手并下大功夫大气力。要求教材中精读的要分类精读,通读,泛读,研读等读书方式;其次是教材中要求背诵的篇幅一定全背诵全理解!最后是扩大课外阅读。
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