一年级小孩心算能力很差怎么办？

1⃣️我的小孩在小学期间包括接送都是由我承包管教的，自然接触到了各年级成绩差异的学生，那些记忆不好的学生，简单的数学概念公式怎么读也背不了，每天下午散学时在黑板下站一排，读背不了，第二天、第三天再来，我知道老师为难这些学生是为了抓班级成绩平衡，可是对不同智力的孩子，老师怎么教，这些差生总是在倒数位置。

2⃣️智力差的孩子等到升初中、高中时就一个个拉开了大的差距，曾有位女同志在我面前哭，她连读三年高三，总是差一两分。她的同学笑她课间连厕所都不去而埋头做作业，拼命学习也上不去。一年级小学生心算能力差以及读书背不了，这首先是智力因素，心算是空间思维，孩子记住前面的数而忘了加号或者减号，头脑里是一片空白而无所适从。

3⃣️解决的办法只能父母多吃苦，对孩子用ta喜欢的玩具或糖块，给ta几块，再给ta几块叫加法，让孩子口中反复念、如果逆运算反过来用减法，让ta拿开几块糖，我闲时考孩子们用糖块计算综合算式时，都反应很快，因为孩子喜欢的东西，大脑反应特灵光、一定要用吸引孩子的物质去开发智力。重复就有记忆，如果能记忆就先从10以内的组成分解背诵。不管是老师还是父母对不同知识的孩子实施通俗的举一反三的实物教学，只要不是智障，反复几遍都应能记住的。

谢谢！

一年级小孩心算能力很差怎么办？

20以内加减法心算慢，和注意力不集中，潜在反映的是孩子对这个不感兴趣。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！数学中最不讨孩子喜欢的部分估计就是计算了，整个小学阶段都要进行大量的计算练习，这是基础中的基础。因为答案唯一性，只要走神了，就可能出错。如何让孩子爱上计算呢？

经研究，一年级孩子的注意力仅保持15分钟左右。兴趣就很关键。可以和孩子来个小比赛或玩一些心算类的游戏。其次就是方法，鼓励孩子用多种计算方法。以下我会详细介绍下自己的教学心得。

① 数感

首先要对20以内数要熟悉，猜数字游戏

② 记进位加法口诀

→ 改掉数手指头习惯

→ 每天坚持20道左右的练习题，熟能生巧！

退位减法和进位加法正好相反，孩子刚开始接触时，建议和10以内加法联系起来。

① 口诀

[举例]：“减七加三”13-7=( )，16-7=( )。

→ 把13的个位3加上“减七加三”中的3结果就等于6

→ 把16的个位6加上“减七加三”中的3结果就等于9

你学会了吗？老师准备了练习题，让妈妈打印出做下吧！

做对了要让妈妈给个大大的表扬鼓励哦！

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一年级小孩心算能力很差怎么办？

1.孩子在学数字的时候，一定要明白基数的含义，让孩子动手摆一摆小棒，建立良好的数感。

一年级刚开始要学1-5的认识。从这时候起，就让孩子明白这些数字的含义。可以让孩子通过摆小棒数物品等方式，懂得数字的含义。通过计数器认数字，建立良好的数感。

孩子认数字的过程中，对数字含义的理解不能一带而过，要真真正正，扎扎实实的去做，这样让孩子动手体验，孩子才能建立起对数字的敏感度。

2.练好十以内加减法和20以内加减法的口算。

先练好10以内的加减法。一定要达到熟练的程度。在练口算的时候不让孩子读算式，让孩子直接说得数。这样提高孩子的口算速度和准确性。因为孩子直接说得数，对于算式来说，他可以像汉字一样直接印在孩子的脑海里。一个算是就像是一个汉字。孩子看到这个算式直接脱口而出它的得数。

十以内的加减法练好了，练20以内的加减法。这样会大大提高孩子的口算能力。

3.家长可以通过游戏闯关的方式，让口算练习趣味化。

只是单纯的练口算，孩子会失去兴趣。家长可以把口算设计成游戏的形式，孩子会更感兴趣一些。

适当的在孩子和小伙伴儿之间搞一些小竞赛，让孩子体验到坚持练习的成就感。

家长也可以通过玩扑克牌的方式跟孩子一起练口算。

练口算最重要的就是天天练，每天拿出五分钟十分钟的时间，坚持下去，孩子的口算能力会有一个飞跃。

我是禾页老师，感谢您的关注。

一年级小孩心算能力很差怎么办？

谢谢两位的邀请！

一年级孩子心算能力差，是正常现象，家长们不用着急，可以从以下几个方面入手：

一、学好10以内加减法。

大家看上表，在学习数字2时，要学会1+1＝2和2-1＝1这两道计算题，学习数字3时，要学会四道计算题，以此类推，当学到数字10时，10以内的加减法就学完了。

10以内的加减法是基础的基础，特别重要，一定要认真学，循序渐进，不能图快。学习方法要多样，可以掰手指头，可以数小棒，可以画圆圈……总之，要利用一切形象的东西帮助孩子来理解，来记忆。

有些家长不让孩子掰手指头，强行记忆，有的甚至让孩子背口诀“一二三，二三五，三六九……”我认为是不对的，一年级孩子就是以形象记忆为主，她是通过这些外在的物品来内化知识，强化记忆，等他真正的记牢了，自然张口就来，也不会再掰手指头了。十个手指头是最好的学具，我们为什么不让它在孩子一年级时发挥它应有的作用呢！

训练孩子口算，可以用口算卡片，特别方便，可以随时进行，口算卡片可以参照上表自己做，也可以买现成的。

还要训练孩子说“数的组成”。如“5可以分成1和4，1和4组成5”，“5可以分成2和3，2和3组成5”。熟练掌握数的组成，为学习进位加法的“凑十法”打下基础。

二、在学习进位加减法时，一定要训练孩子说理。如计算“9+5＝”时，训练孩子这么说：“把5分成1和4，9+1＝10，10+4＝14。所以9+5＝14”，计算“15-7＝”时，这么说：“把15分成10和5，10-7＝3，3+5＝8，所以15-7＝8。”都按照这个方法说。

训练说理能力特别重要，不但可以帮助孩子加深理解，训练孩子的口才，培养孩子的逻辑思维能力，也为应用题的学习打下良好的基础。

以上是我的一些教学经验，希望能给大家一些帮助。

一年级小孩心算能力很差怎么办？

一年级小孩心算能力很差怎么办？

作为家长也不要太着急，我班的孩子现在也是一年级。我告诉孩子们要多用凑十法计算，不要经常用手指来算数，要掌握好计算方法。比如：9+5=？有的孩子用手指算，把9记住，然后加5，很久才算出来结果。有的孩子用凑十法计算9+5＝（9+1+4），很快就算出了结果。再比如7+5=？如图所示：还有计算减法也是可以用凑十法计算。如17-9=刚开始一年级的小孩是很不喜欢用凑十法计算的，不管十以内还是二十以内加减法，他们都喜欢用手指计算。只有用凑十法的例题让孩子们多练习多运用，才能计算熟练。一年级小孩的心算能力不要追求速度，要重视孩子掌握数学计算的方法，鼓励孩子爱学习。培养孩子养成良好的学习习惯才是最重要的。

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一年级小孩心算能力很差怎么办？

我家孩子现在读二年级，还经常听到有家长说孩子计算题总做错，有人认为是孩子太马虎了，计算时注意力不集中，有这种可能性，但我认为不能把所有的计算错误都归结于这一点。

对于一年级孩子来说，心算能力差，我认为有两个原因：

一是孩子练习得少，俗话说，勤能补拙，如果计算得少，就不熟练，很容易出错，这一点不难理解。

二是孩子得思维能力问题，一年级孩子以形象思维为主，形成抽象的概念对他们来说不是容易的事情，也就是说，他并不明白“2+5”是什么意思，如果我们把这个算式换成两个红苹果与五个青苹果，就很直观、很形象了，孩子就明白了。

记得我们小时候学数数时，老师让我们都用小木棍来数，其实就是通过具体的、形象的数字让孩子来理解数的概念。

另外，题主提到孩子注意力不集中，有可能是因为他觉得计算很枯燥、很无聊，不如将生活融入到计算中去，比如，带孩子去超市购物的过程中，就可以将计算题运用到购物中去，加深孩子记忆，便于孩子理解。