请问为什么数学中不废除除号“÷”？

应＂二人＂邀答！

1⃣️0123456789是基本数字，你哪怕计算宇宙天文数字也离不开它、

2⃣️1234567是简谱，世界上再悦耳的歌曲也离不开这基本音级、

3⃣️十一X➗这是计算方法的基本概念，再复杂的计算也是从这些基础来的，万变不离其宗、

4⃣️加数＋加数＝和、和减去一个加数＝另一个加数，所以减法可算为加法的逆运算、

5⃣️因数x因数＝积、积➗一个因数＝另一个因数、被除数➗除数＝商，所以除法是乘法的逆运算、所有的计算总离不开这四个法则。

6⃣️为什么小学数学仍保留＂➗＂、因为小学里还学到了小数和分数，比如：10➗5＝2、

写成分数为10／5，五分之十为假分数，必须写成带分数，一又五分之五，还是＝2、可想小学生在学习基础知识时直接用➗号多方便。

7⃣️为了让孩子们在基础数学中对十一X➗符号一目了然，对横式整数运算与竖式的分数混合运算加以区别，就不可以废除古老的简便易行的基础符号＂➗＂、

谢谢！

请问为什么数学中不废除除号“÷”？

我觉得除号真的应该要废除，可能有些人不明白，我在这里简单解释一下，很多人开始学数学时候就是加减乘除。题外话包括港星刘小慧也唱过这个名字的歌。但是真正的数学例如如下两个问题 4除2 和 4除以2 是不同的。两者刚好相反。第一个问题问题的答案是0.5 第二个问题答案是2 为什么呢？ 其实 4除2＝ 2÷4 而4除以2＝ 4÷2 中国最失败的教育当时就是就是这些咬文嚼字的教育方式。坑害了无数的小朋友，导致小朋友看到题目都不敢有信心回答。 其实就有点像以前我看过某大学考试题目1+1等于多少？？？绝大部分大学生都不敢回答等于2 这就是我们教育的失败原因。 因为他们从小就觉得老师出题目就是玩阴的。你敢问我12的4次方他们能一分钟内算出来，你问他1+1＝？他们不一定敢马上回答。这是教育么？不是，这是让孩子认为这个世界欺骗无所不在。千万不要相信任何人，包括老师。长大以后外国老板叫你给他拿一杯咖啡，你就直接拿一杯咖啡可以了。中国老板叫你冲一杯咖啡，你还在想要不要放糖？放多少糖？还是老板的意思是叫我去星巴克给他买一杯咖啡？或者老板根本就是试探我，因为他从来都不喝咖啡，想试探我是否知道他的饮食习惯？还是老板现在不方便，所以想支走我一会儿？ 其实最后的结果就是老板想喝一杯咖啡提神而已，什么咖啡其实都无所谓的。

请问为什么数学中不废除除号“÷”？

除号没啥用么，确实。

不管是中学的初等数学还是高等数学微积分，基本上不写到山穷水尽没有其他符号可以用，不会用除号，大部分情况下也会写成“分之一”的形式

但是我认为加减乘除是四种基本运算，不可以废除。就像高等数学也经常把根号写成“分之一次方”的形式，但作为等价的运算，我认为废除显得非常不好

请问为什么数学中不废除除号“÷”？

因为先有÷的概念，再发展到分数的概念

先走后跑，饭得一口一口吃！

你学不学字母？学不学音标？学不学拼音？同样的道理！

请问为什么数学中不废除除号“÷”？

不应该废除[笑哭]

不谈什么义务教育需要什么的。就说平时。

因为计算器需要用啊，随便一个计算器，手机上，摊贩用的计算器，科学计算器等都需要除号这个标志。用其他符号比如“—”“/”等对于普通人计算来讲不够清晰明了且容易出错。所以➗还是很必要的

请问为什么数学中不废除除号“÷”？

这问题很有意思。确实在小孩学了分数以后，我辅导孩子功课天天说，你不要再写除号了，全部用分数要好想好算的多，甚至小数也在不太麻烦的时候尽量避免，全部换成分数。除号的引入是因为在一开始只有整数运算时对低年级的孩子理解上容易一点，分数不那么好理解。其实只是符号的差别，废除也没太大意义。