教师队伍中有些副校长、中层不上课，对此你怎么看？

确实国家在学校的管理中会设置一些专职人员，不用上课，不过相应的专职人员很少。一般的中小学都会设置校领导职数1-2名，配办公室主任、教务主任、总务主任各1-2名，再加上相应的财务部门专职人员2-5名。

实际上学校的内设机构往往反而很多，中小学内设机构名称原则上要统一，一般设办公室、教导处、教科室、政教处（德育处）、总务处、安全处、电教处等等。

比如：普通高中，可以设置5个中层管理部门，聘任8-12名中层干部。

规模较大（25-40班以上）的中小学，可以设置5个中层管理部门，聘任8-10名中层干部。

规模中等（13-24班）的中小学，可以设置3-5个中层管理部门，聘任5-8名中层干部。

规模较小（12班及以下）的中小学，可以设置3个中层管理部门，聘任3-5名中层干部。

这些中层干部和副校长之类，如果是经教育部门审核批准了的话，确实可以不从教，因为是专职人员，不应该因为教学事业再耽误精力。

选聘资格的话：小学校长、幼儿园园长应具有大专及以上学历和中级以上职称；初级中学（含一贯制学校）、高级中学、职业学校校长一般应具有本科及以上学历和高级职称；一般应从事教育教学工作3到5年以上，有一定的组织、协调能力和管理经验。

学校的中层干部一般要求在编在岗人员，具有3到5年教龄，有一定的组织、协调能力和教育教学经验，年度考核称职以上等次，具有相应岗位学历、教师资格，中级以上职称。高中岗位的教务主任、教科室主任一般要求具有中学高级职称。

因此，很多年轻教师就觉得聘上了高级职称，就慢慢退出教学工作岗位了。而且还能占着职称，让他们晋升不上去。

希望他们也能够理解吧，本身年纪大了精力也有限，然后在忙着其他工作，肯定顾及教学的就比较少。本身岗位也有要求，可以实行专职。另外，职称制度是中小学教师个人职业发展的一项比较完善的制度。大家看看企业工人职业发展渠道就知道了，年纪大了工资收入下降，还面临失业下岗的风险，谁也不想中小学教师变成这样吧？年轻教师也有一天会老去。

国家未来将推动中小学教师职称制度改革，有可能针对脱离一线岗位的教师，设置不占用岗位数量的规定。

未来学校的管理会越来越严格，教师职称制度也会越来越完善，希望大家共同体谅一下，少一点抱怨，才能更和谐。

教师队伍中有些副校长、中层不上课，对此你怎么看？

我在学校工作过，在教育局工作过，对于本县域内的学校，除了村小学，几乎全部去过，你说的副校长不上课、中层不上课，基本没有，校长不上课的，中心小学和县城学校比较多，乡镇初中一把手校长也是上课的。

有没有副校长不上课的？有，全县有那么几个副校长，年纪比较大，分管后勤，校长照顾一下，确实是有的。别说是副校长，就是年纪大的老师，也有照顾不上课的。学校编制教师够用，就把年纪大的老师放到后勤岗位上，这也是很正常的，也是可以理解的。

至于说中层不上课，全县除了第一中学，规模大，四星级高中，其他的连一个都没有，连后勤主任总务主任都上课，教导主任、德育主任的课务都是比较重的，校领导都会对这些中层压担子。

我不知道题主是不是教师，反正你说的情况，完全是极个别的情况，根本不该拿到这里来提问。学校的规模有大小，学校的老师有的超编有的缺编，情况各不相同。副校长分管的工作也是不同的，不能一概而论。

我们现在的一些人，心态不好，整天就是看着这个不合理，那个不合理，其实很合理。看着老教师少带几节课，年纪轻轻的也眼红，看着领导少代课，也认为不正常。老教师年轻时候干得多你没看见，领导岗位上的那些工作没干。

眼睛盯着别人，你自己肯定干不好工作，这样的心态，也不可能安心工作，尽心尽力工作。调整好心态吧，做好自己的事情，违规的事情可以举报，由主管部门去做，把自己心态弄得这样不堪，身体也会受到影响，何必呢？

教师队伍中有些副校长、中层不上课，对此你怎么看？

确实有的学校一些中层领导不任课，而如果这些不任课的领导能够把学校管理好，也是无可厚非的。可是刚好相反，领导们经常说自己的工作很多非常忙，也不知道他们整天都忙些什么，反正到最后把学校忙的乱七八糟，教学质量上不去，造成区域内的生源严重流失。

有一所仅仅有几百名学生的学校，教职工总共四十多人，却有着十来个领导，而且有好几个领导不任课，学校里除了环境和卫生搞的比较好以外，其它方面都不怎么样，升学率是一年不如一年，领导不少可是没有几个干事实儿的，遇到问题总是互相“踢皮球”，没有人真正去落实。举个例子：学生的课桌坏了，班主任找到后勤主任去解决问题，后勤主任让找主管校长解决，而到了主管校长那里则需要向正校长去请示，没有办法就去找一把手吧！可是正校长却对班主任老师进行了批评，我的事情很多，这些小事儿都来找我的话，那我还用干别的吗？找后勤主任去。班主任老师一气之下自己去修理课桌了。更为可气的是有些文件没有人及时传达，而且当面不传达却非要发达群里，结果有些不大爱关注群的老师们愣是几天都不知道那些消息。尤其是需要老师们填报的一些表格或者是整理一些课件，非等到该上交时才进行通知，弄得老师们手足无措的，有的课件因为时间紧迫而不能够完成，老师们也只能放弃了。这些领导们不任课，学校管理的也很差，就是在分绩效工资时非常积极的，总想着多分一些。面对这样的领导，老师们怎能没有怨言呢？工作热情也当然会受到影响的。

有些人认为领导们不任课是理所应当的，那么，既然不任课，也就不应该评高职了，毕竟职称是对老师们教育教学水平的认可，都不任课了，还谈什么教学水平呢？这些话可能会伤害到一些学校领导，但的确是事实啊！

既然不任课，就应该把本职工作做好；否则就应该承担一定的教学任务。

教师队伍中有些副校长、中层不上课，对此你怎么看？

近来，部分学校的校长、副校长、中层干部等不参与一线授课的现象，被不少一线教师广为吐槽，他们认为不管是学校什么层级的领导，都属于教师队伍中的一员，都应该从事教书育人的工作，必须将为学生上课作为自己的工作的主要任务。

在当前的学校教育中，不少中层以上干部将学校教师按照职务进行分门别类，认为自己已经”贵为“领导干部，就不用再走上讲台为学生上课，为学生上课是普通教师的工作，他们的工作就是管理教师，将学校的教师统筹安排好，就是圆满完成了自己的工作。这种想法与做法显然是不值得提倡，也可以说就是错误的思想。

在教育行政部门对学校进行教师编制核定时，并没有将中层干部划出一线教师的编制，也可以说中层以上干部都需要承担为学生上课的任务，包括校长、副校长在内，而他们没有参加一线授课，显然就是由普通教师承担了他们的工作，这无形之中就透露出一种不公平、不公正的教学行为。

只要属于学校中的教师，不论处于什么样的职务上，都应该将为学生上课作为自己的主要工作任务，履行教师承担的使命与职责才是根本，并不是说升到中层干部就可以高高在上，不用继续为学生上课，尤其是校长、副校长，更应该做好模范带头作用，引导学校教师积极参与教学的良好氛围，提高学校教师在本职工作上做出突出成绩的能力。

教师队伍中有些副校长、中层不上课，对此你怎么看？

可以少上课，一点课不上，应该是说不过去的，如果其职位顶半个编制，那就得上相当于普通教师一半的课时量。教育监察部门要以违背师德、逃避工作任务为由对相关教师处以降职级或扣发绩效工资的处分。中国的教育要有大的起色，必须对这些寄生虫开刀。你说的这个现象，都是不按劳分配、只按职称定工资的制度造成的。职称工资制度使部分教师道德滑坡，职称高竟成了某些人少上课或不上课的理由，还会振振有词地说：我不干也比你工资高，气死你。

教师队伍中有些副校长、中层不上课，对此你怎么看？

他们中的确有的不代课，或不代主课，但其实也挺忙的。尤其是主管职称晋升的副校长，平时忙，有时还加班。