电影《银河补习班》里，马皓文一年就让马飞从年级倒数十名变成年级第十名，你相信吗？

绝对不可能！

看清楚，绝对不可能！

因为他不是神，他的同学却是一群勤勤恳恳的学生。

首先看看背景，优质私立学校。可能很多人不知道这些学校的恐怖。如果是全市排名第一，第二的优质私立学校。通常高中上大学一本线是100%。985，211的录取也超过50%。至于前十，基本上就是北大和清华，最差也是前十的大学。举一个玩笑话的例子：班上上课有一个孩子总是闭着眼睛，一旦他张开眼睛，老师就会感到害怕。因为老师一定讲错了！这就是私立学校前十的水平！

但是开除是什么意思？私立学校通常对不学习的差生开除，因为影响他们的成绩。开除慎之又慎，因为被告影响太大。除非证据确凿，所以马飞的成绩是真差！电影中倒数前十。

其次看看时间！一个学生从倒数变成前十，可不可能！可能！但是有时间的。很多高一高二学习一般，高三突然赶上来的是因为有足够的时间。而且紧扣老师教学时间。老师通常在高三复习全学科2—3次！第一次时间最长，大约2—3个月。一般奋斗成功的学生，在这3个月会成为中偏下的学生，极个别优秀的会成为年级中等。在第二次和第三次复习以后才进入前列。有没有第一次就进入前十，没有！除非那个孩子本身就会，但因为逆反，就是不答试卷！这种真有！

所以，电影中的时间太短了。考虑到其中还有半个月在玩！这就更不可能。否则你也太瞧不起那些学霸了！

我读书时，我们校长说了一句话：“学霸！没有什么巧！就是勤勤恳恳！”

那么有没有玩玩手机，打打游戏，就上好大学的！讽刺的是：有！首先他们必须有超人的智商！

但是他们的成绩一开始就不差！为什么？因为他们一开始建立了一种心理暗示，我要玩，但玩之前学会。这种暗示非常恐怖！一个成绩垮下去的孩子，是没有这种暗示的。

这部电影立意：是想通过不同的学习方式，也可能成功！但事实是有这样的能力的人，使用现有教学模式会更成功。或者说任何一个学霸，都有自己的学习方法。

我喜欢的故事如下：前面完全按照电影的拍摄，马飞最后考试没有成为前十。只是成为了一个中等学生。两父子沮丧着准备离开学校时，学校校长和班主任留下了他们。因为这个孩子找到了自己的学习方法。现实中一旦找到方法的孩子前途都是不可限量的。高中也是很喜欢这种孩子的！

电影《银河补习班》里，马皓文一年就让马飞从年级倒数十名变成年级第十名，你相信吗？

不相信。

马飞的成绩能提高，不过是因为他有主角光环而已。

原因有三点：

首先：电影里并没有说马飞是一个有着高智商、高记忆力的天才，所以，他要提高成绩，必须要和普通学生一样，脚踏实地地努力学习。

其次：电影里马飞的爸爸虽然经常鼓励马飞，教马飞思考的方法，但是他并没有教任何实际帮助马飞提高成绩的方法。

如果马皓文每天利用晚上的时间给马飞补课，让他能够把基础打扎实；

如果马皓文教了马飞一套学习方法，让马飞能够更好地理解课本里的知识点；

如果马皓文教了马飞一套记忆方法，让马飞可以更快地提高学习效率；

那小七可能会相信。

但是马皓文并没有。

相反，马皓文让他每天只需要学习0.1厘米的书本知识，把他的作业本扔进了垃圾筒，带他感受大自然，甚至在即将考试的前一段时间，请半个月的假带马飞去看飞行展……

这些对提高学习成绩有帮助吗？

小七持悲观态度。

还有，马皓文认为学习不用就像蒸包子一样，复习再复习，这一点，小七也是不认同的。

我们学到了一个新的知识点，将他理解之后，复习会让我们加深对这些知识的记忆，并且可以举一反三、发散思维、触类旁通、扩大知识面。

复习并不是蒸包子，无限次地重复一样的动作，而是有目的地巩固我们的学习成果。

第三：因为《银河补习班》是暑期档上映，小七真的很害怕学生们看到这部电影，然后有样学样，用马皓文教马飞的方法去学习。

因为这样的学习方法和那些鸡汤文章并没有什么区别，全是空话套话，马飞有主角光环，而现实中没有主角光环的孩子们，他们的学习成绩会是什么样？

小七都不敢想像……

现实中，一年从年级倒数10名变成年级第10名的学生并不是没有，但是，他们的成绩能够提高上去，除了有他们的一套学习方法，跟努力也分不开的。

举一个例子：

有一位名叫卢松的高中生，高二下学期第一次月考，在71个人的班级里，他的成绩是全班倒数第六名，之后他开始改变自己，努力学习，高二结束的时候，成绩成为班级第一名。

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综上所述，孩子们，千万别被《银河补习班》骗了，优化学习方法，努力努力再努力才是提高学习成绩的正确途径啊。

大家觉得呢？

电影《银河补习班》里，马皓文一年就让马飞从年级倒数十名变成年级第十名，你相信吗？

看完银河补习班，验证了一句话，邓超俞白眉组合导演，必出废品。这个电影剧本和拍摄的套路就是先找一些心灵鸡汤的话，然后围绕这些话写几个或者搬用几个网上煽情的情节，然后围绕这些煽情情节写故事，最后大家发现这些个故事根本不连贯，很突兀。这就是为了心灵鸡汤而煽情，为了煽情去制造没有逻辑的梗。故事逻辑混乱到无法想象，为了煽情强行造出一些无法理解的场景，强行煽情，电影整个情节破碎衔接的很生硬，全程生硬的灌输心灵鸡汤。为了让孩子从倒数到年纪前十，让孩子把所有作业，课外辅导书都扔了。然后孩子打游戏，说为了防止孩子厌学。马上考试了让孩子逃课去航展，最神奇的是还剩一两个月的时候孩子考试好像还是倒数第五，然后孩子突然任督二脉打开了最后期末考试真的进年级前十了！！！还有就是为了煽情硬加的那些强行梗，明明邓超已经加入包工头公司了，还是高薪，然后转眼邓超因为没钱就去做苦力，去卖血？难道公司可以不去上班？然后卖苦力的钱能比那个包工头给的多？这只是一个地方。再弄一个孩子下车来了一个同样的车，然后孩子上错车的老梗，更巧的是车子上错以后就突然暴雨，洪水来了。然后邓超在岸上喊了两句，孩子在水里就两三分钟用身边东西造了一艘船划出来了，爱迪生转世？小发明家？很多地方都毫无逻辑可言。电影立意不错，为了让大家反思现在的教育制度，但是俞白眉编剧能力和邓超导演功力太差了。(后面有想喷我职业黑子的喷子们，请反驳我哪一点说的不对！！！)

电影《银河补习班》里，马皓文一年就让马飞从年级倒数十名变成年级第十名，你相信吗？

的确存在这种情况，当年高中同班同学，高一入学的时候全校排名1000+，也就基本上是全校倒数的排名了的，后来不知道怎么的，在高一期末考试，升高二分班的时候已经进入全年级颁奖的前几名了，这里面具体发生了什么？那时候听说那同学好像很沉迷电脑，然后成绩就刷刷刷掉下去的，后来估计他认识这个问题严重性，就开始重新努力，所以名次又真的反弹上来了，学习能力之强的确让人瞠目乍舌。

然后大学里，我们班级有不少同学也都是完美从年级最低考入，毕业最终完成完美逆袭的情况，关键一点在于学习的坚持。身边也都不少这种逆袭的例子，都是通过坚持学习，最终取得突破的。学习中也都存在很多平时都不怎么学习，背后下狠功夫学习的朋友，也还有一些真的就这么吊儿郎当的，但是成绩就是顶呱呱到你怀疑人生的例子。

其实，一切皆有可能，并不是说《银河补习班》故事有什么问题，更何况，这就是一个故事，故事可以天马行空飞舞，也可以贴合生活进行采编，《银河补习班》还算是后者的了。《银河补习班》我也看了，故事说真的还是很中肯的故事，也都很有教育反思的意义，但是为什么会出现这种评价两极分化的情况呢？我个人认为这还主要是平台利益争夺的一个结果。

实际上也就豆瓣掌握着几乎所有电影评价参考的比较优质这么一个平台，在发展到一定程度，开始需要从垄断话权来与各种新起的影评平台（例如猫眼、淘票票）进行一次控制力的争夺战。说真的，《银河补习班》评分6.3的确偏低了，按照豆瓣历史电影的横向对比，评分应该在7-8分之间比较中肯的了，国产片达到7.0还算是蛮不错的一个片子了的，有一定的反思意义。猫眼作为宣发窗口9.5分的评价就知道，这个影片如果不是他们发行，这部电影会有这个评价吗？这也不过就是猫眼想以超高评价对影片后续进行影响票房，奈何豆瓣不买账。在这次影评分数争议的一个第三方——淘票票的评价还算是比较中肯的，淘票票评分9.1。平时淘票票的评分基本都是偏高，但是也都基本没有达到8.8以上的影片基本可以不看，当然除了自己平台参与宣发的影片除外，因为所有的平台都逃不过利益这个问题，所有的人都是需要工作，需要发工资的。

所以，这次《星河补习班》影评争议就且当个笑话看吧，喜欢电影的前去观看，得出自己的结论，这才是最真实的感受，因为目前没有一个完全不在意利益而分享感受的平台可以参考了，这也是我们社会的悲哀…也仅以此片纪念豆瓣之殇。

最后，故事本身就是故事，没有什么不可能，付出的努力，总会有所收获的，当然也切记不要随意去浮浮沉沉，我还记得我高二一个同学的一句话:“沉船陈到底，有力没地方使”。这句话我始终认为很有哲理的。

电影《银河补习班》里，马皓文一年就让马飞从年级倒数十名变成年级第十名，你相信吗？

教导主任其实没说错！给你高考作文零分，因为你压根就偏题了！高考分数会给教训的！但更荒谬的事实也是作文给零分！只要学生会写字，能组成通顺的句子。你都不能给零分！零分表示这个学生母语水平和没学习的外国人一样，但任何一个智力政策的中国人都不可能得到这样的分数！

电影《银河补习班》里，马皓文一年就让马飞从年级倒数十名变成年级第十名，你相信吗？

相信，前提是小孩脑瓜足够聪明，以前倒数第一纯粹是一点都不学，然后必须按照教导主任的方式学。