一些公立学校为什么不能学习私立学校的管理方法来管理自己的学校？

因为被教育局，义务教育法，舆论，家长管着的。

1.教育局

有决定上学类型权利。教育局划片，公立学校按照片区上学。

有上课时间决定的权利。公立学校晚上不许上晚自习是教育局决定的。

有决定能不能分快慢班。教育局明文规定，公立学校不能分快慢班。

2.义务教育法

义务教育法规定了每个人必须上完初中。也就是说这个学生小学只能考3—6分，他也必须上完初中。怎么上？睡觉或者教室大闹？不管。

义务教育法规定不能体罚，变相体罚学生。通过教育局收回了“开除，留校察看，严重警告，警告，口头警告”等教育惩戒权。一个初中生没有任何法律可以约束。至于不听话怎么办？不管。

3.舆论。

这个世界上最好骂的人就是教师？最好当的人就是教育评论家？只要具有诱惑意义的绿茶婊的言论，就会得到支持！只要假大空的教育语音，就会得到肯定！所以现在流行骂公立学校老师，流行当教育评论家。至于一个具体孩子怎么教？一句话“教育他！（不能体罚，变相体罚）”至于有没有可操作性！不管。

4.家长。

家长眼中：孩子优秀，是我家长得力。孩子差，是你老师教的差。虽然大部分家长还是通情达理。但只要一个家长和老师对着干，一个班就完了。基于公立学校情况，只能换老师，不能换家长。

你明白为什么公立学校不能像私立学校那么教学了吧！以上的几点，只要私立学校被管上一点，那个私立学校也就和公立学校一样。最后只能开不下去。只要以上问题不能解决，中国的私立初中就会不断壮大。以后会怎样？大家心里有数！

一些公立学校为什么不能学习私立学校的管理方法来管理自己的学校？

＃原创＃

主要是成本上的压力。

好的私立学校，

学费奇贵。

从而能提供优良的教学环境，

可以采取小班化教学，

可以及时辅导学生，

可以分层教学，

可以高薪聘请优秀的充足的老师，

故，公立学校只能望其项背。

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一些公立学校为什么不能学习私立学校的管理方法来管理自己的学校？

这问题似乎很好，但又比较幼稚呀！这是两种体制的学校，各有优缺点！谁也学不来谁！

公立学校：校长和党委书记都是教育部（985学校，教育部直属学校）直接委派的！即便就是二本的只要隶属公立，省教育厅管，那么他的校长和党委书记都由教育厅派遣！说不定能干多久，或许一届，或许好几届！而私立学校呢：老板就是投资人！老板投资建的学校，老板想干多久就能干多久，除非死了！或者自己不想干了，交给自己儿子、女儿、子子孙孙干下去！

公立学校为了监管，防止贪污腐败，采取分权制，由多个部门互相制约！而私立学校呢？老板为了控制权利，几乎花一分钱都有经过老板！也就是说私立学校基本都是高度集权！对人事、财权控制的极为严格，而公立学校为了防止腐败，财务、审计、纪委、监察等互相制约！私立学校确实高度集权！公立学校由于老师工作安全，除非老师自己辞职走人，很少学校赶走！但私立学校老师不安全，让你走人就是几分钟的事情！因此，老师无论你是努力还是不努力，你可能随时被解雇的心里永远不安全！所以，公立学校是人满为患，都不愿意走！而私立学校有些学校老师的待遇太低，老师离职就像走马灯，学校成立二十多年，你找不到工作十年以上的老师！老师即便薪水好像比公立高点，但不安全感迫使老师与老板从不一条心！私立学校为了自己私利，可以坑蒙拐骗，但公立学校不敢，也不需要！私立学校能少一个人就减少点成本！公立学校根本不计较这个，只为发展！所以，差别太大，公立学校很难学！特别是校长和党委书记的委派和调动，谁都不当家！总之，差别巨大！就不一一列举了！公立学校你敢开除个老师吗？当心告你！谁愿意惹这麻烦？

一些公立学校为什么不能学习私立学校的管理方法来管理自己的学校？

按照九年义务教育规则，不应有民办中、小学的，可中国办了那么多的民办学校！这绝对是不应该的！当然那些有钱人有钱没处花，可全部把孩子送到私立学校学习！可现在那些没有多少钱的家庭也跟风，把孩子送到私立学校上学，为什么呀？独生子女多呀！攀比呀！给自己增面子呀！为了独生子女，为了这个浮躁的面子，一切都拼了！对孩子有效果吗？中国有那么多的民办或贵族学校，可这些学校培养出来的学生大多都患有不同程度精神疾患呀，虽有少数学生成绩或许有点进步！但她们当中许多人生活技能、善、孝等还是一张白纸！这就是重才轻德导致的后果呀！学习成绩提高了吗？有科研机构做过双盲对照试验了吗？仅凭这些被某某某录取了多少学生，就认为这些民办学校教学如何好，这是没有足够真实依据的！一个学生的学习成绩在公办学校和在民办学校并没有多大区别的！成绩好的学生成绩还是好，成绩差的学生成绩还是差，甘肃有一位母亲花了12万元给自己儿子补了6个月的课，结果高考时只考了206分；一位家长为了提高自己儿子的英语成绩，花了3万元去补英语课，补前儿子英语考了70多分，补课之后英语考了40多分。任何一个老师或学校说能大幅度提高每个学生的学习成绩，那只是骗子的伎俩呀！一个孩子的培养一定要在德智体美劳多方面都得到全面发展，这才是真正的教育！那种说公办老师在课上不讲，在补课上讲，这是每个教书育人的老师应该不会存在这样的情况的，是现在社会上许多孩子的父母，为了自己的面子，为了自己的荣光，编造出来的一段话，也是每个人用自己浮躁的心和都希望自己的儿子成龙、女儿成凤所造成的！公办老师的教学方法完全是按照国家教育大纲教育孩子们的！他们也想把自己的学生培养成才呀！没有任何老师不愿意把学生教好的！那种说公办老师课上不讲、课后才讲是极端荒谬的！

一些公立学校为什么不能学习私立学校的管理方法来管理自己的学校？

私立学校的迅速崛起，给公立学校带来巨大的压力，优质生源流失，优秀教师被挖走。一手“好牌”却被打成了这样，公立学校的校长怎能不想办法呢？他也想学习私立学校的管理，但是校情不同，体制不同，有些东西是学不来的。一、公立学校的财政制度不灵活，很难达到私立学校的激励作用。

老师是社会中的一员，他们也要生活，也要养家糊口。如果一味要求老师讲奉献，而不淡待遇，很难提起老师的积极性。私立学校讲求的是多劳多得，要想工资高必须拼命加班，做出成绩。而公立学校，一些高工资的高级教师、特级教师却在后勤。一线教师辛苦一年最后拿到的奖金还不如一些混日子的行政人员的十分之一。

私立学校为了招一个优秀学生可以花几万元，而公立学校奖给学生几千元，还怕报不了帐。二、公立学校的办学宗旨是为老百姓服务，不像私立学校“高品位、国际化”主要服务于社会精英群体。

公立中小学大多是免学费的，对农村学生还有“两免一补”，贫困补助，以保证每个学生都能上的起学。私立学校的收费动辄几万十万，不是一般家庭能承担的。它们还经常组织学生游学，与国际学校交流，开展一些跆拳道、武术、舞蹈、机器人等社团活动，这些都需很多钱不是公立学校能学的。三、公立学校和私立学校的人事权不同。

公立学校的教师都有编制，招聘教师、开除教师的权力在教育局，校长是不能随便解聘老师的，而私立学校就有这个人事权。

四、私立学校的一些特权，公立学校学不了。

现在教育也逐步市场化，私立学不仅可以缓解上学难问题，还可以促进经济发展，得到了政府的大力扶持。如：招生优先,师资支持等。私立高中还可以在周末或假期正大光明的补课，而这些公立学校是不行的。总之，公立学校和私立学校的办学理念，校情和制度各不相同，不可能学成一个模式。它们各有优缺点，互相补充，互相促进，共同为教育的发展贡献着自己的力量。

一些公立学校为什么不能学习私立学校的管理方法来管理自己的学校？

公立学校的管理方法弱于私立学校，这是目前社会的一种普遍认知。

事实上，这是受多种因素共同影响的。公立学校在某些方面受到了非常大的约束。这集中体现在以下几点当中。（肯定不全面，希望大家帮忙补足。）

我们来分别看一下。

公立学校的领导是“干部”。而私立学校的领导是“Leader”。（当然这只是一个大略的说法，Leader型的公立学校校长，或者干部式的私立学校校长我也是见过或者听说过的。）他们之间的区别更大的在于“责任”而不是“权力”。

公立学校的校长是很难被甩锅的。更多的是他们甩锅给别人。就看最近的操场埋尸16年事件，在过去的十六年中，校长无论嫌疑有多大，都不影响他的正常工作。

私立学校的校长可是要为效果负责的，当然，他们肯定也想要甩锅，但如何甩的漂亮，甩的自然，都是他们需要费尽心思去思考的。

从这点来说，私立学校领导群的责任心天然的要大于公立学校领导。虽说这是一种被逼迫出来的责任心。但毕竟给学生以及老师们带来了好的结果。不是么？

说是筛选的学生，更多的是筛选出懂教育，或者尊重教育的家长。有了大批支持自己的后盾，那么管理起来自然更加方便。

现阶段的公立学校，各种家校矛盾。其实最终的受害者不还是孩子么?

我们再看一下被爆出来的有关私立学校的家校矛盾。更多的人是站在私立学校一方的。

我作为一个家长，一个努力挣钱让孩子上昂贵私立学校的家长，难道我希望我孩子的同学是一个上课捣乱，下课闯祸的烦人精么？我难道不害怕这种孩子影响我的孩子么？

在我们那个年代。每年其实有大量的人通过走后门进入教师队伍。（据我所见，比例远高于50%）这些人其实完全没有作为教师的自觉，她们只是想找一个安稳的饭碗。所以这些老师进了学校以后对于学生来说就是一场噩梦。

可作为私立学校，这样的老师完全不可能进得了门！水平优先，人品恐怕都要排第二。

同时，公立学校的老师没有下岗压力，那么她们教好教坏更多的是面子问题。可作为很多混日子的老师来说。面子完全不重要好么！

所以说，如果单纯的让公立学校模仿私立学校来运营。是完全不可能的。领导没有约束老师的能力，领导本身也缺乏约束。这些人怎么可能给别人权力来管辖自己呢？