婴儿一周岁了，应该进行哪些教育？

一周岁的宝宝应该怎样教育，应该先了解一周岁的宝宝有什么样的能力。

一周岁宝宝的运动能力。开始由爬向走过渡，很多宝宝在一岁到一岁半之间可以学会独走，所以这个时候很多宝宝喜欢去走，父母可以给孩子创造更多的练习机会，可以让孩子扶墙、扶沙发，多去用语言和表情鼓励孩子独立行走。

一周岁宝宝的语言能力。一岁左右的宝宝已经开始开口叫爸爸妈妈了，这个时候父母要多去和孩子沟通多去和宝宝讲话，和孩子说的越多，孩子张口就越早。

一周岁的宝宝喜欢扣洞，对洞特别感兴趣，可以给孩子准备洞洞书、瓶盖子或者套环等游戏，让孩子可以通过游戏发展精细动作通过游戏提高注意力。

在《你的一岁孩子》这本书中提到：一岁的孩子他们的专注力只有2分钟，所以父母不要对孩子的注意力有更多的期待，只要孩子读书或者玩游戏能够持续两分钟以上就证明孩子的专注力是合格的。

另外，这个时候的宝宝他们的运动轨迹是没有规律的。就是我们看到孩子的活动轨迹可能是杂乱无章的，一会客厅、一会卧室，所以父母不要去约束孩子，可以让孩子自由发挥。

想要了解一岁宝宝的发展特点，推荐妈妈们看这本《你的一岁孩子》系列丛书。这本书从宝宝日常饮食，发展特点，心智的发育程度都一一有说明，妈妈们不妨可以读读！

婴儿一周岁了，应该进行哪些教育？

别乱买玩具，推荐11个适合1岁宝宝的家庭游戏，全面开发宝宝大脑

家有一岁宝宝，与其花贵价钱买玩具，不如学会这11个家庭游戏

你1岁的孩子刚学会走路，语言能力也在不断提高。家长要知道一个很重要的育儿理念就是你要让孩子赶紧跟你在一起的时候很有趣。家长和一岁孩子的互动对她的成长至关重要。今天我们分享11个家庭游戏，这些室内活动可以提高你一岁孩子的成长技能。

一岁至两岁,孩子开始自己做事情,看到因果,并积极与他人互动,父母刺激他们,与他们交流,教他们,并鼓励让他们适龄发展挑战和经验是非常重要的。但是没有必要拿出一大堆玩具，上面有各种各样的铃铛和哨子——简单的活动就可以很好地完成。

今天我们分享11个既有趣又简单的促进一岁宝宝大脑发展的活动。

1、小鼓手

所需材料：摇铃、汤匙、锅碗瓢盆、

怎么做：用打击乐器演奏音乐。找一些有趣的、节奏欢快的曲调来演奏。和她一起玩，鼓励她自己玩。

学习技能：协调能力、听力和音乐探索

2、玩过家家

所需材料：大纸板箱或商店购买的游戏隧道

怎么做：用纸板箱、隧道建造堡垒。包括一个入口和一个出口，鼓励你的孩子进进出出。你可能需要先让他看看。可以玩一些假装的游戏，比如敲门或按门铃，问问有没有人在家，这样可以增加娱乐因素。

学习技能：社交技能，大肌肉运动技能和探索他们的环境

3、打电话

所需材料：玩具电话或旧电话

怎么做：给孩子一个电话，自己留一个。假装打电话，和对方或假想的人交谈。用有趣的声音，在另一行创造愚蠢的角色。一些玩具电话可以让你记录你和你的孩子的声音，并播放他们，这可以增强乐趣。

所学技能：语言与社会发展

4、海滩派对

所需材料：沙子、水、水桶、勺子、塑料铲、大浴缸

怎么做：当你的孩子一岁半的时候，沙和水游戏是很好的活动。在一个大浴缸里装满水或沙子，让你的孩子自由地挖、倒、舀等等。和他们一起玩，鼓励他们单独玩。当你和他们一起玩的时候，和他们一起聊天唱歌。鼓励他们模仿你正在做的事情，然后试着模仿他们正在做的事情。重要的是要注意：千万不要让你的孩子独自待在水边。

学习技能：创造性游戏，精细运动技能，触觉刺激和社会发展

5、讨论

所需材料：空纸管

怎么做：用纸筒和宝宝说话或发出愚蠢的声音，看看她对你正常说话声音的变化有何反应。让她转一圈，看看她能发出什么声音。这个年龄的孩子喜欢玩语言游戏，这个活动给了他们一个练习新的、新奇的声音的机会。语言其实就是模仿声音。胡言乱语变成了真心话，真心话变成了幽默感。

学习技能：听觉辨别，学会轮转。

6、听指令

怎么做：让你的孩子在家里做不同的“差事”，让他“拿”他的鞋子，给你带球，或者找到并送他的杯子。除了让他按照指示练习接受能力外，这个活动还可以让他告诉你他自己能完成多少。还可以添加愚蠢的指导,如“把袜子放在你的头,“鼓励幽默感。

学习技能：理解方向，记忆技能

7、粘性的步骤

所需材料：双面透明胶带

做法：切一张至少40厘米的透明胶带。取下背面，用胶带将粘着的接触纸粘在地板或地毯上。然后，让你的孩子快乐地奔跑、跳跃、跳舞，或者只是站在纸上，在黏糊糊的表面扭动脚趾。这是一种了解他们身体的新方法，莱德曼博士解释说。作为父母，我们常常认为我们必须要有游戏规则，做事要有条理。黏纸只是一种好玩的免费游戏。还可以把小玩具放在粘的表面，让你的孩子尝试着捡起来。

学习技能：感官意识，肌肉力量，身体意识

8、位置点

所需材料：口红

怎么做：在你蹒跚学步的孩子脸上涂上一点红色唇膏，让她分心几分钟，然后把她放到镜子前。如果你的孩子对她的形象的反应是触摸她的鼻子或试图擦去痕迹，这表明她意识到她的反映有些不寻常。孩子们在很小的时候没有自我意识，但在这个年龄，当他们照镜子时，很清楚自己是谁，但如果她还没有反应，也不用担心，她很快就会有反应的！ 家长还可以在孩子头上戴一顶傻傻的帽子，看着她把帽子摘下来。

学到的技能：自我意识和身份

9、数手指脚趾

怎么做：初学走路的孩子喜欢数手指和脚趾，所以当你大声数数的时候，教你的孩子如何触摸每一个手指一次。如果你的孩子数错了，不要担心。孩子们按顺序数数并不重要。就像你给他们新词一样，数字也是生活的一部分。用它们来计算脚趾或物体，这样它们最终就能学会数字的概念。上下楼梯的时候数楼梯，等绿灯的时候数楼梯，还有浮在空中的泡泡。

学习技能：基本的数字技能，一对一的通信技能

10、面包屑写字

所需材料：婴儿米粥或碎饼干，饼干片

怎么做：在饼干纸上撒上麦片或碎饼干，教他如何用手指在面包屑上“写字”。这让宝宝有机会模仿生活中的成年人和哥哥姐姐，这是幼儿时期一项重要的有意义的活动。

学习技能：早期书写技能，理解因果关系。

11、上下班

所需材料：隧道、拼图、多部分玩具

怎么做：把玩具的拼图或零件分成两堆，在游戏通道的两端各放一堆，这样你的孩子就得在通道里来回往返，才能完成他的任务。

学习技能：持续关注，感官处理，学习如何完成多步骤序列

聪明的父母都会关注J妈学堂，每日分享孕产育儿小知识。

有爱的父母都会分享这篇文章，让更多的人受益。

我是J妈，创建了宝妈自媒体创业营，带领全营宝妈实现经济独立！曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情，现在认为做了妈妈才是人生的王道！曾经的职场达人，现在的育儿达人，专心在头条码字，每天更文，专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我一个一个敲打出来。J妈学堂的美国家庭万用亲子英文教学课程已经上线啦！关注即可免费获得！

每一个文章都是我的原创，如需转载，必须取得授权。 文内如果有错别字，请见谅。 图片全部来源于网络，如果有侵权，请联系删除。

婴儿一周岁了，应该进行哪些教育？

您好，我是幼儿教育lulu老师，很高兴回答您的问题。

一周岁的宝宝，已经开始进入大脑发育的黄金期，在这个阶段，要格外关注幼儿的：精细动作发展、语言发展、认知发展以及情绪发展。

一周岁的婴幼儿，行为动作的发展开始进入到精细化阶段，手指的灵活使用、手眼协调能力的锻炼，是这个阶段的重点。

在日常生活中，我们可以通过一些：

多面体投入盒、舀豆子、曲杠套环等玩具，进行有效的精细动作训练。

• 由于现阶段，幼儿的学习以“观察和模仿”为主，因此，每一次的亲子陪伴以及玩具互动中，都要从“演示”开始。
• 我们在给小宝宝一个玩具之前，先设计好，今天这个玩具要怎么玩？通过游戏互动，今天想给小宝宝进行哪方面的启蒙认知；
• 设计好之后，我们需要缓慢、完整的演示玩具的操作过程；
• 然后让小宝宝根据大人的演示进行模仿。

这种玩具的互动，不仅可以培养小宝宝自身的手眼协调能力，同时从一开始就在锻炼小宝宝的：秩序感、观察力以及专注力。

需要特别提醒的是：当小宝宝在玩具操作的过程中出现错误，不要进行语言提示或者纠正，而是应该进行“重复演示”。

做给他看，而不是说给他听！

一周岁的小宝宝，除了日常的语言交流之外，可以增加亲子绘本阅读来提升小宝宝的词汇量、观察力以及表达的逻辑。

在给小宝宝讲绘本的时候，我们需要不断的通过提问的方式，让小宝宝去观察绘本里面的内容。

• 宝宝，你看，小青蛙躲在哪里？
• 宝宝，大象的鼻子和小狗狗的鼻子哪个更长？

为了吸引小宝宝对绘本的注意力，我们可以利用一些简单的小道具，比如：小手偶。让小手偶来和小宝宝进行互动。

同时，大人在和宝宝互动的时候，表情要丰富、语气要夸张，以此提升小宝宝对阅读内容的兴趣。

1-2岁的小宝宝，学习的重点是日常生活的基本技能。因此，在这个时期，要重点锻炼小宝宝独立能力，给小宝宝创造更多动手的机会。

一些“大小”“颜色”“多少”的概念认知、一些对应关系的理解、情绪的表达、自我意识的建立，都是这个阶段重要的认知发展目标。

需要特别强调的是：幼儿在学习的过程，他们需要反反复复的练习，才能获得最终的理解和记忆，因此，我们需要不厌其烦的和小宝宝重复很多在大人看来特别简单的动作。

同时，当小宝宝操作出现错误的时候，不要进行太多的语言的干预和指导，引导宝宝自己发现错误，并且让他自己在不断练习的过程中，自我纠错，自我修正，以此提升小宝宝独立观察、独立思考的好习惯！

小宝宝进入一岁之后，情绪发展也相伴进入到“自我”的情绪认知中。

由于小宝宝还不懂得解读情绪的意义，他们只是单纯的通过观察、模仿他人的情绪行为，因此，在这个阶段，我们需要引导小宝宝学会用正确的方式“表达情绪”。

• 比如，小宝宝因为需求得不到满足，着急生气，哭闹。这个时候，我们就可以告诉孩子：宝宝，你是不是生气了？

帮助幼儿把情绪说出来，可以有效的缓解幼儿因为情绪产生的各种行为问题。

小宝宝只有学会用“语言”表达情绪，就不会用“行动”去宣泄情绪。

1-2岁的幼儿，是学习模仿的高峰期，他们会努力认真去观察周围人的行为、语言以及情绪，通过模仿，来获得自己的行为能力以及认知经验，从而让自己成为一个独立的个体。

因此，在这个阶段，我们要为孩子创造更多观察的机会、模仿的机会，同时，不要剥夺孩子自己反复练习的机会。

婴儿一周岁了，应该进行哪些教育？

一周岁的宝宝，相对来说已经是一个大孩子啦。这个时候的宝宝会翻身，会坐，会爬，有些宝宝已经能够自己走路了，有些宝宝虽然不能独立走路，但也能扶着沙发或者墙边站立移动了。宝宝的活动范围扩大，对外界更加的好奇。这个时候宝宝的手眼配合能力增强，动手能力也有了提高，能够顺利的拿起自己想要的东西，也能够指认物品。

而在这个时候，宝宝在心理上想自立，想要摆脱对父母的依赖，但是行为上又不能完全做到独立，需要父母的帮助。这是一种矛盾的状态。那么针对一周岁宝宝这种行为和心理特征，我们妈妈该对宝宝进行哪些教育呢？

一、独立行走：

因为一周岁的宝宝，基本已经能够扶着辅助物行走了，但是宝宝现在的平衡性掌握的还不是很好，有些宝宝虽然已经能够自己独立行走，但是不敢走快，不能走稳，容易摔倒。这是因为宝宝的大脑对身体的平衡掌握还不是很好，需要宝宝练习独立行走，锻炼宝宝对自己身体平衡的控制力。

妈妈可以在离宝宝几米的地方蹲下，张开手臂，引导宝宝走向自己“宝宝，到妈妈这里来”，等宝宝慢慢走近了，妈妈给宝宝一个拥抱，鼓励宝宝“太棒了”。也可以把宝宝的玩具放在一边，鼓励宝宝自己走过去拿玩具。

这样都可以锻炼宝宝的胆量和平衡力，有助于宝宝自己行走。

二、语言表达：

一周岁的宝宝，已经能够咿咿呀呀的说很多音节，但是能够有意识说清楚的大概还只有“baba，mama”。所以这个时候，我们家长要多和宝宝说话，给宝宝听儿歌和讲故事，刺激宝宝的听觉和语言表达。还可以指着图片告诉宝宝，这个是什么，那个是什么，妈妈慢慢的张大嘴巴，让宝宝看清楚妈妈的口型，进行模仿。渐渐的，宝宝的语言表达能力就会得到提升。

父母和宝宝的交流，不仅能够刺激宝宝开口说话，还能让宝宝感受到父母的爱。

三、益智游戏：

一周岁的宝宝，喜欢玩玩具，喜欢球类玩具和色彩鲜艳的玩具。家长在宝宝洗澡的时候，可以给宝宝澡盆里放上五颜六色的海洋球或者小鸭子，引导宝宝给小鸭子和海洋球洗澡，这样不仅能够让宝宝感受到洗澡的乐趣，还能锻炼宝宝的动手能力和手指的灵活性。

同时，家长还可以陪宝宝玩积木游戏，先让宝宝认识各种形状的积木，然后让宝宝搭积木，把一块积木放在另一块的上面，这样可以锻炼宝宝的手眼协调性。

四、社交：

一周岁的宝宝，喜欢热闹，喜欢外出，喜欢大自然。妈妈可以带宝宝出门和其他同龄的小朋友一起玩，让宝宝和其他小朋友握手，交换玩具等，不仅能让宝宝接触到外面的世界，这样还能减轻宝宝的认生反应。

五、吃饭：

一周岁的宝宝，一般来说都添加了辅食，妈妈可以锻炼宝宝自己吃饭。给宝宝准备一个单独的小碗和小勺，饭不要太多，让宝宝感受自己吃饭的乐趣。而且这个时候的宝宝对自己吃饭这种新鲜事很感兴趣，还勇于尝试。所以妈妈要鼓励宝宝，给宝宝选择合适的餐具，让宝宝自己吃饭。不要担心宝宝弄得到处都是，这是一个过程，而且宝宝很享受这个过程呢。

一周岁的宝宝，已经进入了幼儿期，对外界更加好奇，需要家长付出更多的耐心，引导和陪伴孩子快乐成长。

婴儿一周岁了，应该进行哪些教育？

婴儿一周岁是一生中最关键时期，家长有教育意识，是孩子的幸运，你这个家长值得点赞[赞]

一岁宝宝可以从以下几个方面来教育。

如果孩子不会走，应该让孩子继续爬行，不要用学步车，也不要总是架着胳膊，或用围巾等让孩子学走，而且顺其自然，以爬行为主，直到孩子能站起来，自己走。

不过一岁宝宝应该可以在成年人拉着一只手的帮助下行走了，并且可以在没有人帮助的情况下从站立的位置坐下，也可以坐下和转身。

把食物放在孩子面前让孩子手抓着吃，也可以引导孩子用勺子自己吃饭，捧着杯子喝水，不要怕脏和麻烦，用手抓握的能力，直接决定着孩子以后书写的能力。

同样是手的精细化动作，可以抓花生、瓜子、大豆、绿豆，也可以用几个透明的杯子，引导孩子分类。

语言方面，只要抱着孩子，大人的嘴巴就不要停，看见什么就告诉孩子这是什么。一岁宝宝可以喊“爸爸”“妈妈”了，有些还可以说2~3个单词。

可以教孩子认识情绪，当孩子哭时，要帮助孩子区分情绪：你哭了，为什么？刚才……事，让你很愤怒（伤心、难过）吗？孩子认识情绪越早，越有利于以后的情绪管理。

一岁宝宝可以玩一些游戏了，比如藏猫猫、拍手、跺脚等，家长只要带着孩子就和孩子去玩，因为最好的教育是家庭，是从日常生活中的点滴做起。

每个孩子只要能平安地来到你的家庭，本性具足，差距就是家长的陪伴与引导。一岁宝宝的教育，就是玩，玩得越嗨，孩子越开心，也就学聪明。

婴儿一周岁了，应该进行哪些教育？

我家宝宝是个一岁零三个多的女孩，就说说我的一点经验吧。我们家是这样做的：作息时间有规律，吃饭时由宝宝自已来决定，玩耍由宝宝自由活动，愉快的跟宝宝做亲子互动。

一、有规律的生活作息

为了让宝宝有个好的身体和大脑，我家都是在晚上8点30左右让宝宝睡觉了，因为这样能让宝宝的重要器官和大脑神经得到很好的休息。宝宝早上也能自然睡醒，醒来后她不会哭闹，我们不在时，自己会去翻绘本。

有规律的作息时间，还能培养宝宝的一些好习惯，每天上午、下午、晚上都会带她出去玩，她现在学会了去串门，逛商店，一个门面一个门面地去逛街，会跟认识的大人咿咿呀呀打招呼。

二、高高兴兴的吃饭

我家宝宝吃饭我们不会满地的追着她喂，而是到吃饭时间，会问她你是吃饭呢，还是继续去玩，由宝宝自己选择。所以只要她到饭桌来吃，都是高高兴兴的，自己坐在凳子上，拿着勺子或筷子来吃，当然她只是做这个动作，偶尔能吃到点，最后还是要我们来喂。

让宝宝自己选择的好处是，能逐渐培养她对她所选事情负责任的能力，能承担做这件事的后果。为什么她知道到饭桌来跟我们一起吃饭，是因为选择玩耍去了，饿过几次肚子。大人别怕饿着宝宝了，她饿了会来找你要吃的，只是晚了一点，没按时吃。对了，我家宝宝白天都是吃饭的，只有晚上她睡着后在11点多点给她喂点奶粉，早上起床后喂一次。

三、自由玩耍，自由表达

我家宝宝没怎么买玩具，就一个小足球，一个骑着玩的马，一个骑着玩的车子，一个玩具钢琴。她的玩耍主要是在外面，天天带她出去，在公园、长江边、小区的广场去玩，这些地方有些小孩子玩的公共设施，她会去玩滑滑板，就是那种一端是梯子，一端是滑坡的。还会去玩大人站在上面扭腰的那种设备。我们随便她玩，只是在旁边注意她的安全就行了。还经常带她回老家去玩，在菜地玩，在山坡上玩，在树林里玩，一句话宝宝怎么开心就怎么玩，只要注意安全，大人要全程投入进去，这事只能我们自己来做。

这样玩的给我家宝宝带来的好处，她不怕生人，不认识的人她会去观察的，有的人她看见了会跑，有的人不会跑反而还会咿咿呀呀去打招呼，我们也不知道她是怎么判断出来的。这样能把她多余的精力消耗掉，睡觉睡得香。

四、愉快的做亲子互动

我家宝宝不出门的时间，就是在家自己玩，她没有看电视，玩手机的概念，因为在家我们都陪她玩，陪她做亲子游戏，不当着她的面看电视，玩手机。游戏也简单，陪她扔扔足球，追着她跑（对了，我家宝宝十个多月就自己站着走路了，不用人扶，她也没用什么学步车，学步带的，完全是自己学会的，所以现在会跑了），把爸爸妈妈当马马骑，在脚上打秋千，睡觉前在床上陪她读读绘本，多陪她聊天（大人多说，宝宝听）。

这样做能培养好跟宝宝的感情，让她有很强的安全感，知道爸爸妈妈是很爱她的。我们如果要去看电影或临时出门二三个小时，交给亲戚带她不会哭闹，亲戚也好带她。

以上就是我们带这个一岁零三个多月宝宝（图片就是我家宝宝）的一些经验之谈，你有什么好的主意请留言。