放学后老师给孩子讲题，重复多遍孩子依然听不懂，老师气得揪了孩子耳朵。家长报警。这件事大家怎么看？

揪伤了？揪掉了？还是只是揪痛了？作为父母，自己的孩子被揪了，肯定心里不舒服，甚至特别生气，可以理解，因为我也是两个孩子的妈妈。

1、出发点。既然老师放学以后给孩子讲题，说明老师是一个非常称职的老师，牺牲自己的时间，给孩子额外的“充电”。

证明你的孩子还是可造之材，至少还不算最差的，老师孩子积极拉他。

再就是你的孩子也许是老师看重的苗子，恨铁不成钢，只是说老师的性格急躁，做法不得当。

2、怎么做？不可能把耳朵给把给揪伤了，也许就是把孩子揪痛了，孩子觉得委屈，这时候家长应该主动跟老师好好沟通，沟通很重要，沟通好了对孩子有益，沟通不好估计会害了孩子。

并且一定要给予孩子心理安慰。

3、理解。给予老师一些理解，老师和学生间是唯一没有血缘关系，却希望他们个个出色的人。

老师动手，骂人肯定不对，但不是每一个老师都能佛系，都有佛一般的定力和忍耐力。

记得我儿子上小学的时候，老师让买了“黄冈小状元”的作业，老师很认真，每天给孩子布置作业，改作业，可是有一天一个家长觉得老师给孩子的作业多了，她孩子完不成，她没有时间管孩子做作业。

于是把老师告到了学校办公室，结果是老师被领导问责，从此不再布置多余一点点作业，而那个家长后来被搜索出来被全年级家长唾骂。

4、沟通与理解。任何事情，应该以沟通为前提。“做人做事留一线，日后好相见。”。

现在的老师也不容易，面对那么多的孩子，来自各个不同的家庭，不同的家庭教育，他们其实很难，现在的学生打不得，骂不得，而老师只能选择妥协和随意，孩子优秀的越来越优秀，糟糕的越来越糟糕。

若不是生活所迫，为了碎银几两，谁都想选择安逸和愉快。

放学后老师给孩子讲题，重复多遍孩子依然听不懂，老师气得揪了孩子耳朵。家长报警。这件事大家怎么看？

老师不应该揪孩子的耳朵，而是立马打电话找家长。

现今社会都把老师当成神，孩子不会不是孩子的事，是老师不会教，家长个个精得很，平常装着听老师话，反手就把你说的话截图，传的哪儿哪儿都是。

老师们也不要打着为孩子好的旗号去惩罚孩子，首先学校肯定不会认可，家长更不会买帐，没人护你，你会跌落尘埃，苦的是自己。

我们要学会保护好自己，教育孩子首先要对得起自己良心，本着好好教的原则，因材施教，对于学习有难度的学生，让家长协同配合教授，如果家长愿意配合，咱也耐心教，教不会孩子就教会家长，让家长回家慢慢教，家长若是也教不会，为难老师也不行。

这个社会好老师难做，难做好老师，众口太难调，所以宁可自己多受孩子气，也不能在孩子身上撒气！

事以至此，多说无益。你揪了孩子耳朵，家长为此竟报了警，在报警之前肯定和你有所沟通，错了就是错了，不要找原因，首先就要态度好，放下身段该认错认错，该赔礼赔礼，家长也不会到报警这一步。

既然报了警，事情就闹大了，你也许还要向学校说明情况，也许还要做出检讨，甚至还要被通报。

吃了个大亏，以后就会多长点记性，不该动的手别动。

放学后老师给孩子讲题，重复多遍孩子依然听不懂，老师气得揪了孩子耳朵。家长报警。这件事大家怎么看？

揪伤了吗？这是恨铁不成钢啊！

放学后老师给孩子讲题，重复多遍孩子依然听不懂，老师气得揪了孩子耳朵。家长报警。这件事大家怎么看？

首先，放学后老师给孩子讲题，这是课后服务，是国家的教育政策，教师在履行职责，教书育人，应该得到家长的支持。

其次，我们要从多方分析问题。一是老是“重复多遍”讲，说明老师是负责的，这个毋庸置疑。

二是既然几遍都听不懂，老师的方法是不是不太好，或者不太适合这个孩子，老师需要反思一下自己的教学方式方法。作为老师力争采用最轻松、最科学、学生最易理解的办法启发、引导学生去解决教学中的疑难问题。

三是别的孩子可以听懂，这个孩子听不懂，孩子也许这方面的内容上有认知上的问题，以后慢慢会理解，不要立马要求全都会，不要一刀切。每个孩子是不同的个体，他们对于知识的理解运用本身就有偏差，不可能整齐划一。特别是双减政策下，国家更倡导分层教学和分层布置作业，这一点老师和家长需要了解。

四是那么既然前三个方面明白了，孩子听不懂，作为老师不是不管不问，可以采取其它办法，但不可以动手或者骂人。比如，实践活动，动手操作之类的去启发学生。

五是老师、家长都反思自己。老师多反思自己的教育方式、方法，不要采用打骂方法落实教学任务，会吓着学生，或者造成其它不良后果，除此之外无一好处。作为家长，孩子在学校挨老师打，固然生气，打得程度很严重吗？都报警了！家长平常多注意带孩子参加一些实践活动，益智类活动等等，多与老师交流沟通，了解孩子的学习情况，支持、配合、理解老师的工作。

放学后老师给孩子讲题，重复多遍孩子依然听不懂，老师气得揪了孩子耳朵。家长报警。这件事大家怎么看？

只能说，老师和家长都不会教育孩子。

优秀的老师都知道，每个孩子学习都方式不一样，找到孩子适合的方式才最重要，而且当老师就要学会耐心，哪怕是重复多遍孩子依然不会，可以生气但不能动手。而家长呢，显然也是比较急性子，没有想着跟老师沟通下孩子的具体问题而是直接报警，个人觉得，这个老师和家长都只是站在了自己的角度去考虑问题，却没有站在孩子的立场上去为孩子想一想。

放学后老师给孩子讲题，重复多遍孩子依然听不懂，老师气得揪了孩子耳朵。家长报警。这件事大家怎么看？

果不其然，熊孩子背后都有一个熊家长，现在可以放心了，这以后肯定没人揪你家孩子的耳朵了，这孩子以后彻底清净了。

爱子心切可以理解，但是这么极端的处理方式还是很少见的，不知道具体造成的体罚伤害有多大，但是报警处理把事情弄得有点大了。

可见这位老师相对是比较负责任的，“放学时间”、“生气体罚”这都说明这位老师是有责任感的，也是恨铁不成钢的，但是无奈地是对学生家长的情况了解不清楚，碰到了这么大的一个麻烦。其实现代社会还是有很多懂事理，明是非的家长，或许以前这位老师也有过类似举动，只是家长认为是正面积极地而没有追究也未可知。

所以日常生活中，无论什么事情都要一分为二的看，要根据不同情况采用不同的方法，否则就容易把自身置于进退两难的境地。