老师罚孩子写作业,算不算变相体罚?
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国义务教育法》都明确规定:严禁体罚和变相体罚学生。
体罚比较容易理解。
哪些属于变相体罚,不少“专家”就出来解释了。
大约在2010年前后的那几年时间,各路“教育专家”都对变相体罚做出了解释,像罚扫地、罚写作业之类的都归为变相体罚。在一次听讲座的时候,一个“专家”甚至讲到:老师批改作业的时候,不能在学生的作业本上批“√”或者“×”,因为作业是孩子的作品,要充分保持孩子作品的独立性,老师在上面批改之后,就破坏了孩子作品的独立性,对孩子会造成不利的影响。
那么,怎么批改呢?在作业的空白处批改。
对于“专家”的这种说法,一线教师也只能表示“呵呵”了。
学校领导和上级主管领导每学期都会到学校进行业务检查,就是检查老师有没有批改作业,批改地是不是认真。如果你只在作业下面做了一个批改,所有人都会认为 你批改作业不认真。
好在这几年没有听到“专家”类似的声音了。
体罚是绝对应该禁止的,但是矫枉过正也是不对的。
对于罚写作业是不是变相体罚,要看老师的做法了。
有些是恶意的罚写,罚学生写上几十遍,那就太过分了,也不利于学生的学习。有些老师是从有利于学生的角度出发,比如有些学生对某一个问题反复出错,老师罚写几遍加深印象,也无可厚非。
教无定法,只要是有利于学生学习的适当的惩罚,还是要有的。
老师罚孩子写作业,算不算变相体罚?
算,当然算,大大的算!!
不仅这样,还有:
1,老师让学生四十分钟呆在教室里上课,限制了学生的人身自由,算违法啦。
2,上课时,老师可以讲话,可以巡来走去的,学生不能走动,不能讲话,压抑了学生的天性,算违规了。
3,同样是去学校,老师可以领工资,学生却不能领工资,涉嫌师生不平等。
……
是不是这样啊,玻璃心?
老师罚孩子写作业,算不算变相体罚?
老师罚学生写作业,还真是算变相体罚。按道理还真是不合适的。
不过,遇到部分学生批评听不进,教育了又不改,长短就是不想学习。如果这个老师是个靠夸孩子就能让学生努力学习的所谓专家,问题就好办多了。可惜老师大多不是这样的专家。于是没辙了,只好试着让学生多写会儿作业,以示惩戒。
大多数老师也明知这样做不太恰当。虽然是为了让孩子改正错误,从此努力学习。但这毕竟是变相体罚啊。虽属于不得已而为之,但事后心里肯定会忐忑不安的。
这时如果你觉得这事儿虽然对孩子有些儿伤害,但也不是很大。再说了,这不是为了让孩子学好吗?从行为上原谅了老师,从情感上感谢老师,这事情也就过去了。若你再能在孩子面前帮老师说几句话,说不定孩子还真就改好了呢。照此发展下去,你的孩子成才的希望是很大的。
毕竟孩子是很可宝贵的。再说了,若你家孩子感到很委曲,你也觉得气不过,可以找当事老师交涉。他若认错态度不好,你可以直接找校长。最终老师会向你赔礼道歉的。
这样以来,老师以后再也不敢罚学生写作业了。孩子也舒心了,你也解气了。……一个熊孩子也可能就此起步,一天天长大了。这最后的结局吗,可能就由不得你了!
老师罚孩子写作业,算不算变相体罚?
老师罚孩子写作业,我认为不能算是变相体罚。原因有以下几点:
1、教师的职业目的就是教书育人,传授知识的。学生不能完成作业,教师罚他写作业,是对学生不能完成作业任务的一种教育惩戒,不能算是变相体罚。
2、教师教育学生,不仅仅是教育知识,也是对学生学习习惯、生活习惯的培养过程。如果任由学生不好习惯的养成,既是对教育职责的一种放任,也是对学生终生发展的一种不负责任。教师罚学生写作业,目的就是教育学生改正错误。所以说,教育过程中必要的适当的惩戒是可行的,也是必需的。俗话说,树不剪不成材,玉不琢不成器。就是这个道理。
3、老师教育的对象学生千差万别,各有不同。有的聪颖,有的愚钝;有的乖巧,有的顽皮……对于不同的学生,老师采用教育方法也有所不同。对于贪玩顽皮的孩子,老师采取适当的教育惩戒,也是可以理解的。
老师罚孩子写作业,算不算变相体罚?
家长反对老师罚孩子写作业,说是变相体罚孩子。孩子好像被保护了,教师似乎没有办法,家长也不知道何去何从。
又是一个不得不重视的教育问题。
一、孩子是“掌上明珠”,放在手里怕掉了,含在嘴里怕化了。我校二年级学生王琪龙的爷爷给老师说:“做不好作业,给我打。”“不听话,你揍就是了。”老师听到这些话就给他讲:“没有人打也没有人揍。现在不是古代私塾了想打就打,打学生是国家命令禁止的。”其实,老师都明白:家长只是说说而已,如果真的打了学生,事情可就大了。
这不,王琪龙课间被三年级学生杜明利欺负,没有伤害情况发生。老师已经处理好了。但王琪龙的爷爷知道后,来到学校抓住杜明礼劈头盖脸一顿揍。幸亏我发现及时制止他继续暴打,否则,事情就难以收拾了。
家长是舔犊情深,孩子那么娇贵,哪里能随便让别人欺负?教师就是这个别人里的一个。
二、孩子偶尔有个错,不必大惊小怪。个别教师责任心强,眼里容不得一粒沙子。某某语文教师检查学生背书情况,发现某女生不会背。啪,教科书往讲桌上一摔。全体学生和我(我在后面)都吓了一大跳。她接着大声吼道:“给我把课文抄十遍!今天完不成不许吃饭!不能玩!不能睡觉!”
这个学生哭丧个脸,心情可见糟糕透了。这就是变相体罚学生。如果家长和领导知道了一定会不愿意的!事实上,孩子的天性就是玩。学生会玩,将来就会学,也容易成功。
德国是欧洲教育强国,一半以上的诺贝尔奖得住都是德国人。其教育理念是让孩子玩,给孩子充足的时间想象。他们禁止开设幼儿园,4年制小学内低年级也不允许过度开发学生的智力。德国的教育是值得我们借鉴的。
三、适当的处罚是必要的。
1.没有完成作业,就给他时间,让他把没有完成的继续完成。
2.做错事了,帮助他认清自己的错误,写出保证书,做出承诺,以后不再犯类似事情也就好了。
3.千万不要大量地布置作业以惩罚学生的失误。这样给学生一个错觉:“我做错了,老师就用错误的方法处理我。老师是以牙还牙,以怨报怨。”他将来也会学会这样做事,那么,教育就失败了!四、不要溺爱孩子。基本上所有的教师都清楚如何教育出现问题的学生。家长们不必太过担心孩子在学校里会被老师或者同学欺负。如果疼爱过分,将来孩子的自立自强的能力和自信自尊的心态就会大打折扣,不利于孩子的健康成长。
孩子在学校会受到老师的保护!
老师也不会欺负你的孩子!
家长们放心!
老师们就安心!
老师罚孩子写作业,算不算变相体罚?
算是变相体罚,但是可以理解和接受。如果家长朋友不希望老师罚孩子写作业,可以提前告知。不告知可以默认为家长同意!
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