0到6岁该不该让孩子上幼儿美术课？幼儿创意美术对孩子成长有什么好处？

人们常说，十年树木百年树人，幼儿孩子也要从小教育，从小培养，使得幼儿孩子学的东西更多更好

幼儿小孩的心灵是天真的，纯洁的，不管做什么，学什么，小孩都有下意识。要说＃0到6岁该不该让孩子上幼儿美术课，对孩子创意有没有成长的好处＃我感觉应该有好处，不过很小的幼儿孩子，我感觉是看不出什么新鲜物的，0岁能知道什么啊，不科学。只有稍微大点的，比如2岁,3岁学美术是有好处的，要他们看这些美术，

是他们会对这些东西产生新鲜感，新鲜物，也可能成依赖性，学着照着来画画，学美术，幼儿能把美术做为一种乐趣，找影子，来玩耍，是他们的心灵成长更发达。这是分析结果，不知是否对味，还请大家评论，谢谢

0到6岁该不该让孩子上幼儿美术课？幼儿创意美术对孩子成长有什么好处？

要说该不该，当然该！对启发孩子的思维肯定是有帮助的。但具体说能看得见的帮助，没办法评价。

给孩子选择这类兴趣课，最好先不要急着报名，可以领着孩子到兴趣班，每一个班每一个班的都看一下，多停留几分钟，让孩子自己去体会，自己去感受，只有他感兴趣的，上了效果才是最好的。

但有时候会出现这种情况，征求孩子的意愿是对的，但孩子的意愿波动性很大，今天喜欢这个，明天说不定就不喜欢了。

有一点可以肯定，不管学什么，对孩子的帮助肯定是有的。有的短期能看到明显的效果，比如说跳舞、乐器，有的短期是看不到效果的，收益的主要是长期的作用。

学美术的主要作用是：

能发挥孩子的想象力创造力。

能培养孩子的审美情趣。

撑握绘画技能和内心宁静的感受。

不局限画的像不像，主要是思维的发散和想象力的拓展，发掘孩子的潜能。

0到6岁该不该让孩子上幼儿美术课？幼儿创意美术对孩子成长有什么好处？

爱画画的人都知道，画画看似简单，其实是需要很多种能力的。一个能够把画画好的人，是具有很多种能力的，都有哪些能力呢？

NO.1 感受力

为什么画面中有那么多的颜色？为什么面对同样的景色，100名艺术家却可以画出一百种不同的笔触和色彩？其原因就在于艺术家有极其敏感的感受力，并可以用自己的方式将感受表达出来。

NO.2 观察力

画家最重要的特点之一就是观察能力强，不管面对静物、人物还是风景，都可以通过自己的观察，找到这幅画面中最美的部分，以及那些不易发现的迷人细节。

NO.3 忍耐力

画家那非同常人的造型能力是怎么练出来的？日复一日，年复一年的画！冬天画到手出汗，夏天画到手抽筋。画画的人就没有忍耐力不行的吗？如果没有忍耐力的话，是画不好画的。

NO.4 记忆力

观察的目的是为了积累，人类的智慧正是不断积累知识的结果。积累知识又离不开记忆。绘画的语言是形象，形象的积累也靠记忆。如画家的舞蹈速写，舞蹈演员的动作是那样迅速，不断地变换，画家的速写技巧即使再熟练也赶不上，只依靠眼睛看是无从下笔的，必须在熟悉舞蹈动作的基础上，靠脑子记忆画出来。

NO.5 想象力

画家在一张白纸上信马由缰，构建出一个只属于自己的庞大世界，实在是太帅了，画家的想象力，给我们带来了各种花鸟、山水、人物作品。丰富了这个异彩纷呈的世界。

NO.6 思维能力

思维是人脑对现实的加工反映。我们观察到的东西，经过分析、概括发现事物的内在联系，掌握发展规律，从而有所发明创造。人们不难观察到画画好的人思维活跃，想象丰富，那是由于他在绘画活动中接触的事物多，受到的感知刺激多，积累的感性知识丰富，并进行积极的形象思维活动。

0到6岁该不该让孩子上幼儿美术课？幼儿创意美术对孩子成长有什么好处？

首先要看你遇到的老师，现在很多培训班老师良莠不齐，有些压根没有美术功底，加盟一些大的美术品牌然后分享课程。老师上课只是放课件，然后使劲忽悠家长。不但抹杀了孩子的天赋还泯灭了孩子的天性。

0到6岁该不该让孩子上幼儿美术课？幼儿创意美术对孩子成长有什么好处？

可以上创意美术课！但不要以练技法为目的，而是培养想象力和创意思维为主，以及培养美术兴趣和生活热情。

0到6岁该不该让孩子上幼儿美术课？幼儿创意美术对孩子成长有什么好处？

谈谈我的观点，如有不当之处还望指正。首先说说0-6岁宝宝的思维，心理，肢体的发育情况。其实从宝宝一出生就会对周围的光线明暗程度有所感受。大概在2岁左右就可以区分颜色，在学会语言之后就能说出颜色名称，所以宝宝在很小的时候是具备学习美术的自然基础的。（说广泛一点，人类貌似在这块还是有天赋的[微笑])。

其次，在幼儿期，宝宝学习美术的话，家长需要调查市场上的幼儿美术课的教学方式，教育目标，学习环境等等因素。（毕竟现在市场上各种班鱼龙混杂）如果从幼儿期开始就为小孩将来行走美术道路打基础的话，有些为时尚早，毕竟在成长的道路上，还有多种选择。

第三，在幼儿期，特别是3岁以下的宝贝，建议还是由家长亲身引导，比如使用颜色鲜艳的玩具，小彩色笔等等。让他/她自我建构美术认知。家长在引导的同时，还可以培养亲子感情，也许美术的学习兴趣就是您引导出来的[赞]。另外，目前幼教的授课环境应该还没有达到能够满足宝宝既要学习知识，又要保证生长发育的条件和环境吧？(小宝贝的注意力、自制力可是有时限的哦[可爱]）当然现在有不少家长为了把带孩子的时间变相交给各种班，这种情况就不在讨论范围内了。[害羞]

第四，所谓幼儿创意美术课，我想，初衷是非常好的，即，把幼儿的想法，创造力表达出来，鼓励创作。但是有一个问题就是，美术的范畴相当广泛。这类美术课在开设的初始目的是不是为了迎合家长的口味和心态？？这类课的主要教学目标是什么？教学内容是绘画？手工？涂色？创意等等？当然，此处借用一个词——开卷有益，宝宝多多接触这类课程还是有一定好处的，但是并见得是“多多益善”。毕竟宝贝在幼儿期的各方面都是需要均衡发展的。家长要根据宝贝的实际情况权衡利弊，再综合现在市场上各种班的开办情况，最后做出决定。[耶]

最后，我们现代的教育理念是主张鼓励个体发展，主动学习，创造学习等等开放式的学习态度的。所以总体来讲，在能保证宝宝自然的、正常的成长发育的基础前提下，适当学习接触这类课程是可行的。注意，是“适当”[奸笑]，毕竟0-6岁可是长身体，打好底子的关键时期哟，接受教育的时期还有很长的路要走哟。。。[点亮平安灯][点亮平安灯][点亮平安灯][加油][加油][加油]