初中数学老师，有时候学生问的问题需要到网上搜，合格吗？

看了你提出的问题，我特意问了一下女儿，因为她初中上的是我们这教学质量最好的私立中学，她又是在快中快的火箭班，她的班主任就是教数学的，我女儿回忆了一下说：书本上的知识点她的老师从来没被问住过，即使偶尔遇到有同学找来的特别超高的难题，她们老师也不会去网上找现成的答案，而是把他们班的几个尖子生叫过来一起研究，然后参加讨论的学生就会越来越多，老师会带着大家直到弄出正确的答案为止。

所以说，老师不是圣人，偶尔也会遇到自己不会做的题，但是处理的方式却更能体现出老师的水平，像我女儿老师那样做就是对的，她绝对不会当着学生去网上找答案，而是和孩子们一起研究，这样得出来的答案学生们会记得更牢固、受益更大。如果一个老师经常被问住，问住了就去网上找答案，那这个老师一定不是一个合格的好老师。

初中数学老师，有时候学生问的问题需要到网上搜，合格吗？

先摆结论，这样的老师不仅合格，还应该大力表扬。

学生问的问题需要到网上搜，有两种可能，一种是学生问的问题很独特，用初中数学水平的知识无法回答；另一种是学生问的问题，超出了数学老师自身的能力圈。

有的老师喜欢倚老卖老，遇到这样的学生就三两句话给打发走，以显示自己的“无所不知”。而问题中的这个老师，愿意为此到网上搜答案，这不仅是对学生的高度负责，还是谦虚求真的表现！

除此之外，到网上搜答案，在网络发达的信息时代是解决问题的高效选择。

为什么呢？你想想看，过去的教师要想很好地回答学生的问题，需要自己满腹经纶，否则给不出完美的答案，如果身边有几个水平相近甚至更高的人可以讨论，那是莫大的幸运。古代许多有钱的人广收门徒，其实有建立自己的智囊团的作用。

而现在有了网络，网络最大的作用，就是把人连接在一起。这样一来，我们连上网络，就能跟世界几乎任何地方的人讨论问题。学生提出的问题，有时我们觉得新颖，很多时候网上一搜会发现，其实早就被人充分的讨论，还形成了相当成熟的结果。有了搜索的意识，教师不仅可以节省从零开始思考的时间和精力，还能站在“巨人”的肩膀上，完成更具价值的思考。

最后结语：学生问的问题要到网上搜答案，这样的做法不仅是负责和谦虚的表现，还是信息时代下高效解决问题，以及加速自身成长的有效方法！

我是蓝色winds，初中数学教师一枚，现在一线教学，欢迎与你分享交流！

初中数学老师，有时候学生问的问题需要到网上搜，合格吗？

如果老师只给了你答案，就不合格！

如果老师给了你思想方法，就合格！

我刚好是一名初中数学老师，一看你这问题，还把我吓了一大跳——自己网上搜答案的事居然被你发现啦。既然如此，我支持老师上网搜答案。

作为一名学生，他们在数学学习中，会把自己更多的兴趣置于解决数学问题，得到完美的答案，实现考试分数的提升。但是，老师在数学教学中，必须考虑学生六大核心素养，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析等的实现。“题主”所问的关于老师需要到网上搜的“答案”，仅仅是学生需要掌握的逻辑推理和数学运算中很小的一部分。就是为了获得这样一小部分的答案，在数学实践中，往往会因为思维短路、对某个关键词疏忽、思维清晰度不够等原因，导致老师用了很多思考方法都无法解答某一个具体的问题。因为自己的思维没有解决具体的数学问题，当然也就不可能把这些思路或方法交流给学生。这个时候，有了答案的指导，可以给老师提供更多帮助分析的思路，从而获得对学生进行指导的方向和路径。能在网上去搜答案的数学老师，是很有责任心的老师，他不会因为自己无法解决而拒绝学生，或拖延到一直不予以解决。

其实，有学生去问这个老师，说明这个老师也是一个好老师。有的老师，学生见到他如见到阎王，躲避都来不及，还能去问问题。所以，能接到问题的老师，一方面是他能培养出学生的问题意识，必须点赞；另一方面，也与学生有亲和力，值得点赞；另何况他做到不题，还愿意抹下自己的老脸去网上搜，就更值得点赞了。

当然，支持网上搜答案，并不是说老师就不需要提升自己的业务能力。搜答案只是针对少数现象，如果3+2-5的问题都需要去搜索，这样的老师，我们必须嗤之以鼻。

“初中数学老师，有时候学生问的问题需要到网上搜，合格吗？”作为一名数学老师，我的观点是:如果你从老师那里学到的是思想与方法，那么就是合格的。如果你从老师那里只学到答案，算不合格吧。

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初中数学老师，有时候学生问的问题需要到网上搜，合格吗？

就算是陈景润，也不能说所有的数学问题都能答出来吧？那种学生难不倒的学霸老师，是少数，也不会在二三四线城市教书。所以，老师还上网给你找答案，没糊弄你就算不错了

初中数学老师，有时候学生问的问题需要到网上搜，合格吗？

师不必贤于弟子，弟子不必不如师

初中数学老师，有时候学生问的问题需要到网上搜，合格吗？

我也是老师，我绝对不允许自己出现这样的问题。虽然老师不是神，但在一定的程度上，要减少自己知识漏洞和不足。