上一年级的儿子向我申请零花钱，说同学们都有，该给么？怎么给能给孩子一个好的引导？
我女儿从小就有零花钱，并且我们从来没限制过钱数，我家钱放在哪我都告诉女儿，并且在她小时候，我会特意准备出一些十块、五块、一块的放在一个抽屉里，里面具体多少钱是没数的，我告诉她可以自己随便拿，只要告诉我一下就好，但我女儿一点都没养成乱花钱的毛病，也没乱买东西，她小时候基本上就是买一些玩具和书，因为零食我都会给她买好放在那里，只要是她喜欢吃的我都买给她，目的是不让她买学校周边的三无食品，但是她还是会买一些吃，回来后她会告诉我那些东西特别难吃，那些东西吃了嗓子不舒服，那些东西特别好吃。她从小到大的压岁钱也都给她自己保管，小学时就给她办了一张卡，压岁钱什么的都帮她存卡里了，密码只有她自己知道，到现在她都是一直往里存没取出来过。她上大学以后每个月固定给打两千五百块钱，只是用来吃饭，买衣服化妆品都会另外给钱，但是我女儿真的不乱花钱，也不追求名牌，更没有攀比心理、用她的话说：在真有钱的人的面前我即使浑身上下都是名牌也没人家有钱，在没有咱们有钱的人面前，我更没必要用名牌告诉人家我有钱了，东西只要好用我又喜欢就好。前几天我说给她买个好包，她不要，她说花那大头钱干吗？所以我觉得让孩子从小就有零花钱挺好的！
上一年级的儿子向我申请零花钱，说同学们都有，该给么？怎么给能给孩子一个好的引导？
零花钱还是要给的。讲一下我女儿零花钱的故事。简直一波三折啊。
跟题主的孩子一样，女儿上了小学，有一天，突然要零花钱，我想了想，就说，你每天刷一次锅，扫一次地，洗洗自己的小袜子，我每天奖励你一元钱，代表妈妈对你的鼓励和感谢。
女儿很高兴，每天干活很积极，我也很省心。同事听说了，也纷纷效仿。
可好景不长。老师说女儿上课吃小辣条，还请其他同学吃，几个孩子“呲哈～呲哈”地吃，其他同学“咕嘟～咕嘟”吞口水，那场面想想都魔性！
于是改变策略。给的钱先存着，只能到星期五花，其他的时候不能花，。女儿挺听话，就憋住不花。星期五下午放学，狂欢开始了！到超市买来东西，辣片，薯条呀什么的。打开电视，小腿翘起来，零食吃起来，电视看起来，嘿，玩嗨了！
每个星期五都这样放飞自我，我看着怎么觉得苗头不对呀。
于是再换策略。零食我来买，买哪种也是我来定。给女儿的钱就可以自己存起来了，买笔买本买文具都可以，但是如果能攒够10块，我奖励一块当利息，攒够50我奖励5快当利息，……，然后这个钱自己支配，买自己喜欢的衣服玩具，或者和同学出去玩都可以。
后来就一直用这个方法了。女儿慢慢长大，现在的她懂得钱的重要性，不乱花不吝啬，能合理地使用自己的零花钱，我也不像她小时候一样在零花钱上操心了。
我儿子比女儿小四岁，基本上也是用这个方法。
上一年级的儿子向我申请零花钱，说同学们都有，该给么？怎么给能给孩子一个好的引导？
一年级的孩子应该给点零花钱了。 这对孩子形成正确的金钱观，养成理财的习惯有着不可估量的潜在作用。
给孩子零花钱大有学问，家长给孩子零花钱时应该注意以下几点：
1.不建议孩子啥时候要就啥时候给。这种随意性地给孩子零花钱的方式，使孩子花钱不会算计，结果反而助长了孩子乱花钱的习惯。
2.孩子替家长买完东西后剩的钱不建议给孩子。如果每次买完东西的钱都给孩子，他会为了多剩钱而找家长多要钱，或有可能去买便宜的商品，降低所购商品的质量。
3.不要根据孩子的考试成绩给零花钱。 以学习成绩的多少作为给零花钱的标准，对孩子来说只是一时的刺激，不会使孩子的学习兴趣持久。
4.孩子做家务后不建议奖励零花钱。这种方式容易让孩子以为做家务是挣钱的手段，而不是家庭成员应尽的责任和义务，丧失对家庭的责任感。
5.最好的方法有计划的给孩子零花钱。如，每周一次，或是每两周一次，这样能使让孩子心中有数，学会统筹安排。
6.零花钱该给多少。 给孩子零花钱也讲究，过多，会淡漠孩子的理财观念。过少，会刺激孩子对金钱的渴望，让孩子丢失了大方和得体。因此，给孩子零花钱时，家长一是了解孩子经常消费的正当商品及其价格，二是了解同龄孩子零花钱消费水平，尽量与多数同龄的孩子持平，零花钱的数量也随着孩子年龄和物价水平的提高而增加。
总之，喜欢零花钱是孩子的天性，给孩子零花钱讲究技巧，“小问题，大学问”，让零花钱成为孩子理财的第一把金钥匙吧！
上一年级的儿子向我申请零花钱，说同学们都有，该给么？怎么给能给孩子一个好的引导？
当然该给啦。
孩子向爸妈申请零花钱，而不是自己偷拿家里的钱。仅凭这一点，就应该感到高兴，更应该痛快答应孩子的请求。
一、大环境随着生活水平提高，人们富裕了。对孩子的要求，是有求必应。给孩子零花钱已经是普遍现象，甚至出现孩子间攀比心理。
如果不给，在这样的环境下，孩子很容易为了得到钱，做出一些不良的行为。比如偷拿钱，说谎骗钱等等。为了防止这些问题发生，父母要顺应时代，给孩子一定的零花钱。
二、引导正确使用金钱引导孩子使用金钱，树立正确的金钱观，建立理性消费观念，养成储蓄的好习惯。
每个月给孩子一百元，告诉孩子这些钱可以自由支配。同时提出几个建议，供他参考。
将钱用于消费: 买好吃的，买各种玩具，钱会越花越少，等急需用钱时，却拿不出钱了。
把钱一部分钱存起来，即能满足当下的需求，也可以为将来实现更大的愿望做准备。
该不该不是问题，问题是孩子手中有了钱，怎么使用才是关键。培养孩子的财商，可以从零花钱开始。上一年级的儿子向我申请零花钱，说同学们都有，该给么？怎么给能给孩子一个好的引导？
给不给孩子零花钱，给多少零花钱，每一个家庭的养育 不同，所以家长的态度不同。我个人之主张给的，且我也是在孩子上小学开始就开始给零花钱的。
给零花钱的目的：希望他能从小建立一起一种正确的金钱观，学会合理使用自己的钱财。
当时讲明了：一个月给30元（坐标：北京），生活必需品和学习用具都是我来买，给你的零花钱可以分四部分：
1，每个月自己存起三分之一（存钱罐），做自己的固定资金，不能轻易动用；
2，每个月拿存起来三元做公益（单独放，需要捐款的时候可以自己捐出去）；
3，每个月在存起来七元以备自己买大额的东西；
4，余下的钱可以买自己喜欢很想买可是爸爸妈妈不给买的东西，也可以用来给他人买礼物等。
小学六年一直是每个月三十元，尽管他有了零花钱，可是很少花，就一直存着，不过那是属于他自己的。尽管有这个使用的划分，不过后来也并没有严格执行，因为他基本上不自己买东西。
给了他的零花钱，只是有了一个意识，基本上现在孩子很少缺东少西，物质方面都很完备，不过有，在他心理是一种意识的确立。
在日常生活中，还要灌输一种节俭的生活习惯，需要的东西才买，不需要的就不必买了。除非你特别想要的东西，可是我觉得不需要，不给你支付的，你就可以动用自己的钱了。这是培养他的一种消费观。
不仅给零花钱，还会鼓励他通过自己的努力去赢取奖励。比如偶尔地鼓励他挑战一些事情或者挑战一项不太容易坚持的事情，也可以赢得奖励！生活中，用好了，对于小孩子是很有激励作用的，对于培养他的好习惯以及上进心都有很好的促进作用。
零花钱只是一个教育的工具而已，人永远是根本的。
图片来自网络
上一年级的儿子向我申请零花钱，说同学们都有，该给么？怎么给能给孩子一个好的引导？
孩子上一年级了就是进入学习的另外一个阶段了，这个时候孩子向你申请零花钱并且给出了合理的理由，同学们都有，那么自己也就应该有，这样的话父母应该认真的考虑一下孩子的建议了，一年级可以适当的给孩子零花钱了！
一、零花钱有两种给法孩子的零花钱一般有两种给发，一种是直接的根据自己家庭的状况和孩子花钱的习惯，孩子要多少就给多少，孩子不需要付出很多的劳动，父母定期的给孩子费用，一般是一周给一次。
另外以一种方式就是孩子通过自己的劳动，比如自己做家务或者做其他的事情赚取零花钱，这个在国外比较盛行但是在国内的话不是很多，不过还是可以借鉴的，这种方式会让孩子知道钱来的不容易，会比较珍惜零花钱。
父母可以根据自己家的经济状况，适当的进行组合也可以，定期是一部分钱，然后还有一部分是灵活机动的，这样孩子对于金钱会有一个不同的认识。
二、零花钱有两种花法第一种就是消费，给了孩子零花钱孩子就会买喜欢的食物、喜欢的玩具、喜欢的图书等等，这个就是直接消费性质的，花完就没有了。
另外一种是投资类型，可以给孩子开一个银行账户或者是在支付宝里面有一个小钱钱的功能也是可以的，协助孩子认识到金钱和可以钱生钱的，但是需要养一只会生蛋的金鹅，可以建议看看《小狗钱钱》这是一本通俗易懂的小孩子的孩子财商培养的书籍，中间有很多的理财概念用小孩子可以接受的方式讲解出来，并且虚拟了一直会说话的狗狗，对于孩子阅读起来也是比较有兴趣的。
所以建议和可以给孩子一些零花钱，至于怎样给，给多少需要根据自己的家庭条件来，如何更好的引带孩子利用零花钱可以看看这本小狗钱钱的读物，肯定受益匪浅！
内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。
版权声明：文章内容来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权请与我们联系，我们将及时删除。
