学习成绩优秀的孩子是遗传基因决定的，还是老师教出来的？

当然两个方面的因素都有啊！

说说我的女儿吧！女儿上小学期间，学习成绩很优秀，在全县最大的那所小学，她的成绩稳稳保持在年级前十。这一点，应该是遗传了我的基因，我就是小学阶段学习特别好。女儿特别自律，学习基本不用我操心，每天自觉完成作业，需要背诵的背好，然后让我检查作业，给我背一遍，我只用签字就可以了。

初中以后，女儿学习没有小学成绩好了，成了班级前十名，估计是女孩子大了，学习上有点分心的原因吧！她的拉分科目是数学，语文还可以，英语更是得心应手。高中以后，她的数学更拉分了，150分只能考七八十分，我非常着急，可是又没有办法，想请老师辅导吧，女儿天天在学校忙学习没时间。

所幸的是到了高三，女儿遇到了一位范老师教她数学，她非常喜欢听范老师的数学课，每一次回到家就跟我眉飞色舞地描述范老师如何上课。这位范老师上课语言极为幽默风趣，孩子们上他的课没有一个打瞌睡的，都是在极其轻松愉快的气氛里学会了知识。

自从上了高三，女儿的数学成绩一次比一次好，有了突飞猛进，从开始的七八十分到最后的130多分，她的总分这才从500分出头提高到了580分以上。最后的高考，她因为感冒发烧没有发挥好，但也考了560多分，考上了心仪的大学。

所以，学习成绩优秀的孩子，除了遗传基因好，遇到优秀的教师也很重要。

学习成绩优秀的孩子是遗传基因决定的，还是老师教出来的？

基因占相当一部分，有的孩子小学初中学习都好，但是到了高中，成绩直线下降，高中拼的是智商，天赋，首先高中的数学，物理化学，都是比较难学的科目，有的孩子老师讲一遍，瞬间就领悟了，有的老师讲十遍，还是没听懂，这就是智商，有的孩子天生就聪明，一学就会，像那个韦神，人家的大脑比平常人聪明几倍，他解的数学题，几个北大的高财生在一起研究几天都没解开，他看一眼，瞬间思路清晰的就解开了，能不说人家就是聪明绝顶，基因强大，天才，所有优秀的孩子基因强大，都有一个聪明的大脑[赞][赞][赞]

学习成绩优秀的孩子是遗传基因决定的，还是老师教出来的？

如果短期看，比如小学阶段，是孩子努力、老师教出来的；如果长期看，比如高中阶段，遗传基因显的非常重要！

学习成绩优秀的孩子是遗传基因决定的，还是老师教出来的？

学习成绩优秀的孩子是遗传基因决定的，还是老师教出来的？

答：孩子想要优秀的成绩，四个方面的因素缺一不可。

一是遗传。基因优秀为孩子成绩优秀提供可能。虽然基因优秀，孩子不一定成绩优秀；但基因很差，孩子成绩绝对不会优秀。

二是环境。尤其是婴幼儿期，环境对孩子的影响至关重要。狼孩子之所以难以和正常的孩子一样生活了，智力也难以恢复正常人水平，就是因为缺乏了优秀的成长环境。

三是教育。教育为人的充分发展提供可能。会使优秀的遗传基因得以彰显。方仲永是天才，由于不使学，还是“泯然众人矣”。足见，天才也不能没有教育。教育，不可能把蠢才变成天才；但天才不接受教育，绝对是蠢才。

四主观努力。即使遗传基因好，环境也不错，读的是名校，但主观不努力，天天睡大觉，也不可能有优秀的成绩。也会无所作为。

回答供参考。

学习成绩优秀的孩子是遗传基因决定的，还是老师教出来的？

我是老师，如果我说成绩优秀的孩子是遗传基因决定的，怕挨喷。不过，这也是我真实的想法，那么多学生，咱同样的讲课，为什么人家一点就通，而且能够举一反三？说明人家就是聪明，是基因的问题。

老师在教育学生的过程中，很少说某个同学聪明，学习成绩优秀，而是说某个同学勤奋，成绩优秀，其目的是鼓励学生努力学习。但背后老师们讨论的是，哪个同学聪明，哪个同学笨。

勤奋当然是会有效果的，是针对同一个学生说的，他勤奋还是懒惰，效果是不一样的。但对于不同的学生，有些聪明的学生玩着学，有时也比那些资质平平的学生成绩要好，这是不争的事实，容不得你不承认。

那么，老师在其中起到的作用是什么呢？差不多是锦上添花。好的老师确实能够启迪学生的思维。同一个题目，有的老师讲得简洁明了，一听就明白，有的老师能把学生讲糊涂了，这是不同老师的区别。但再糊涂的老师，也不会耽误聪明学生的成长，耽误的可能是一般的学生。

每每说起那些成绩优异的学生，老师们有时会说：“这真不是我们教的，而是人家孩子聪明。”虽然这话有点谦虚，但也在一定程度上说明，成绩优秀的学生，更多的还是靠他们的基因遗传的，这是唯物主义，而不是唯心主义。

学习成绩优秀的孩子是遗传基因决定的，还是老师教出来的？

学习成绩优秀的孩子，第一是遗传基因，第二是老师教育，第三是个人努力。

七十年代末，八十年代初，我们周围几个村子考上学的(大学、大专、中专)，多是一家子里的人，兄弟姊妹几个考上，和遗传的关系很大。

当然，遗传基因再好，自己不学也是白搭。

我们邻村有一家子，四个男孩，其中有三个考进大学，只有老三没有考上。老三不是笨，他就是不学。他父亲没有少揍他，有时候气急了，就倒着抱起老三用头撞地。但是，他就是不学。

老师的教育也十分关键，我上初一时，我们那一级三个班，初一数学竞赛，前三名都是我们班的。后来高考，我们那个班有三个考上大学的，那两个班只有一个考上大学的。

我上高一学立体几何时，老师换成了一个刚毕业的新老师。这个老师是“肚子里有货但是倒不出来”的那种人，不会讲课，我们班的立体几何是学得一塌糊涂。

个人的努力也是很关键的。我的一个初中同学，智力并不算好，属于中游水平以上的那种，上了高中真是努力，上厕所的路上都拿着资料背，后来考上了山东大学(文科)。

要取得好成绩，一是基因，二是好老师，三是自己的努力。三者缺一不可。