怎么教导有学习困难的孩子让他们爱学习？

大家好，我是拯救不开心的拉斐尔，一名博士在读的心理医生。

有关学习困难孩子的引导，是一个很大的话题，这里先介绍一下引导的根基所在。

大部分人都是目的导向型的行为准则，我们的行为都是为了达成某一个具体的、内心渴望的目标而坚持的。越是枯燥无聊需要不断付出且不会有快速回报的行为，越是需要坚定的目标渴望来作为一种支撑。

而学习作为一个长程的需要不断努力的过程，本身就需要一个不断为之努力的理由。

“学习是为了什么？通过努力可以获得什么？”这些是需要引导学习困难的孩子，在内心中为自己明确答案的问题。这个答案不应该是一个标准化的、他自己其实不太信不太明白的大道理，而应该是一个他真正心中认可渴望的答案（即使看起来幼稚也远比挣大钱、建设祖国这种有用的多）。

这个答案的确定，往往是我们进行学习困难学生的心理工作，首先需要完成的基础任务，如此才能开始真正激发孩子的学习动机和继续做改变的愿望。之后通过一系列的后续工作，修复孩子的自我认知，改善不良的学习习惯，确认远近学习目标，强化自我在学习中的收获感与自我成就感，等等等，如此步骤后才能真正让一个孩子体会到学习的乐趣，并自主的不断克服惰性不断前行。

我是拯救不开心的拉斐尔，希望你能开心，如果大家希望了解心理知识或想要咨询一些心理小问题，都欢迎关注我私信我，感恩每一份关注，首次关注可获赠一小时免费心理咨询一次哦~

怎么教导有学习困难的孩子让他们爱学习？

多鼓励孩子，让孩子建立自信。多与孩子交流沟通。克服困难，迎难而上，努力学习，改变命运。具体的说，从以下几个方面去做

01 给孩子创造一个好的学习环境。

1）“近朱者赤，近墨者黑”。

孩子学习困难，如果是因为身边结交了一些调皮，爱玩的孩子所致，那么，此时我们就要好好的做孩子的工作，让他和自觉学习的孩子在一起，慢慢感受别人的学习态度，慢慢的投入到学习当中！

2）如果孩子在学校，和老师班主任发生了情绪抵触，由于孩子年龄小，在特殊情况下也很任性，经过多次的沟通交流都无济于事，这时我们就要考虑给孩子换一个新的学习环境，重新建立起学习的信心和兴趣，家长也要和班主任科忍老师想沟通，介绍孩子的情况，尽量避免类似以前抵触情绪现象的发生。

02 长期的关注

1）了解和关注，是帮助的前提。要真正去帮助孩子，找到不爱学习的源头。学习困难，有具体例子吗？孩子年龄多大呢？最好是找到孩子学习困难的原因，从根源上引导其改变。

2）很多孩子学习困难，是因为基础比较差，跟不上老师上课节奏。平时在学校容易受到老师的批评以及同学的语言刺激，在家里家长也会对其指指点点，使孩子丧失学习兴趣，自信心受到打击，接收知识的能力就会下降。这个时候就需要家长联合老师共同解决，让老师在课上多点孩子回答简单问题，增强其自信心，平时在家里家长也要辅助和鼓励孩子学习，提升成绩，从多方面表扬孩子的进步，甚至设置目标，给予奖励。

03 培养学习兴趣，和孩子经常沟通和交流

1）兴趣是最好的老师。只有感兴趣了，孩子才能爱学习、主动地学习。我们可以通过观察并和老师的交流，找到孩子学习困难的原因。然后，对症下药，改变孩子厌学习的坏习惯，使他们逐渐体会学习的乐趣。

2）把握好与孩子交流态度。作为家长不要一味地去要求孩子这样那样，要学会尊重孩子。特别孩子在产生逆反心理的时候，我们更不能用特别强硬的态度去对待孩子。最好是做孩子的朋友，和孩子交流。分析他不爱学习的原因，慢慢帮孩子去端正态度。

总之，对于学习困难的孩子，只要我们多加关注、培养他们的是信心和学习兴趣，经常和孩子沟通交流，为他们营造一个良好的学习生活环境，那么随着时间的推移，孩子的成绩会慢慢地提高，他们就会变成善于学习的孩子。

怎么教导有学习困难的孩子让他们爱学习？

我是一名教师，在几十年的教学生涯中，确实遇到过不少学习困难的孩子，也有成功的范例，现将自己的一些做法与你分享：

一是要密切与学习困难孩子的关系，善待这样的孩子，有耐心和爱心，对其有信心不歧视。

二是要与孩子心平气和沟通交流，倾听孩子对学习的看法，对自我的正确评价，然后有的放矢引导。

三是端正学习态度。学习困难孩子多半是态度不端正，要让孩子从细节入手，认真书写，按时完成作业，今日事今日毕，不能解决的问题要主动问老师同学，养成好习惯！

四是培养学习兴趣。兴趣是最好的老师，老师要将任务分解，让孩子尽可能够独立完成，班上应该是差异化作业，让其一个个小目标完成，让其树立学习信心！

五是教给学习方法。譬如听课、记笔记、背诵、如何审题、做答等，方法得当，事半功倍！

六是督促孩子持之以恒，坚持不懈，及时鼓励孩子点滴进步，循序渐进，孩子定能学业有成！

怎么教导有学习困难的孩子让他们爱学习？

怎么教学习困难的孩子爱上学习?孩子学习困难，不爱学习，首先要观察他属于哪一种情况。我放了表格分类你可以对照看一下，你可以了解自己的孩子哪些能力导致他学习困难。 一 孩子上课注意力总不集中，注意力易分散，在听课时会走神，不喜欢学习。 造成孩子注意力低下的原因可以是多方面的。比如家庭环境的影响，也就是家长的一些生活习惯可能会影响到孩子的注意力，久而久之就让孩子渐渐养成注意力不集中的习惯了。一些孩子的注意力集中的能力本身就比较差，加之后期家长的不严格要求，放纵孩子的一些不好的习惯，从而让孩子从自身来说就对事物无法保持专注力，自然也就孩子也就不爱学习了。 建议：孩子一些不好的习惯，很多家长会采取责骂的形式来教育，其实并不科学，如孩子有异样，家长一定要寻求理智的解决方法，千万不要打骂孩子，这样会起反作用，给孩子带来的伤害更大。俗话说，解铃还需系铃人，了解孩子不愿意学习、不主动学习的现状是什么，才好做出对策。 个人认为孩子不爱学习，其根本原因还是没认识到学习的重要性，也就是学习跟自己到底有什么关系？ 任何事情都要找原因，其实一个不爱学习的孩子，并不是不爱学习，也许是感觉有压力，感觉自己学不会。 还有就是家长缺乏引导，或者压根就没想过要去引导。另外一个重要因素来自于家长不恰当的教育方法，导致孩子对学习有抵触情绪。 学习，第一看父母，第二看孩子自己学，第三看老师。小孩不太喜欢学习，家长要心平气和的教他，不要心烦气躁。整天跟他讲学习有多重要，讲是没用的，甚至还会更加激起孩子反抗学习的思维。 首先得让孩子爱上学习，还要陪孩子爱上阅读。孩子学习越感到困难、脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要更多阅读。 有数据显示：学习能力，可以用一种能力的发展培养出90%以上，即阅读能力。阅读不仅丰富知识积累，提高写作能力，更能帮助点燃思维的火花，发展孩子的智力。 我们需要了解孩子是真的懒，懒得不想做作业，而不是因为作业不会做。造就这种懒孩子，其实也是有原因的，一般来说，如果孩子的父母非常勤快，已经帮孩子处理好了所有的事情，那么孩子因为从小到大基本上都不需要动手也没机会动手，那么也就没什么需要孩子动手的了，孩子自然而然的也就真的变懒了，所以是勤快的父母造就了懒孩子。 小孩不学习，家长也容易暴躁，甚至会指责打骂小孩。指责，催逼，打都会给孩子负面影响，孩子会越来越不愿意去尝试学习。我们要从正面去做工作， 接纳孩子的现状，看到孩子的一点一滴的好，进步，去鼓励他，去肯定他，带给他更多的正向感觉，去鼓励孩子多尝试。 有些做法要避免 1、常询问孩子在班级的名次。 家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。 2、常指责孩子的失败。 比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。 3、常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。 玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。要学就学得踏实，要玩就玩得痛快。时间要划分好。 4、在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。 对于学习马虎，成绩不好(差)的孩子，家长应注意以下几方面： 第一，家长必须要有耐心，情绪稳定。 因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。 第二，父母应该和孩子进行诚恳沟通。 交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。 在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：①在学习上是否尽了全力？②你是否认为自己无法搞好学习？③你需要什么帮助吗？ 第三，应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在。 ①孩子上课是否用心？作专是否认真？能否按时完成？ ②孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？ ③孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。 第四，父母应该做到以下几点： ①当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。 ②让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮助。 ③教育孩子正确对待失败，告诉他是成功之母，要善于从失败中找出成功之路。 ④以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。 ⑤鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。 第五，父母要以身作则做好孩子的榜样。 期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩；对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，要维护孩子的尊严；不应该给孩子布置额外的学习任务，避免作业强迫症，重要的是以自己的言行规范来影响孩子，让孩子去领悟如何做人做事；要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向，同时相互交流家庭成员之间对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义，而不是在不断的埋怨和抱怨中挣扎。 第六，向孩子的老师、同学或朋友了解其优点。 比如，孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。 第七，要帮助孩子进入学习状态。 比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。 第八，父母要多与老师沟通，了解作业的布置情况，以便督促孩子完成作业。 同时还可以针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略，比如针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子“当天学当天会，当天的事当天做”。 第九，要鼓励与调动孩子积极主动地学。 比如，与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。

怎么教导有学习困难的孩子让他们爱学习？

让他们对学习产生兴趣是由多方面的因素促进的，爱上学习我们首先要让孩子从学习中获得快乐，我们人类都有选择快乐，逃避痛苦基因，所以唯有快乐，可以使他们产生兴趣，那怎么能产生快乐呢？

一般来说，受到老师的重视，可以使自己在学习上产生动力，我记得我的改变就来自于在5年级时老师突然任命我为数学大组长，从此我的数学一发不可收拾。

如果学习有进步，得到别人认可时，也可产生兴趣。如果第一种情况不好操作，我们可以使用这种办法，首先孩子的成绩不好时，我们要帮助孩子设立正确的目标，那问题来了，成绩是第40名时，我们要不要给孩子定个前三名的追赶目标，当然不行啦，我们可以定到38名，这样孩子努力就能达到，这样就可以得到老师的认同（当然我们也可以请老师配合一下），同时得到家长的认可，这样他下次会更努力啦，学习成绩就会逐步改善的。

其实还有得到真诚的赞美和鼓励可以产生学习兴趣，学习方法得当，成绩进步，同学羡慕时，也能产生学习兴趣等方式，有想了解更多学生成长，进步的方面知识的，可以关注我。

怎么教导有学习困难的孩子让他们爱学习？

我理解这里说的“学习困难”应该是指心理上的，而不是智力上的。有句话说的好：“兴趣是最好的老师”，如果想让孩子热爱某个事物，首先要想办法激发他的兴趣，举个不恰当的例子，为何现在很多人沉迷于游戏，一是打发时间，但最主要的还是兴致盎然。作为家长、老师，说教不如引导，记得电影《银河辅导班》里面邓超饰演的爸爸，就是很好的榜样，学习不应该只是狭义的课堂和书本，干巴巴的说教只会限制孩子的思维，令孩子感觉枯燥厌烦，要把知识带入到生活中，让他们感觉到学的东西是有用的，可以帮助他们更好的认识这个世界，如果能够做到寓教于乐，相信大部分孩子都不会讨厌学习的。