初中语文作文如何得高分？

初中语文作文如何得高分？应从下列几方面入手：选材要新、角度要新、布局要新、立意要新、切入要新、结构要新、语言要新。至少在一篇作文中要突出其中一个方面。

一丶选材要新。

选新材，走新路，摒弃那些你用他用我也用的材料，见他人之所未见，想他人之所未想，写他人之所未写，这样写出的文章才会使人一见钟情。

如以《难堪》为题的记叙文写作中，大多数学生都是写因考试成绩不好，受到同学嘲笑，老师批评，家长训斥，使自己难堪。这样写并非不可，但很难打动读者。有位同学写的同是考试成绩问题，却别开生面，富有创意：小时“我”顽劣成性，严厉的父母望子成龙心切，对“我”期望甚高。一次期中考试语文才得60分，数学55分。负荆请罪过不了关，只好瞒天过海，谎报成绩，诡称语文考了80分，数学85分。父母喜笑颜开，特地为“我”煮了一大碗鸡汤以示犒劳。正在这时，老师前来家访，父母一味称赞老师教导有方，关爱有加，使自己的孩子进步很快。“我”听后又窘又急，如坐针毡，无地自容，生怕老师道出实情。幸好老师没有戳穿“我”的谎言，反而鼓励“我”期终考试要考出好成绩，使“我”更难堪了。从此自己在学习上再也不敢掉以轻心了，经过奋发努力，期终考试夺得了真正的好成绩。由此可见，避开司空见惯的选材，写出来的文章才能吸引读者，胜人一筹。

二、角度要新。

有了比较新颖、生动、典型的材料，在作文时，还应选取最佳角度。所谓角度，就是作者写作时的着眼点和侧重点。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”人们常用这两句诗来比喻选取作文角度的重要。作文时能否常常换个角度思考，从最佳角度选材，直接关系到文章是否生动，立意是否新颖。如写《家乡的秋天》，许多人都从这样的角度选材：“秋天景色如何迷人”，“秋天气候如何惬人”，“秋天硕果如何喜人”，“秋天收获如何醉人”，读后使人有陈旧、俗套之感。而有个同学却从这样的角选材构思：秋季的某一天，学校放假，原来是选举日。妈妈打扮一新，爸爸放弃一笔可观的生意，行动不便的爷爷奶奶也不让爸妈代劳，结伴去投他们神圣的一票。作者从中感受到了改革春风吹来的浓浓的民主空气，他认为这是最值得讴歌的“金秋”。这则材料充满了时代气息，妙不可言。由此可见，换个角度思考，则别有洞天。

三、布局要新。

要写一篇好的文章，除了要有好的材料，好的角度，还需要有好的布局。古人云：“文似看山不喜平”，今人也强调：“做人要直，写文要曲”。

文章布局应有文势的抑扬，情节的跌宕，结构的开合，切忌平铺直叙，平淡无奇。怎样使文章的布局跌宕起伏、错落有致、焕然一新呢？不妨从以下几个方面入手：①设置悬念②巧设误会③安排巧合④欲扬先抑⑤因果倒置⑥突生变故⑦欲擒故纵。谋篇布局时如果恰到好处地运用上述方法，就能使文章写得迂回曲折，含意隽永，情趣盎然。

四、立意要新。

“千古文章意为本。”“意”即文章的主题。主题是文章的灵魂、核心和统帅，其优劣直接决定和影响文章的成败。要使文章写出新意，作者要站在新的高度，讲究立意的新颖。打破思维定势，才能达到标新立异，新人耳目之效。如写《飞蛾》，按通常思考问题的方法立意，写它的不知深浅，自不量力，以身试火，自取灭亡的愚蠢。而逆向立意，则写它为了渴望、追求光明，义无反顾，赴汤蹈火，不惜牺牲的崇高和伟大。

五、切入要新。

文章的切入，一般说来，要尽量避免一览无余，力求引人入胜。动笔之前，要贴紧题目，潜心思考，广泛联想，别树一帜。一位同学看到《深深的母爱》作文题，一时不知从何写起，当她静下心来反复思考后，决定从对妈妈的“怨恨”写起：

我好羡慕，别人的母亲从不让做任何家务，衣服妈妈帮着洗，和母亲一起逛公园，逛街，甚至打扮得漂漂亮亮在母亲跟前撒娇。这一切对我来说只不过是梦幻罢了。

我常对自己说：“我从未得到过母爱，我的母亲好自私。”

尔后，文章通过星期日发生的母女间的一次冲突记叙，生动描写了妈妈从小注意培养孩子的自理自主能力，养成良好的习惯，这才是真正的母爱！作者在结尾处写道：“泪水又涌了出来，我这才明白我所得到的母爱比别人更伟大、更可贵。就在母亲那点点滴滴的‘自私’中渗透出无私！”

这样的切入显得十分深刻新颖，耐人咀嚼。

六、结构要新。

要使自己的作文脱颖而出，除了材料新鲜，见解新颖，布局别致，切入巧妙之外，结构创新也是一条捷径。我们可以设想：同样的话题，同样的题材，同样的语言，同样的主题，能让读者耳目一新的只能是形式。因此，作文要想出奇制胜，新人耳目，就必须打破传统的材料组织形式，以新奇灵活的形式吸引读者。如：①题记式②后记式③日记式④书信式⑤序数式⑥小标题式⑦问答式⑧镜头组合式⑨电视直播式⑩童话寓言式等。

当然，结构形式上的创新，一定要在追求观点鲜明、内容正确、材料新鲜、语言生动的基础上进行，只有这样，才能增加文章亮点，从而使文章别具一格，大放异彩。

七、语言要新。

新颖鲜活的素材，别具匠心的构思，深刻高远的立意，都要以语言为载体。如果我们的作文语言淡如清风，平如流水，枯燥无味，苍白无力，以上一切都会黯然失色。怎样使作文语言靓丽起来？除了平时注重积累外，在具体的操作中，可注意运用以下一些方法：①褒贬互用②大小相借③移植嫁接④仿拟改编⑤虚实交错⑥词类活用⑦巧用修辞⑧整散结合

物以新为美，文以新为贵，要想作文好，须在“新”字上下功夫。

初中语文作文如何得高分？

与小学作文相比，其实初中作文仍然是写记叙文，但是基本不上会单纯地涉及写景或是状物类的作文了。而完全是写人记事类的作文。而写人写事也是作文里最难的，从阅读理解来看，其实也可以发现，现代文阅读的难点，都是此类记叙文。

那么，初中作文的难点又在哪里呢？就是因为初中的作文不仅仅是简单的记叙文了，而是要求夹叙夹议，要求有一些议论与抒情了，具体地讲，也就要写人时要融入对人物的感情，好恶。写事时，要通过事例讲出事情背后的道理，这些道理又主要与个人的成长有关。比如，懂得感恩，善待他人，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。等等这些做人做事的道理，都要通过作文把自己的思考融入进去。也就是说，要看到你的独立思考。

那么，初中的作文要得高分。起码要做到几点：

1.立意的角度要新颖，也就是说要有独立思考的能力。不能人云亦云，越写越俗套，而要思考如何巧妙而不失所长的写出新角度，新意思。

2.结构要合理。小学生可能就是三段式的作文就可以了，开头总起，中间写人写事，具体详细一些，最后一个总结。可是到了初中，最少要分五段式，面临中考时，七段式的结构又是最优的。

五段式，除了开头和结尾之外，中间部分要一个略写段，一个详写段，一个过渡段。这样的结构给人的感觉是作文更成熟了。

3.选材上，要广泛与多元。小学时我们写作文，多是从生活，从身边选材。这是没错的，也是必须的。但是到了中学。我们的作文里如果还总是围绕着自己家里，学校里这点事，就会显得视野狭小，思维受限。这时候要让自己的阅读与体验多发挥作用了。多在作文中写自己读到的一些名言与故事，引经据典，或是多引用一些看到的新闻、评论，或是看到的活生生的事例和由此产生的思考。这一定会让自己的作文更贴近现实，更有深度。

4.文笔上，努力形成自己的文风。每个人说话是有自己的风格的，写字其实也是一样。在初中要通过作文与练笔，探索出最适合自己的文字风格，并且明白，不同的材料，要用不同的风格去表现。比如严肃的话题，文字也要严肃。写有趣的故事，文字最好也要轻松幽默一些。如果偶尔再能有一些金句冒出来，文章的文彩将得到质的提升。

以上四点说起来简单，但要做到并不容易。所以同学们还要勤加练习，多学习独立思考，多广泛阅读。我们的目标在高考，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

初中语文作文如何得高分？

初中作文，从各省市中考作文题目来看，半命题形式较多，开放度大，学生可根据自已的生活实际选择一个角度进行作文。如2018年安徽省中考作文题:

请以“原来，我也很_____”为题，写一篇不少于600字的作文。

面对考试作文题，首先是要选择好自已擅长的文体。对初中生来讲，初中三年学习的课文仍是以记叙文(包括散文、小说)为主，因此，考试时的作文最好还是选择记叙文文体进行作文。

其二是要写真人真事真景，使文章言之有物，抒发真情。写出真人真事真景，很多学生感觉很难。原因是自已的生活单调枯燥，学习任务重，除了吃饭、睡觉，就是学习、学习，哪有时间哪有机会见到人、事、景？这话是没错，现在学生的状况老师、家长都是知道的。但在校学习，在家吃饭睡觉，也是生活，也有喜、怒、哀、乐，这些喜怒哀乐之人之事，就是我们写作文的好素材，能用自己的笔把这些记写出事，不就是内容真实，抒发真情的好作文了吗？

问题是，很多学生对这些生活素材却熟视无睹，一写作文就愁眉不展，笔杆咬烂也挤不出几句话，要么套范文胡编乱造。从考试作文来看，写奶奶死了外婆死了爷爷死了，自已很悲伤怀念的作文很多，连阅卷的老师都觉得很乏味很可笑。究其原因，是我们平时没注重让学生去发现生活，观察生活，在作文教学中没有有意的让学生从自已身边的生活去发现材料挖掘素材，写自己身边发生的喜怒哀乐之人之事之景。因此，写作文时启发学生，唤酲学生自已生活中的有趣有感之人之事，解决学生作文时的“无米之炊”就非常重要。

三是作文要内容充实，要有具体、形象、生动的描写。常常见到有的学生作文只是叙述，没有具体、形象、生动的描写，内容干瘪，可读性不强；还有的学生写了几句就封了口，无法再续写下去，就东拉西扯凑字数，这样的作文在考试时也得不了高分。

那么，怎样才能将作文写得具体形象生动，内容充实呢？有效的方法就是针对你的写作内容步步设问。

如果是记事，问自已:①这是一件怎样让你感到有趣(或厌恶)的事?②这件事发生的起因，经过，结果是怎样的?③在经过中，事件中的人是怎么做的，怎么说的?其他的人是怎么做的，说了些什么?④发生这件事时境况、环境是什么样的？……

如果是记人，问自已:①这是一个什么样的人(即这人的个性特点)?②这个人的这一个性特点是从哪几件事表现出来的，最能表现此人个性特点的是哪一件事？(确定详略)③再按记事的方式设问。

写景状物，都可以用步步设问。一边问，一边列出提纲草稿，然后再充实修改，就能写出内容充实，具体形象生动的好作文了。

除以上三点，考场作文还一定要做到“五个一”。

1、一手字迹大小适中，清楚工整的钢笔字。

2、一个好的文章开头。

3、一个四段或五段式的文章结构。

4、文中间主体部分一定要有一些形象生动的描写。

5、有一个简单干脆而又有韵味的结尾。

初中语文作文如何得高分？

初中作文有“魂”才能得高分

一个人要有“魂”，一个民族要有“魂”，一篇作文也要有”魂”，这样才能得高分。

什么是作文的“魂”呢？“魂”，就是作文想要表达的思想，也叫主题。老师经常讲的“中心要明确”，这个“中心”就是作文的“魂”。作文的“魂”，无形、无色、无味，是一个看不见、摸不着的东西，所以许多同学觉得难以把握，经常写出一些没有“魂”，中心不明确的作文来。

有名同学写了一篇作文叫《一盆花》，说她的同桌一天到她家里玩，“喜欢”她养的那盆花。于是，她见同学如此喜欢，便把这盆花送给了同桌。一个月后，她在花市发现了自己送给同桌的那盆花。原来，她的同桌把她送的花给卖掉了。从此，两人的关系疏远了。这件事不错，但作者却没有写出“魂”，没有明确的主题，被老师批了三等作文。

类似现象，在中小学生的作文中是十分常见的。无“魂”的问题不解决，难于写出高分作文，只能写出一些“流水账作文”、“痴呆作文”、“植物人作文”等。

那么，如何才能使作文有“魂”呢？

一个材料往往包含着多个主题，你要提炼出一个最适合的主题来。比如写“运动会”，既可以写“团结合作”，也可以写“爱拼才会赢”，还可以写“友谊第一，比赛第二”等等。最后，你选定一个角度即可。当然，拟主题需要动脑筋思考，尽量选择新颖一点的、深刻一点的去写。

这就是说，在动笔之前，要先把主题明确下来。有的同学提笔就写，作文写完了，却不知道自己表达什么主题。这样做是不行的。写作文之前，应该先列一个提纲，把主题用一句话概括一下，列在提纲里，写作时围着主题去写就行了。写完之后，再看看自己事先确定的主题表现出来没有，如果没有表现出来，那就要进行修改。

点题的方法有很多。从点题的位置上来看，有开头点题，中间点题，还有结尾点题；从描写方法上看，有语言描写点题，心理描写点题，景物描写点题；从表达方式上看，有议论点题，抒情点题，描写点题等。点题，可以使作文的主题更明确、更突出。

我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我。

初中语文作文如何得高分？

作文如何得高分，是每一个学生和语文老师都非常关心的问题，同时又是一件很复杂很不容易的事情。这里化繁为简，说几个要点，做到了这几点，作文肯定得高分。

作文要得高分，离不开两个方面，一是积累，二是训练。

先说积累。积累什么？怎么积累？

积累什么？积累生活、积累语言、积累技巧。有了生活素材，再运用恰当的语言、巧妙的技法写出来，就是高分作文。

怎么积累？首先要观察生活、思考生活、描写生活，提炼生活，从生活中吸取素材，积累素材。其次要多阅读，多模仿、多记诵。从阅读中感悟，从模仿中体验、巩固，背诵精彩语句、段落、篇章，以及观点、立意等等，这些都是积累的不二法门。

再说训练。训练什么？

一是练标题。以中考作文为例，中考作文都是三种题型，命题作文、半命题作文、话题作文。有很多学生，竟然连考试作文题目都会搞错。为此我给他们编了一个顺口溜：命题作文不能动，半命题作文填好空，话题作文自己动。就是命题作文，给的题目一个字都不能动；半命题作文，已有的字也不能动，只消填好空就行。至于话题作文，就要自己动手，取一个标题。这个标题一定要结合话题，力求做到新颖有意味，有足够的吸引力。

二是练开头。文章如女人，开头就是脸。脸好看，才有兴趣往下看。所以开头一段，至关重要。要么语言优美，文彩飞扬；要么提出问题，引发思考；要么立意新颖，叫人惊奇；要么娓娓道来，引人入胜；要么形式新奇，见所未见……总之，开头一半功。

三是练过渡。过渡自然，无疤无痕 ，光鲜漂亮；过渡不自然，犹如美女颈上横着的伤疤，叫人遗憾。看到这里，谁还有兴趣？

四是练中间。以记叙文为例，要求做到具体、生动、感人。记叙文中间，做到这6个字，足够。

但是要做到这6个字，非得下一番功夫。要做到具体，最好的办法是多种表达方式并用，千万不要单一。哪里需要描写，哪里需要说明，哪里需要议论，哪里需要抒情，该用就用。特别是描写，用好了，“具体”就具体了。要做到生动，最好的办法是适当运用修辞。修辞就是专门美化语言的，用好了，语言自然就美，就有文采。要做到感人，就要注意选材。要选择那些感动人心的人和事来写。材料选得好，其它方面差一点，也好补救：修改、充实、润色……材料不好，想修改都难，得推倒重来。

五是练结尾。结尾是一篇文章的落脚点，给人最后的“告别”，这一“别”，是美是羞，会给人留下深刻的印象。读者可能忘记前面的，可能忘记中间的，但是最后的这一“别”，是最难忘掉的。如果说开头给人的是第一印象，那么结尾给文章最后的定位。结尾，要么出人意料，但又情理之中；要么画龙点睛，给人眼前一亮；要么意味悠长，给人无限想像；要么总结全文，巩固加深主题……总之，结尾得法，文章才能完美。

当然，作文还有很多很多的要求，但是作为学生作文，特别是应试作文，也不要复杂化，只要做好上面这些，要想不得高分都难。

初中语文作文如何得高分？

同学们，你如果不知道评分标准和三种吸引阅读老师眼球的方法，那么你的作文就很难脱颖而出。

初中作文有等级评分标准，主要会从内容、表达和书写三个方法进行评估：

1、内容上：要求符合题意、中心突出、内容充实和感情真挚。

2、表达上：要求结构严谨、语言流畅、用词生动和表达方式恰当

3、书写上：要求工整和美观。

有了这三项标准后，同学们就需要按照标准来进行写作，这样才能得高分，接下来，小谢老师，把作文的几种高分的方法分享如下：

我们知道，阅读老师评一份试卷时间大约就90秒钟，所以，千篇一律的作文形式会造成阅卷老师的审美疲劳，因此，给的分自然就不会高了，那么如果我们能在结构上独出心裁，让阅卷老师为之一振，那么，同学们的文章就可以脱颖而出，因此，创新体例法就派上用场了。

1、题记法：题记就是在作文的题目下，正文之上，摘引一段简洁的名言警句，或者自拟一段精彩的言论，来帮助读者理解文章或者突出要表达的文章主题。

例如：题为《回味那些花开的日子》

成长之路是一片开花的乡土，我在灿漫的花事中悄悄长大。

——题记。

这样作为题记，不仅让阅读老师耳目一新，而且还帮助读者进一步理解全文，起到画龙点睛的作用。

2、小标题法：在文中使用简洁的小标题，这不仅可以打破时空界限，也可以简洁的概括层次之间的内容。例如：题为《家乡四季》，那么小标题分别为：春耕、夏风、秋黄、冬雪等。

好的开头要突出主题，让阅卷老师明白作文的主旨，更重要的是：开头要简洁、要精美还要引入入胜，那么整体的开头方法有：

1、开门见山，亮出观点：这种方法的作用让读者感觉就是干脆利落、清晰明了。

如：题为《友善》，开头段：“投我以木瓜，报之以琼琚”。早在《诗经》中就有教人友善待人的篇章。友善待人，不仅仅是善待他人，更是善待自己。

本文的开头，直接明了引用《诗经》的句子，开篇就点题，切入主题很快。

2、联想回忆：这种方法就是因某人、某事或某物而引起的与之相关的思想活动，这样开头可以迅速打开思路，引起读者兴趣。

如：题为《送你一轮明月》，开头段：是的，我们又输了，偌大的露天篮球场上仍弥漫着一股塑胶漆味，巨型的探明灯散发出强烈的光，刺得我睁不开双眼。

本段的开头，离开把读者带入情景，吸引读者往下读。

结尾有深意，常常让阅卷老师充满好感，结尾点题，常常让阅卷老师回味内容，结尾升华主题，常常让阅卷老师思考一番，因此结尾非常重要。

1、首尾呼应，突出主旨：这种方法是避免跑题最有效的方法，结尾呼应开头不仅给人感觉文章结构完整，同时可以突出文章主题。

如：题为《心中的风景》，开头段为：每个人的心中都有一卷最美的风景。结尾段：在心中珍藏一卷风景，为自己的人生绘上背景。

这样的开头与结尾，起到呼应作用，更是仅仅的扣题。

2、引用佳句，展现文采：这种方法多引用古今中外的名言佳句，诗文诗句等，这样能言简意赅的表达中心，更让文章增添了文采，使文章意境深远。

如：题为《那时，我的灵魂被他敲醒》结尾段：俱往矣，数风流人物，还看今朝！

直接引用毛主席的诗句，简洁明了的突出主题。

综上所述：小谢认为同学们要根据评分标准训练作文，而创新体例和文章的开头结尾是可以帮助同学们快速抓住阅卷老师的眼球，提升阅读老师对文章的第一印象，因此要熟练掌握。

您同意我的观点吗？欢迎留言评论，如果对您有帮助，请点击关注小谢语文，并为我转发和点赞，您的鼓励是我前进的动力。