依生平归类作品，明晰创作风格——古诗词情感赏析的重要方法有哪些？

解答这类题型的一般方法是：

1、了解作者的主要经历，揣摩作者的情感。

2、了解作者的诗歌风格，体会作者的情感。

3、了解作者所处的时代风貌，推断作者的情感。

4、抓住诗歌描写的意象，感悟作者蕴含的情感。

答题格式：这首诗通过————形象或景物，写出了————情境或氛围，表达了诗人————的思想感情。

应答材料：或忧国忧民、或怀古伤今、或建功立业、或忆友怀旧、或思乡怀亲、或寄情山水、或怀才不遇、或蔑视权贵、或相知相见、或离愁别恨、或恬静超然等。

依生平归类作品，明晰创作风格——古诗词情感赏析的重要方法有哪些？

结合自己几十年中学语文教学之经验，谈点粗浅体会，不当之处，恳请师友雅正。

我认为古诗词赏析，首先要了解诗作的背景知识。我国是古文明大国，诗词文化是人们不可或缺的精神食粮。有文字记载了诗歌。《诗经》是我国第一部诗歌总集。最鼎盛时是唐诗宋词。目不暇给的优秀作品传留于世。阅读赏析一首古诗词，要了解诗人的生平经历，思想感情，艺术风格等。例如，诗仙李的愤世疾俗，诗风浪漫潇洒，意境开阔豁达，想象大胆，联想丰富，常运用夸张，比喻等修辞手法。代表作有《将进酒》，《望庐山瀑布》，《静夜思》，《黄鹤送孟浩然之广陵》。诗圣杜甫忧国忧民，沉郁顿挫的风格，代表作有《三吏》，《三别》，《茅屋为秋风所破歌》《春望》，《望月》等。辛弃疾抗金复宋，除气势雄壮的格调外，也不乏悱恻。代表作有《清平乐春居》，《青山案，元夕》，《破阵子》等。王维诗的含蓄，白居易雅俗共赏，李商隐诗作清丽俊逸，李煜词的颓靡伤感而又细腻感人。欧阳修词清丽明媚而又语近情深。柳永的缠绵悱恻。诗神苏轼的词雄健豪放，代表作有《念奴娇，赤壁怀古》《题西林壁》，《水调歌头，明月几时有》，《饮湖上初晴后雨二首（二）》等。李清照词的婉约，凄切，陆游风格雄浑，奔放。明朗流畅等。其次要掌握几种常见的赏析技巧。从深度理解诗作的精华。一般应从以下几个方面赏析。一，从意境上赏析，抒情诗的意境深远，含蓄，恬静优美，情幽明净，明丽清新，雄浑壮丽，有的苍凉壮阔，孤寂清静，凄凉萧瑟等如曹操的《观沧海》写的就很悲壮，抒发了诗人博大的情怀。岳飞的《满江红》抒发了壮怀激烈的爱激情。毛泽东的《沁园春，雪》一扫几千年的封建统治，抒发了词人开创新时代雄才大略。我们阅读赏析时，边读边揣摩体会，咀嚼品味诗作的意境。二，从表现手法上赏析。要学习掌握如下方法。（一）修辞手法，比喻，拟人。例句（门前的老槐树象个巨人，把小房子搂在怀里）。借代，夸张，对偶，例句（墙上芦苇头重脚轻根底浅，山间竹笋嘴尖皮厚腹中空）排比，对比，双关，设问，反问，顶针是<兄弟姊妹心连心，心心相印同一根）。（二），描写手法，托物言志，小中见大，动静结合。虚实相生，联想想象，比较衬托，正侧面给合，，乐景哀景，白描用典，先抑后扬如，鸡叫一声撅一撅，鸡叫两声撅两撅，三声唤醒乾坤转，迎来红日送白月。抒情方法，直抒胸臆，开门见山，间接描写，寓情于景，情景交融。如李白的《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑似银河落九天。（四），语言风格，赏析古诗词，要品味整首诗词表现出来的语言风格，诗作清新自然，朴实无华，明白晓畅，多用口语如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》名句，安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜。李白的朝辞的帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。华美绚丽，简炼生动，雄浑豪放。三，积累不同的题材，赏析古诗词还要了解诗人的取材方式，如写景抒情，叙事咏怀，咏史怀古，田园山水，边塞征战。一草一木，一山一水，风土人情，喜怒哀乐，天上地下，海阔天空，凡此种种都是诗人的取材范畴，赏析古诗词，要仔细品味，把握诗人的思想感情，跟上诗作的节奏，逐字逐句咀嚼，领会体验。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。谨记杜甫的名句，读书破万卷，下笔如有神。朋友们，认真读书吧！

依生平归类作品，明晰创作风格——古诗词情感赏析的重要方法有哪些？

学写诗词之人，读名篇而赏析诗词才是高层次读诗。第一读诗词必须透彻理解诗意，正确领会每个字词，方十句含义，更要把各句联系一起在脑中变成图画，景物和情感。第二，善于挖掘诗词主题和感情基调，深层的含意。第三要对诗词篇章立意，格律，风格流派、表现手法、艺术技巧，语言特色进行分析和评价，捣示其诗情，诗美，诗趣，进而找出它格调美，境界美及神韵美。