你认为父母放下自己的事来陪读高中三年值得吗？为什么？

我曾经有位保安同事是位退伍军人，在乡镇xx站工作，为了陪读上初中的儿子，停薪留职在自家孩子所在中学干保安整三年，去年他的儿子以优异的学习成绩被市新海中学奥赛班录取。

随即同事辞去学校保安工作，又去市区儿子所在中学附近租了间房，因单位催他上班，同事无奈让自己的父母继续陪读，如今孩子学习成绩很好，只要一直保持下去，高考考取名牌大学应该不成问题。

陪读随时随地能与老师当面沟通，掌握孩子的在校情况，减少与在校不良学生接触的机会，增强子女与父母的亲近感，专职为孩子烹饪可口喜爱的饭菜。

用同事的话讲:几年来的陪读十分值得，孩子的好成绩无形中在为父母挣钱，为家中省钱，如果中考分数差半分，想上好的中学起步价几万块，分数差的越多，收的钱也越多，而且捧钱找不到庙门，人家学校不愿意接受……

你认为父母放下自己的事来陪读高中三年值得吗？为什么？

高中三年，是人生至关重要的三年，可以说是影响自己一生的三年，也是最辛苦的一年。大多数学生的家长都是外出打工，无法顾及孩子的学习和生活。然而很多学生在这三年里会发生很大的变化。变得越来越好固然可喜可贺，若是变坏了呢？家长会不会很心疼，很自责呢？所以，有很多家长就会在孩子高中这三年放下手中的事回来陪着自己的孩子。

陪读到底好不好呢？比起陪读，我们更应该叫做陪伴，也就是要更多的从物质走向精神。当然物质方面也很重要，给孩子保证可口的饭菜、充分的营养；有一个健康、强壮的身体，是高中学习必须的。要知道，就因为饮食不当，垃圾食品侵害，很多学生都有消化方面疾病，有些还很严重。

在精神方面，很多孩子可以得到家长更多的关爱，因为高中三年的精神压力会很大，也会比较累，更是特别需要父母在身边给予鼓励的时候。所以这时候的陪读会给孩子很多的信心和鼓励，在面对高三的压力的时候就会坦然很多。

高中三年，孩子似懂非懂，思想初步走向成熟的时候。如果这时候没有一个人好好地引导他走入正轨，外面的诱惑太大，稍不注意就会走歪，网络、情爱的困惑、物质的贪念、毒品、赌博那一样染上都将使孩子陷入其中不能自拔，到那时即使你自己创下千亿万家产，换不回一个健康正常的孩子，那也是白搭。

我们都知道，凡事都有利弊，陪读既然有好的一面，自然会有不好的一面。父母回来陪读无形之中也会给孩子带来了压力。为什么会造成这样的局面呢？其实，很多孩子从小到大属于留守儿童的状态，父母的常年外出，在一起的时间少之又少，又缺少交流，孩子自然而然不会和父母有多大的话题可以聊了。

还有就是当孩子学习成绩不好时，父母在这个时候可能就会多管一些。这种情况下，孩子就会有一种逆反心理，觉得父母管的太多，觉得父母会很烦。

如果父母选择了放下手中的事回来陪读，那一定要做到高质量的陪读，不要像个保姆一样的天天供着他，也不要一味的管着他，让他有足够的空间和时间学习和生活，这样才能更好的和孩子交流、相处。只有做到高质量的陪读，才能真正的对孩子有益，才能值得自己所放下的这三年时间。

你认为父母放下自己的事来陪读高中三年值得吗？为什么？

今年高考，我班前5名的学生，有3个是在学校周围租房子住的，到校时间5分钟左右；还有2个家远一些的，都是每天父母接送，中午在学校午休。

我支持父母陪读，但是不建议父母放下自己的事情陪读！

一、有条件陪读就可以选择陪读。

很多人认为，只有成绩差的学生才会陪读，成绩好的不用陪读。其实，这是一个误解。陪读和成绩好坏没有什么关系，比如成绩好的同学，家长在营养，休息、学习、缓解心理压力方面，都有很大的帮助。比如高中的学习很紧张，加班加点很正常，这个时候如果能有一个舒适的学习环境，再有父母递来的牛奶、水果，对于孩子的学习还是很有帮助的。

成绩差的同学，父母跟在身边，也许对成绩不会有太大的帮助，但是起码能了解孩子的动态，不至于变坏。

二、没有条件陪读不要强求。

其实，高中的父母，主要的角色是“后勤部长”，主要负责一日三餐，所以没有必要放弃工作专职陪读。这样不仅帮不了孩子什么忙，反而会有意无意的增加孩子的压力，因为父母难免会说出“为了你我连工作都放弃了”之类的话。

另外，如果家庭经济条件不允许，也不要强求，这也会给孩子造成压力。

三、陪读值不值得，因人而异！

有人用结果衡量，认为孩子考好了就值得；考不好，就不值得。所以，每年高考完，都有人庆幸有人后悔。

有人用金钱衡量，觉着花了钱就不值得，毕竟学区房的租金是很贵的，一般家庭承受不起。

也有人用感情衡量，只要能和孩子在一起，不管成绩如何，都值得！因为孩子一旦上了大学，和父母在一起的时间就少了，如果在外地工作，甚至出了国，那么余生和孩子在一起的时间都可以算出来了，所以，在孩子出去之前，和孩子在一起，就值得。

你是如何认识的？你会选择陪读吗？欢迎讨论！我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，欢迎关注！

你认为父母放下自己的事来陪读高中三年值得吗？为什么？

首先，我觉得高中三年的陪伴是必须的。如果条件允许我们应该从小一直陪伴他读完高中。陪伴是为了给孩子加油！让孩子感觉到我们对他的爱和重视！你说你为孩子挣多少多少钱他感受不到也体会不到，他们也体会不到我们大人为了生活有多不容易，他甚至会觉得在父母眼里钱比他重要，（这句话是我儿子同学跟我讲的）他们能感受到的就是你对他细节上的关心和爱。

我是一个全职妈妈，孩子今年上高二，我从孩子初二开始一直陪读。每天接送孩子上学放学，我想把我所了解的和大家分享一下，可能很多家长都会觉得自己不太了解孩子，或者觉得自己很了解自己的孩子，那么到底了解孩子吗？我建议晚上或者周五放假后去接孩子几次，看看高中的学生放学后都干什么，看看孩子是不是你们想象中那样的。

高中是人生很关健的三年，高中的学习量一下子加大了，难度也提高了一大截。从初中到高中这个过度非常重要，好多孩子刚上高一都觉得很迷茫，听课很认真，也能听懂，就是不会做题。而且老师功课进度很快，（因为太慢一学期的任务就完不了）。这就让孩子们有了心理上的压力，觉得自己跟不上了，所以孩子不管从心理还是身体上都会吃不消的，都需要我们不停的给他信心，给他加油！帮他度过这个迷期，有的孩子觉的自己学不进去，理解不了，跟不上了，他索性不学了，随心所欲，玩手机上网，自己放弃了自己，如果这个时候父母在身边告诉他这些都是高一新生都会遇到的问题，不用怕，你缺少的就是多熟悉，多练习，高中需要的是毅力。告诉他，你会陪他一起坚持的。然后陪孩子一起去买资料书，给他信心，陪他一起适应高中生活。

高二，孩子们都适应了高中生活，同学们也熟悉起来了，都是青春期的孩子，难免遇到自己倾慕的异性，谈恋爱的也就多起来了，当然是瞒着父母的，不可能让父母知道的。所以作为家长不能正面去反对，要从侧面教育孩子，让孩子用一个良好的心态去度过自己的青春期，让他们把心思转移在学习上。如果家长不陪伴，孩子们可能会因为一段不成熟的恋爱影响了自己的一生。孩子毕竟是孩子，都只是一群十六七岁的孩子，思想都很不成熟，需要家长正确的引导。

高三，每个人都会感受到紧张，压抑，就连平时不好好学习的孩子也都变的爱学习了，他们或许觉得高三努力一年就行了，或许后悔自己高一高二虚度光阴了，孩子们情绪不稳，心烦气躁，我们能给孩子们的就是陪伴，给他们加油！给他们做好可口营养的饭菜，让他们回到家有一个干净整洁温馨的学习环境，让他们思想能够稍微的放松。

高中孩子们变化最大的就是思想，情绪，心态，我们的陪伴是为了让孩子们的思想，心态，情绪处于平稳状态。

有人说孩子大了还不是要独立生活，所以让他从小应该学会独立，不用我们跟着，是的，孩子大了是要独立，可是在他还未成年时，还没有任何社会阅历时，我们只是起监督作用，发现问题，解决问题，自己的事情还是他们自己做。

你认为父母放下自己的事来陪读高中三年值得吗？为什么？

陪读听起来很温暖，对特别个体来说需要陪读，甚至是最好选择，但对绝大多数学生来说，陪读怕是家长处事无解一厢情愿的公益捐、消弭焦虑的饮鸩止渴酒、度过当下头疼难关的孟婆汤。

首先说需要陪读个别学生，因为各种先天后天原因产生渐行性心理问题甚至较重身心创伤，本人又根本不想休学疗养，在征得孩子同意情况下，父或母陪读不失为一种过渡性的措施。一般没有必要全部放下自己的事业工作辞职陪孩子，假日居家完全可以采用父母两个轮流陪读，正常开学父母轮流接送走读，特别情况必要时请托人代为帮扶一下，只要不在校住宿即可，其间父母多和孩子交流、鼓励，配合专业医生、心理老师为孩子进行交往认知按摩和"脱敏"渗透，为将来孩子早日独立蓄能。如果自己孩子不是足够软弱无助，不妨让他"随波逐流"的在学校风浪中成长，那才是利于孩子发展将来自信走向大社会的熔炉和预演场。

其次对大部分学生尤其是单纯成绩基础不佳暂时落后的学生来说，父母辞职陪读更不可取，除了是一种不计成本无畏献身的悲壮、以亲情的名义对至亲实施明目张胆的慢性戕害。本来大家都是学生自己读书，偏偏自己有父母粘着，是不是异类？本来到了马上独立意识的年龄有自己的空间，偏偏父母像克格勃一样盯梢，是不是烦人？本来可以父母可以有更好的生活安排，以便让孩子学习归来有更多的温馨，而因为父母辞职，是不是会让家庭的炉灶没了正常家庭的柴米油盐酱醋茶而失温乏味?……当然现实有一种例外，就是家里有足够的资源，暂时让人代管什么的，父母全力陪护，但也有一个前提就是平等交流，不粗暴干涉，孩子同意。

再次，无论如何父母放下自己的事业全力陪读还容易都有不少家长不能忽视的副作用。譬如：1，如交流不当加大了孩子读书的心理负担,使孩子更不自信、更依赖甚至自卑;2, 容易让孩子莫名产生一种成绩至上意识，而这种意识是当今家长普遍焦虑的主因，也是各种弄巧成拙和学生心理危机不可忽视的诱因。3，父母的灯泡作用疏离阻隔了与同学们厮磨交往的很多机会，为将来孩子上大学埋下了隐患，未来路漫漫，父母能陪孩子到老吗？苟且的亏欠要将来不知百十倍的补偿。

所以除了特殊个体，大部分孩子读高中，父母全力以赴支持，给他她温暖，每到她他出现特别情况需要的时候及时出现，安抚，鼓励，激励，真诚的相信期待孩子成长，自己工作和对孩子的关注两不误………就够了;而父母撂下自己的事情全程陪孩子，不妨可以在高三一年做好后勤部长角色，但三年失去本位做孩子的拎包客，就我看到的家长群里，不仅没有一例，也凭经历和逻辑推断那注定会是一场似在罗布泊虽够刺激和别致但不顺畅不潇洒走不远更谈不上圆满如愿的蹩脚驴行。

你认为父母放下自己的事来陪读高中三年值得吗？为什么？

普通人说普通人的话，不要像某些人一样动不动就上纲上线，那种人未免太虚伪，或者说站着说话不腰疼。说起来头头是道，做起来害人匪浅。还是好好地听火九哥哥一句实在话——值得，非常值得。

火九哥哥所说的值得，首先排除一种情况——孩子的父母是不是公职人员？如果是，那就是因私废公，做法肯定不对，但不是值得不值得的问题。不过先辞职，后陪孩子，那就跟公私无关了。

废话少说，接下来直接说重点——值得不值得。

这三年的陪读对于家长来说，无非是因为两种情况：

一、孩子的成绩比较差，约束力也比较差！如果放任的话，很可能什么大学都考不上。如果考不上，按着现在的形势，对孩子以后的就业毋庸讳言就是一种麻烦，没有证书就被卡住了！所以，家长的陪读有可能让学生拿到这个证书，避免因为证书而被卡住。

这样做，受到收入损失的是家长，不是别人，舐犊情深，谁都无法干涉。既然为人父母，就该为子女力所能及的做出牺牲，这是一种大爱，比那些放任自流的强多了！

至于陪读以后的影响，还有大学的教育呢是不是？何必硬要说家长的陪读造出来一个废物？按着这样的说法，孟母三迁的事情也该被否定了，孟母也该被定义为神经病了。按着专家的说法，自己的孩子抵抗力不行，何必去强扭？

二、孩子的成绩比较好，约束力也比较好！这一种情况的孩子，考个大学没问题的，但家长陪读，有可能让孩子考取的学校会更好，以后的硬件也更好！

这样，原本是没有错的！可是如果让某些专家说说，那就百无一是了！按着专家们的说话，废品就是废品，成品就是成品，让他们自己去折腾，根本不用去加工。那跟让孩子自生自灭好了！

问题是这些专家也只是嘴上这么说一下，事实上对自己的孩子也没有这样的狠毒！他们给自己的孩子找辅导了没有？找辅导跟陪读有什么区别？似乎目的都一样的吧？

我认识一个老教师，还是一个校长。在前几年盛行素质教育的时候，怎么上课都给固定了，开讲几分钟，内容几分钟，联系几分钟，都给硬生生地条割了，严重影响了教师特长的发挥，更影响了教育质量的提高。可是，那时候只看见某些专家对于素质教育的吹胡，没有谁跳出来说其中的弊端。

事实证明，那是一段弯路，最终失败了，虽然没有哪个部门跳出来明说，但不了了之的结果，大家都清楚是什么原因。

那个老师，当时也积极遵守当时的素质教育模式，不折不扣的执行素质教育的模式，但也只限于白天。一到晚上回家，按会着自己的办法教育自己的孩子。

所以，孩子是自己的，只要对孩子有利，家长就可以去用有利于孩子的办法，不用因为那些所谓专家的话，让自己的孩子当牺牲品。

听听那些专家的讲解，动不动就听个故事，听个故事！有没有想过，高中的学生都是活生生的孩子，那是故事吗？专家们自己教育自己的孩子也是根据故事去教育的吗？不感觉有些纸上谈兵的味道吗？