有人建议把思想品德教育，纳入各阶段升学必考科目，你赞成吗？

近来每每曝光留学生恨国言论，甚至是教授是精日分子；外国留学生竟然在中国学校电子屏上打出抵制中国货，等等。再不加强思想品德，特别是爱国主义教育，我们在教育上投入越多，越是为他人作嫁衣，这些我们培养的人才，反过来成了欺负我们自己主力军，实在令人痛心。

对于这样的做法，老穆表示支持！

犹记得，老穆小的时候，老师一直强调“思想品德”，做人要真诚善良，不可以弄虚作假。

老师甚至还要求我们每个星期都要做几件好人好事，并上台发言。

老穆小时候学的课文都跟爱国有关，比如《一个粗瓷大碗》、《飞夺泸定桥》、《狼牙山五壮士》……

那个时候，虽然很穷，但大家都很淳朴，都很爱国。

一晃几十年过去了，随着中西方文化的结合，一些人迷失了自己，开始变了，变得不爱国了……

一些留学生，出了国就骂国，试问，这样的人，即便学问再高，又能为国家做什么贡献呢？

老穆有个建议，在目前的情况下，不妨这样做:

【1】思想品德课，不允许其他主课老师占用，即便期末考到了，也不行。

【2】学校要定期开展思想品德教育活动，让学生在实践中获得思想的进步。

【3】高校要注重思品专业，加大招生力度，培养更多的思品老师。

【4】教育部要加大对思品老师的培训力度，提高思品老师的觉悟。

只有老师优秀了，才能教出优秀的学生来。

【5】杜绝“表面一套，背后另一套”的行为。

结束语

学校教育，不仅仅要重视学生的成绩，更要注重学生的思想品德教育。

近来，学术造假事件、顶替上学事件引发人们的热议。

我想，涉事者的思想品德一定不好，但这并不代表他们的思想品德成绩就一定低。

所以老穆认为，单靠考试成绩，难以体现出个人素养，必须要多注重实践……

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

有人建议把思想品德教育，纳入各阶段升学必考科目，你赞成吗？

非常赞同！建国以来中国人民都有一种精神（马克思列宁主义和毛泽东思想），有爱党爱国精神的追求，毛泽东的”老三篇”激励了几代人，奋发图强，一不怕苦，二不怕死，这种精神就是中国精神。现在由于受社会的不正之风一切向“钱看”的影响，正能量突显的少了，这是中国社会不该发生的事情。虽然中央三令五申并建全了法律及规章制度，但人们的思想道德品质跟不上经济发展的步伐。因此，一个国家没有了精神食粮，这个社会是不稳定的，必须而且应该立即下手抓好教育工作，有些人电视新闻不听不看，报纸很少过目，作为中国心这很不正常。香港乱，台湾乱，各种歪风邪气，各种敌对势力的渗透，都会侵害人们的机体，必须引起高度警惕。正气不足，教育不到位，只靠法治是不行的，必须大张旗鼓的加强精神食粮的建设，精神食粮和经济食粮要并举。

有人建议把思想品德教育，纳入各阶段升学必考科目，你赞成吗？

一切不效忠人类的科技行为是愚蠢的，他最终会得到恶报，不要以眼前的一点利益所扪闭眼睛。

当前人类灾难种种，说白了和丢失传统文化有关，我们应该把祖先的文化，编入学校的课本当中，利益子孙后代；初级阶段的学生应编入儒家的弟子规，让孩子们从小懂得礼仪、孝顺父母，扩展到孝顺一切众生，学会用感恩的心，去做事做人，报效自己的祖国，做一个不折不扣的大善人的重要性，把自己捶打成有文有武之士，利益国家，利益自己，不当买国贼，损坏国家利益的事，决对不做，知道自己的根在什么地方，尤如大树无根不活的道理，使我们的儿孙常有惭愧之心，常作忏悔之心，如能这样，我中华儿女即是有智慧、有德能，集文武一身的优秀儿女，我大中华内如钢铁长城，外如锦绣江山，再以这样的姿态，去做和平事业，相信地球，美丽如画，引领世界的是我大中华。

中级阶段的课程，应编进道家的太上感应篇，编制注解，让我们的子孙明白因果的深刻道理，损坏大自然的一切法则事不去做，不干背道而驶的一切事，真正做到天时、地利、人和，顺应自然，不违背自然，这样才能得到天助大中华，这样我中华当然灾难不起，国丰民安，自然会得到他国尊重，然后引领世界，地球村和平相处，长住太平盛世之日，共产主义的社会得以实现，则人们过上无贫富差别，真正有意义的生活。

高级阶段：学校应编制上佛家的十善业道，教育子孙，不造杀业，造杀业给自己和人类得不到太平的道理，爱护动物，去保护动物，不随意杀戮动物；真正做到不偷盗，做到路不拾遗，夜不闭户；不做设黄、不近黄、不做黄，不做对不起夫妻的一切事，以延行一夫一妻制原则；做好礼仪之帮，文明处世，让学生懂得怎样去护自己、长大护家护国的道理，编制佛家的经典去读背诵，然后去熟读注解，去了解经中真实意义，利国利民。

学校把传统文化应编制成主课去抓，国家应把传统文化做为考试的主要内容，做到学生德、智、体全面发展的原则。

有人建议把思想品德教育，纳入各阶段升学必考科目，你赞成吗？