校长不通过副校长直接找主任或老师布置工作妥不妥？

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按常理讲，一个健全的学校，各个部门、各个领导间的分工与职责是不同且相互依存的，一环扣一环，不跨级部署工作。

校长的职责是全面主持学校工作，全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作。审批各处室工作计划，听取各处室总结汇报，统一协调和推动各部门工作。

一般情况下，当校长有任务时，会将相关的工作任务下达给分管副校长。

副校长接到任务后，会再下达给分管领导和负责人。

如果校长不通过副校长，直接找主任或老师布置任务，这其中，一定是出现了问题……

【情况一】副校长的举动让校长不满意。

比如有人投诉副校长，觉得副校长工作出现了问题；

或者副校长与校长有矛盾，所以校长直接布置任务给下面人员。

副校长做事拖拉，校长实在看不下去了。

【情况二】因为情况比较紧急，所以就直接下达任务。

这样情况也不是没有可能的，校长觉得绕过副校长，表达效果会更好！

【情况三】校长故意针对副校长，想让其下台。

这种情况比较少，但不是没有可能。

【情况四】校长根本没在意这件事，或许是副校长自己想多了。

或许校长性格原本就大大咧咧，亦或是校长喜欢亲力亲为，所以就这样做了。

【结束语】不论哪一种情况，作为副校长，都要找个时间，与校长好好沟通，及时消除误会，避免事态升级！你们觉得呢？

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校长不通过副校长直接找主任或老师布置工作妥不妥？

这个问题提问者，很可能就是学校的副校长，他觉得校长不通过副校长直接向主任或者老师布置工作是越级指挥，是架空了他这个副校长。对于这个问题，我们应该正确认识。

一般来说，校长的直接下属是副校长，是通过分管副校长来对全校工作进行领导的，校长一般不应该越级下达指令，布置工作。这叫做可以越级指导，不能越级指挥。但是，什么事情都不是绝对的，有时一些小事，又比较紧急，如果一个层级一个层级的往下面布置，效率比较低，校长直接布置给下面了，副校长后来知道了，问题已经解决也就算了。如果问题没有解决，就要主动询问校长，弄清意图，给下级出主意想办法，帮助解决，落实校长的工作意图，而不是发牢骚，闹情绪，妨碍工作。

还有一种情况是，副校长仗着自己职务也不是校长任命的，争权夺利，消极怠工，影响校长办学意图的落实，校长有意把副校长凉起来，越级布置工作，故意架空副校长，这种情况也是常见的。这样的学校工作会困难重重的。

如果副校长真正是为学校发展考虑，就不要计较校长是否越级指挥了，而应积极配合校长搞好工作，站在校长的角度思考问题，落实好校长的办学意图，真正当好助手，也许下一任校长就是你。

校长不通过副校长直接找主任或老师布置工作妥不妥？

我觉的，这个问题应该先从中小学内部管理机构设置和运转程序来讨论。

（一）目前，大一点的公办中小学内部管理机构设置基本如下图：

再大一点的高中还设置有年级主任。其责任是管理一个年级的教务、政教、后勤。既管班主任，也管老师教学，还管学生的吃喝拉撒睡。

校长的任命由分管副县（市）长和教育局提名，市委常委会通过，由县政府任命。

副校长（指科级以上的）由校长提名，市常委会通过，县政府任命。中层领导（科级以上）由校务会提名，县（市）备案。

层层把关，层层加码，学校机构臃肿，人浮于事。我见过一个学校的教务处就配备有：教务主任、常务副主任、第一副主任、副主任⋯⋯。

中小学实行校长负责制。大一点的高中同时设置党委会。

（二）校长的工作程序，不管年初，年末，学期初、学期末，周初或周末的计划、总结、工作安排，一般是先在校长碰头会研讨（校长、副校长参加）。接着是校务会讨论、布置(参会人：正副校长、教务、政教、后勤正副主任，年级主任）。最后由校长和副校长在全校教师会议传达。

有时候校长还得协调配合党委的工作。

校长负责制应该是在校长的统一领导下，集中各位副职和中层领导的意见，形成决议后分头负责。

在执行中过程中，难免有不同的想法和意见。就需要校长来拍板定案。

看了学校机构的设置和学校运转程序，就容易解决题主提问的答案了。

（1）精兵简政，理顺管理机制。繁琐的层级、因人设事，是产生扯皮的主要因素。真正的校长负责制，应该由校长从调动广大师生积极性出发，主导机构设置和人事安排。

（2）讲团结，讲效率。团结的出发点应该是全体师生利益的最大化。团结的一个重要方面是各司其职，各负其责。一个团队像一部机器，机器里的每一个部件都有其不可替代的作用。一部诺大的机器，只要有一个微小的部件出了问题，这个机器就有瘫痪的危险。

（3）人无完人，金无足赤，领导、教师、学生、家长都有权为办好学校提供服务；也有义务爱护学校的全体员工。一旦发现有什么问题，最好的办法是及时向校长、班主任提出意见和建议。校长也应该广开言路，定期主动地征求下属，以及教师学生的意见。

至于校长不通过副校长直接找班主任和老师布置工作。如果从工作出发，问题很简单。心底无私天地宽，副校长主动找校长沟通交流一切问题很好解决。

如果，从小山头、小团体或者一己私利出发，闹意见，泄私愤，那就应该改过自新，和校长团结一致把工作做好。

校长不通过副校长直接找主任或老师布置工作妥不妥？

我是副校长。很高兴回答这个问题。

首先，副校长要明白：现在学校实行的是校长负责制。校长负责学校的全面工作。副校长应该是校长最得力的助手：执行校长布置的各项工作；对学校工作提出建设性建议；用自己的方法帮校长解决工作中的难题……总之，副校长就应该踏踏实实做实事，给主任、教师起表率作用，而不是纠结于自己在学校、在教师中的“位次”。

其次，现在提倡尽量减少工作环节。如果校长能直接布置的事，为什么非要先和副校长说一遍，让副校长再给老师们说一遍呢？至于校长直接找主任或者其他老师，很可能是有针对性的事情，作为副校长，校长不找你布置的事就是跟你关系不大或者没关系。

第三，按你的思路走：校长有什么工作都要先布置给副校长，副校长再做传达。这是要把校长当成只会传达上级精神的传声筒，而副校长才是真抓实干具体工作的人。

我觉得：只要能把工作保质保量的完成，没必要纠结太多。

希望你能认可。

校长不通过副校长直接找主任或老师布置工作妥不妥？

校长不通过付校长直接找主任，或者老师布置工作妥不妥？

这个问题有可能是一些付校长提出的，从这句话看出付校长对自己的位置，没有摆好，想抓权，可是付校长应该懂得一点，在学校是校长负责制，校长有经济权，有人事安排和分配工作的权力，包括付

校长，教务主任，以及老师的工作，都得服从校长安排。校长对学校一切工作，全权负责。

从另外一个角度考虑，校长对学校的一切工作，都有一定的责任，学校什么工作做得不好，学校出现重大事故，校长都有不可推卸的责任。所以校长的权力，和责任是一致的。

校长对学校工作，一定有一个统筹安排，对学校的各项工作，安排谁去做最合适，根本不需要和付校长，教务主任等一个一个去协商。如果那样做，校长就是摆式。如果那样做，付校长不同意怎么办？学校工作做不好，怎么办？找谁负责？找付校长负责，付校长同意吗？不可能。

一个正派的，有水平，业务能力强的校长是一个学校，能不能办得好的关键。其实付校长，只是协助校长工作的，不是和校长争权的，付校长完成校长布置的任务，这就可以了。付校长学校搞得好不好，上级领导不会找你，因为付校长有建议的责任，没有决策权。

现在的学校，付手太多，一个学校有几个付校长，他们不是努力做好付校长应该做的工作，而是和校长争权夺利，大事小事都要插手，让校长无法开展工作，在这种情况下，校长必须强势，否则学校工作无法开展。最后的责任仍然是校长。

校长不通过副校长直接找主任或老师布置工作妥不妥？

校长的行为应该是无大问题，不过也反映出这位副校长与正校长之间的关系不是太融洽，或是副校长能力上也不太称职，或是校长是个强势的主儿。