网友建议中小学教师取消按职称发工资，增加教龄工资，你怎么看？
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老穆有话说“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。”对于“职称”，教师们对此褒贬不一。
评上职称的老师，自是欢喜，生活、工作都很起劲；
没有评上的老师，惆怅不已，似乎已没了先前的积极性。
9月3日，教育部召开新闻发布会。
有记者提问：下一步加强教师队伍建设方面有哪些新的举措或者大的动作？教育部教师工作司司长任友群表示，下一步将有六项重点任务，其中，有一项内容老师们比较感兴趣，如下：
“我们还将研究改革和完善绩效工资总量核定办法，提高奖励性绩效工资比例，降低职称在绩效工资分配中的权重，单列班主任岗位津贴，推动提高教师教龄津贴标准。”我们可以清晰地发现，教育部已经重视到“职称”与“工龄工资”这两个问题了。
【1】降低职称在绩效工资分配中的权重；
【2】推动提高教师教龄津贴标准。
由此可见，“取消按职称发工资”这一提议，是不可能实现的了，至少近期是不可能的了。反倒是“增加教龄工资”可以实现。
比如河南省，从2019年7月1日起，河南全省教师的教龄津贴将调整为每一年教龄，每一个月10元的政策。
举例说明：某老师从教10年，那么他每月可获得教龄津贴100元。
要知道，以前的教龄工资是非常低的，我们看一下，如下：
教龄满5年不满10年者，每月发3元；满10年不满15年者，每月5元；满15年不满20年者，每月7元；满20年以上者，每月10元。（一）为何有的老师会反对按职称发放工资呢？【1】心理不平衡。
同是干一样的活，同是一样的教龄，人家评上了，你没有评上，心理怎么会平衡呢？
【2】工资差距大。
评上职称的和没有评上职称的老师，工资会相差1000多块钱，有的能差距近2000，这可是真金白银啊！谁不羡慕？
【3】评定是否公平？
职称评定标准没问题，就怕“职称评定”时会出现不公平的现象，如此一来，就容易滋生腐败。
有的老师表现优秀，却没有评上；有的老师表现一般，反倒选上了，为什么呢？值得深思。
（二）为什么说取消按职称发工资不可能呢？【1】如果取消按职称发工资的制度，你让现在已经拿到职称的老师怎么办？如何更好地解决这一问题呢？
【2】如果取消按职称发工资的制度，今后谁还愿意去评这个职称呢？那么，这个职称岂不是成了一纸空文？
【3】按职称发工资，可以有效调动教师工作积极性，激励广大教师钻研业务，抓好教学质量；
【4】如果取消按职称发工资的制度，何以体现出优秀老师的价值呢？
【5】如果取消按职称发工资的制度，只是增加教龄工资，老师们的工作积极性必定会下降，因为努力和不努力都一样的，为何还要那么拼命呢？
（三）就目前而言，降低职称在绩效工资分配中的权重，适当地增加教龄工资，这倒是可行的政策。具体怎么操作，何时执行，还要等待教育部的进一步落实了······
【结束语】一流的制度，必须配上一流的执行，方可奏效。否则，难以达到预想效果。本该安心教学的老师，现在却还要为职称等问题而烦恼，究竟为哪般？值得我们深思。你们觉得呢？
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网友建议中小学教师取消按职称发工资，增加教龄工资，你怎么看？
1.教龄工资增加比例，现在占比太小。2.取消职称与工资挂钩的关系，这部分划入绩效工资。3.绩效工资学校评，不能像职称评定那样由不了解情况的人说了算。
这样，既稳定教师队伍，又能使优秀教师留在薄弱学校，因为这里竞争对手相对较弱。同时解决因为职称造成的高工资终身制的问题，真正实现多劳多得。
网友建议中小学教师取消按职称发工资，增加教龄工资，你怎么看？
非常感谢，能对中小学教师按教龄发工资，减少职称的差距，是新形下创新工作方式方法，调动在职教师和教辅人员的根本性政策，一定会拍手称快。但是各级担负评聘职称的人员，包括人事科技工作者财政工作，主管部门不高兴，没有权利了，也就很难实施。[赞][赞][赞][大笑][大笑][大笑][大笑]
最近对上述观点有些意见和认识很不一致，因此，我想就此事不断加以完善，取消中级限额，增加副高限额，增加正高名额，相应的名誉证书，考核优秀良好，合格作为必备条件，工龄学历是硬杠杠，中小学线教师优先评聘，教辅人员和后勤不上课老师不能晋副高，只晋中级，必须形成共识。[祈祷][祈祷][赞][赞][玫瑰][玫瑰][大笑][大笑]
天天讨论这个问题，也是太无聊了。国家改革开放以来政策越来越深入人心，越来越好，老百姓和基层党政干部事业单位工作人员都是受益者。本不想就中小学职称问题说什么，目的很明确，效果也很明确，深得绝大多数人的拥护和赞称，至于极其个别人的不满意，始终存在。[祈祷][祈祷][赞][赞][赞][捂脸][捂脸][捂脸][玫瑰][玫瑰]
网友建议中小学教师取消按职称发工资，增加教龄工资，你怎么看？
教师工资是由教龄和职称相结合构成的。
最初的设想很好，用职称制度来激励老师们努力工作，不断提升自身素养；鼓励老师坚守岗位，教龄越长，工资越高！
对于薪级工资（根据工龄长短认定），基本上没什么意见，就算是刚参加工作的年轻老师，只要坚守，也会有云开日出的那一天。
争议较大的是职称工资（岗位工资），刚开始实行的时候，大家还能根据教龄、文凭、教学成绩等硬资历公平对待。后来，随着软性资历诸如：评优评先、论文论著、公开课、优质课、课题等掺杂进来，那些领导和领导的亲属就有了操作的空间，于是也就出现了很多令人瞠目结舌、匪夷所思的现象，导致教师们的愤怒与不平，甚至影响了工作积极性。
纯粹的一刀切肯定不是好方案。政策的执行关键在人，只有集中整治职称评审中的乱象才是良策。不让努力工作的老实人吃亏，这应该成为评聘职称时所要遵循的规则！
网友建议中小学教师取消按职称发工资，增加教龄工资，你怎么看？
现在只要是同一种职称，比如是同一个高级或同一个一级）等，每次增工资都同一个档次，有些高级的老教师40年教龄了，有些是十多二十年的高级教师也同样一个档次的工资，这里是否存在着不合理呢？当然这样按职称加工资比按教龄加工资的工作要简单的多。那这样就体不出准贡献大小了。按教龄增加工资总会合理得多。
网友建议中小学教师取消按职称发工资，增加教龄工资，你怎么看？
早就应该这么办
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